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简介：摘要中国悠久的优秀传统文化中，蕴藏着丰富的有关人类心理和精神生活的阐述，如儒家的“中庸之道”，道家的“无为而治”等传统文化都提现了个体与自身、家庭、群体、社会乃至整个世界相互和谐的心理生活道路.利用我校作为中医药大学，中医药大学由于受到中国传统文化得天独厚的培养，以及近代以来面对学生心理健康问题的解决方法，如何将中医药传统文化思想与近代心理问题解决方法融为一体，对于目前研究大学生心理健康以及解决大学生心理健康问题1具有重要的战略意义.

简介：摘 要：医院文化建设作为医院管理非常重要的组成部分，其目的在于提高职工的人文素养，统一价值观，培养并打造具有特色的医院精神内涵与核心竞争力，为医院的快速发展提供精神与文化保障。中国传统文化博大精深，在传统文化中体现的价值观念、思维方式以及行为准则等不仅具有浓厚的历史性，还有其独特的可借鉴性，在医院文化建设中研习并领悟中国传统文化有助于了解历史，并建设有深厚底蕴以及时代特征的现代医院文化。本文阐述了医院文化建设的重要性，并探讨在推进医院文化建设时中国传统文化发挥的作用，现作如下综述。

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简介：摘要随着当代社会的发展和国家政策的要求，人们对于中华优秀传统文化越来越重视，对于校园文明的建设也越来越重视。其二者之间的关系又是相互促进，相互发展的。校园文明的建设能够促进中华优秀传统文化的发展，对中华优秀的传统文化加以创新，又会加强校园文明的建设。

简介：摘要：中医学与中国传统文化的关系，是“艺”与“道”的关系。中医学是一门研究人体生命运动变化规律 的学问。中医学继承了中国古代“天人合一”思想，在此基础上形成了对于生命根源和运动规律的认识；运用了中 国传统思维方式，以阴阳五行象数理论为认识工具，对于人体生命运动变化规律进行了深刻的考察和系统的总结。 文章从“天人合一”思想和阴阳五行象数理论两个方面进行论述，探讨中医学与中国传统文化之间的密切关系。

简介：【摘要】目的：探索中华传统文化对医科大学生思想政治教育的指导作用。方法：本研究通过文献研究法和调查研究法探索思想政治教育改进路径。结论：中华传统文化为当前医科大学生思想政治教育提供了丰厚的资源，将中华传统文化融入医科大学生思想政治教育，对引导医学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用。

简介：摘要近些年来，伴随着我国教育水平的高速提升，人文素质越来越成为大学教育的重要内容，尤其在护理专业中，相关高校应该加强对护生人文素质培养的重视，确保医疗行业的长远发展。本文也主要针对护理职业文化教育的重要性以及其对于护生人文素质的具体影响两大方面的内容进行简单分析，以便为我国医学教育改革提供一定的参考。

简介：摘要：新时代大健康背景下护理人才的培育是要以实干型护理人才培养为核心目标，稳步推进大健康理念的渗透。中医优秀传统文化作为

简介：云南省保山市腾冲县人民医院是一所集医疗、教学、科研、预防为一体的综合性二级甲等医院,随着医院的发展,现有的占地面积和医疗用房已不能满足业务的需求,急需扩建医疗用房。于是医院规划新建门急诊、医技病房综合楼,新增床位1000张,总床位数增至1400床。医院用地面积为55940m2,总规划建筑面积146745m2,原有建筑面积35807m2,新建建筑面积110938m2。

简介：摘要：中医药文化是我国瑰丽灿烂传统文化的重要构成内容，对其进行传承与弘扬是时代赋予每个中医药人不可推卸的责任，做好传统中医药文化教育是中医药学在当代立足与发展的根本。基于此，本文就传统中医药文化在现代医学教育的传承与创新进行探索分析，期望能够为我国中医药发展提高参考作用。

简介：摘要：传统医药是民族文化的重要组成部分。文章通过文献梳理与归纳，在深入了解东盟国家及中国传统医药基础上，讨论中国与东盟各国传统医药文化的异同，为地区间传统医药文化交流与传承创新提供参考。

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简介：【摘要】传统中医药文化核心价值“仁、和、精、诚”四字是医学伦理原则本土化的典范，更是国人“内化于心，外化于行”的文化基因。疫情下传统中医药文化核心价值在当代医学伦理中的现实体现愈发突出，继续深入挖掘传统中医药文化核心价值的伦理内涵有益于提升文化自信和行动自觉，促进当代中国医学伦理学的自觉建设和本土化发展。

简介：【摘要】传统中医药文化核心价值“仁、和、精、诚”四字是医学伦理原则本土化的典范，更是国人“内化于心，外化于行”的文化基因。疫情下传统中医药文化核心价值在当代医学伦理中的现实体现愈发突出，继续深入挖掘传统中医药文化核心价值的伦理内涵有益于提升文化自信和行动自觉，促进当代中国医学伦理学的自觉建设和本土化发展。

简介：【摘要】目的：分析消化内科老年患者护理中应用传统护理与健康教育干预措施的临床效果。方法：此次病例筛选来我医院消化内科接受治疗的老年患者70例，将纳入的病例随机划分为观察组35例和对照组35例,对照组给予传统护理，观察组患者添加健康教育干预措施,详细对比两组最终护理效果。结果：护理后两组结果比较显示，观察组患者焦虑情绪、依从性得到显著改善，患者治疗期间发生的护理不良事件和并发症均较少，最终患者的生活质量显著提高（P＜0.05）。结论：对消化内科老年患者传统护理中添加健康教育干预，可进一步提高临床护理质量和患者身心舒适度，减少患者治疗期间并发症发生，提高患者生活质量。

简介：摘要：旨在探讨护理教育中跨文化交际能力培养的现状、存在的问题以及优化对策。文章分析了跨文化交际能力在护理教育中的特点，包括文化敏感性的培养、语言交流能力的提升以及跨文化实践经验的积累。文章指出了当前护理教育中跨文化交际能力培养存在的主要问题，如课程设置与教学实践的脱节、师资力量的不足以及学生自身能力的限制。针对这些问题，文章提出了优化对策，包括完善课程体系和教学方法、加强师资队伍建设以及提升学生跨文化交流能力等。通过本研究，旨在为护理教育的国际化和跨文化护理实践提供理论支持和实践指导。