简介：摘要:新课程标准已经对我国小学数学分层探究学习体系提出了更为明确科学的发展要求,教师还需要努力在日常教学生活中，努力提高引导学生发展的数学自主的探究活动意识,在同伴交流学习中积极培养创新学生活动的实际能力。在这种分层模式学习模式中,教师们需要努力创设一种适合自己的课堂情境,探索科学有效可行的学生分层培养方式,予以正确合理全面的学生评价,让全体学生一起在共同学习实践中慢慢养成学生良好的学习评价习惯,提高自主学习实践的教育效果。

简介：摘要：小学阶段是学生探索数学知识的起点，学生将要接触一个广阔并且有趣的数学世界。在小学数学的世界中，既有抽象的几何知识，也有复杂烦琐的方程知识，这些不同的数学知识需要学生灵活地学习。为了让学生能够体会到数学知识的趣味性和实用性，教师需要从整合知识联系，深化连接拓展，优化知识关联，关注知识循环，强化实践应用等环节入手，帮助学生从单一、分散的知识学习，逐步走向知识、思维、经验、方式结构化，建构有效的结构化思维模型，以提高学生数学学习质量。

简介：内科护理的学习和健康教育能力的培养都是很重要的，但是固有的教学模式影响到了学生们的学习效果，因此本文优化了内科护理的教学方法，提出了组织学生参加实习、情景教学法、多媒体教学法、案例讨论教学法、组织知识竞猜等多种方法来提高学生的学习质，本文也以此以基点提出了为了提高护生的健康教育能力需要提高思想建设、加强思想建设、改变教学观念。

简介：摘要：本文通过分析我国地方高校外科护理学课程的现状，提出了以《全国护理教育标准》为指导，并以此为基础，提出了一种新的思路和方法。在《外科护理学》课程教学中，多媒体技术由于具有直观等特点，与传统的教学方式相比，具有显著的优越性。在课堂教学中，充分发挥多媒体教学作用，是一种行之有效的方法。文章就如何将多媒体技术运用于外科护理教学中，以达到优化外科护理教学的目的，并对其进行了探索。

简介：【摘要】目的：探究情景式教育在精神科实习生中的应用效果。方法：2018年6月-2020年5月，选取40名丽水市第二人民医院精神科实习生为研究对象，经单双数法分组，分别是单数对照组（老模式教学法）、双数观察组（情景式体验教学）。结果：观察组实习生教学成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组实习生六项教学质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：精神科实习生应用情景式体验教学，可提升教学成绩和教学质量。

简介：摘要当今社会医学科学迅猛发展，人类已迈入智能化时代。与此同时，护理学也在发生巨大的变化。因此，对于专业人才的培养和需求也提出了更高的标准。优化课程体系建设，培养基础牢固、技能过硬、有一定科研能力的应用型专业人才已成为一般高等院校的育人目标。课前准备，俗称备课。备课既能反映出教师的自身素质，也是保证教学质量的基础和前提。因此，优化课前准备，也是护理教育的一个重要环节，是提高教学质量的根本保障。

简介：摘要：医学检验专业主要是针对人体材料展开检验，分别包含血液学、生物化学、免疫学、微生物学、细胞学等方面，目的是防止和诊断、治疗疾病，通过检验来评估人体的健康情况，通过教学可以了解到人体有无贫血，对血型进行鉴别，肝肾功能是否有异常等情况，同时检验过程中需要使用光电仪器和化学试剂来进行分析，因此在教学时对学生的要求也较高，需要有良好的化学和生物基础。而在新形势下，对实习生进行专业培训，实习教学过程中实施生物安全教育，对教学细节进行优化和调整，获得令人满意的效果。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多元优化考核在眼科学本科教学中的应用，以提高教学效果和学生的综合素质。方法：采用问卷调查、教师评价和学生反馈相结合的方式，对滨州医学院烟台附属医院眼科学教学进行评估。分析多元优化考核的实施过程，包括考核内容、形式和评价标准等。结果：多元优化考核在眼科学本科教学中取得了显著成效。首先，考核内容更加全面，涵盖了理论知识、实践技能和综合素质等多个方面。其次，考核形式多样化，包括课堂讨论、病例分析、实践操作和团队协作等。最后，评价标准更加客观，结合了教师评价、学生互评和学生自评等多种方式。这些变化提高了学生的学习积极性和主动性，增强了他们的学习兴趣和自信心。结论：多元优化考核在眼科学本科教学中具有重要意义，有助于提高教学效果和学生的综合素质。建议在今后的教学中继续推广和应用多元优化考核，不断完善考核体系，以适应医学教育的发展需求。

简介：摘要：本研究旨在比较和优化医学院校护理专业学生的实践教学模式。文章分析了当前不同医学院校采用的几种主流实践教学模式的有效性和学生满意度。结合实证数据和学生反馈，发现案例教学与模拟训练相结合的混合实践教学模式更有助于提高学生的临床思维能力和实际操作技能。基于以上发现，提出了一个优化方案，其中包括加强教学资源共享、提升教师队伍建设、构建实习基地合作机制等措施。研究结果对提升护理专业学生的实践能力，及缩小理论教学与临床实践之间的差距具有一定的理论与实践意义。

简介：摘要药用植物学是运用植物学的知识方法来研究具有医疗保健作用的植物，它是药学专业重要的基础课程之一，本文首先介绍了我国药用植物学的教学体系现状，指出了传统教学模式存在的一些不足，接着探讨了药用植物学教学体系优化及具体措施，从各部分内容的合理设置，三位一体以及灵活采用不同的教学方式和手段这三个方面详细论述了教学体系的优化。通过探讨教学体系的优化，以求能到达更好的教学效果，培养出更具创新思维的学生。

简介：摘要：随着医学技术的不断发展，人们对医生的要求也在逐渐增加。目前，烧伤科临床教学工作中使用传统的教学方法，导致无法保证教学质量。通过分析烧伤科教学工作中存在的问题，对教学工作的措施进行优化，进而提高教学质量，满足社会对医学人才的需要。

简介：文章以青岛大学附属医院东区为例，探讨了在老院区内新建项目时如何同步优化院区的交通状况，建立立体交通，从而缓解院区的交通压力，为医院建筑交通设计提供了一种新的思路。

简介：【摘要】目的：分析优化网络资源的PBL联合CBL对儿科麻醉专科医师教学效果的影响。方法：选择2023年1月至2024年9月间我院儿科麻醉专科医师20例作为本次研究的对象，随机分为对照组（10例，常规教学）与观察组（10例，优化网络资源的PBL联合CBL），比较两组教学效果。结果：两组教学效果评分比较，观察组在理论知识、案例分析能力、临床实践能力、综合评价评分为91.20 ± 3.05、89.30 ± 1.12、91.32 ± 1.98、93.10 ± 0.08，优于对照组83.35 ± 3.24、82.40 ± 1.15、83.56 ± 1.21、82.15 ± 0.30。结论：优化网络资源的PBL联合CBL对儿科麻醉专科医师教学效果的影响较好，有利于优化儿科麻醉专科医师的整体能力，提高教学效果，在今后教学中值得推广。

简介：摘要目的通过借助智慧医疗1，提高服务效率、改善患者体验。方法基于智慧医疗的理念，通过预入院系统、预约平台、电子支付等信息化手段，构建了一站式住院服务新模式，为患者提供涵盖入院登记、费用结算、出院随访等诸多环节的便民服务。结果2017年1月开始推行一站式住院服务后，在手术人次及难度逐年提高的情况下，2017全年纳入科室的患者术前待床日与住院天数分别下降至2．74天和3．19天，住院患者满意度提高至98．68％，形成了标准的服务流程与管理规范，从而提升住院服务品质。结论智慧医疗下的就诊模式有利于为患者提供高效、便捷、优质的便民服务，体现了现代医院的信息化管理水平。

简介：医院文化是一种通过激活、增强人的主体意识,推动医院迅速发展的管理科学.医院文化建设必须突出医院特色,医院管理新思路使医院持续发展,更具生命力、凝聚力和竞争力.

简介：摘要：近些年来社会经济科技快速发展，各行业依托现有的技术逐渐向现代化转变，在现代化变革过程中化工行业迅猛发展，随着人们意识的转变对药品质量有更高的要求，化工制药企业面对当前的发展形势从各方面进行探讨不断提升化工制药工艺，面对当前的发展实际情况，积极采取有效措施实现长远发展。本篇文章首先对化工制药行业的现状进行分析，结合当前实际发展情况，提出几点有效化工制药工艺优化措施，希望可以为化工制药行业发展提供借鉴。

简介：摘要：随着电子商务的发展，网络购物已成为人们生活的一部分，在此背景下网络购药悄然兴起，但由于药品具有特殊性，对配送方式、效率等都有严格要求，若药品配送不当，将影响影响患者健康，甚至危及患者生命，所以，怎样避免药品末端配送中存在的问题，是第三方物流企业与药企面临的共同难题。基于此，本文阐述了药品末端配送的现状，分析了药品末端配送存在的问题，并提出了几条优化策略，希望促进药品配送工作。

简介：【摘要】：目的：研究优化手术护理配合急救流程。方法：研究选择在2020年10月-2021年10月期间开展，研究对象是在我院实施治疗的重症外伤急救患者120例，随机分为观察组与对照组，对照组采取常规急救护理，观察组采用优化手术护理配合急救流程，对比两组患者护理后的满意度情况。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组患者，差异具有统计意义（p＜0.05）。结论：对我院实施治疗的重症外伤急救患者运用优化手术护理配合急救流程效果显著，提高了患者满意度，值得进一步推广。

简介：摘要:肝胆胰手术是治疗肝脏、胆囊和胰腺等疾病的常见手术，然而手术的安全性和效果直接影响患者的康复和生存质量。本文总结了常见的肝胆胰手术及其优化策略，包括手术方案的优化、围手术期管理的优化以及术后并发症的应对策略。通过精细化的术前评估、高质量的手术操作和科学合理的术后管理，可以最大程度地减少手术风险和并发症的发生，提高患者的治疗效果和生存质量。

简介：本研究从系统的观点出发,通过科学方法建立符合军队医院特点的综合评价指标体系和权重系数,为综合评价结果建立了基础.采用医院综合效益评价的多种方法与不同的指标体系结合,形成多个评价方案,并通过评价方案择优系统,计算出各评价方案的兼容度和差异度,科学的从多个评价方案中选出了最具代表性的评价方案.符合现代科学决策规则,为科学、客观的说明评价单元的综合效益状况提供了科学依据.