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  • 简介:性教育是个全球性的问题。在长期忌讳谈“性”的中国更是个严峻迫切的问题。在人们的传统观念里,“性”是一个羞于启齿的字眼,是一件只能在黑暗中做的事,是人长大后自然而然就能明白的事。这种状况,在一个封闭的时代还勉强过得去。可是今天,人类进入了性信息开放的时代,电影、电视、音像制品、网站、广告等,到处都是性的诱惑,此时还谈性色变,

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  • 简介:萨恩娜今年12岁,是邻居老大爷的孙女。以下是和她的一段有趣对话。在德国早恋正常,通常十三、四岁开始,学校和家长会及时教导避孕措施,十七岁还没有恋爱经验,就是同龄人里的被嘲笑者了。一次萨美眉见到我,就兴冲冲把她手机伸到我跟前,我看见一个男孩低头做饭的照片,问:“这是谁?”她说:“我男朋友。”

  • 标签: 早期性教育 德国 孩子 家长会
  • 简介:每年秋季开学,瑞典鲍斯达中学的生物课老师玛林·哈马斯托姆,会给新升人八年级的班级讲授性知识。第一堂课,她鼓励学生们把知道的所有关于性的词汇大声说出来,并写上黑板。之后的课上,她会解答学生们有关性的任何问题。如果有必要,男女生将分开上课,方便那些羞于出口的问题被提出来。

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  • 简介:中国人性知识的来源得益于父母教育和学校教育的极少,大多数人获取性知识的途径依次是“自己找书看”、“朋友交流”、“自己摸索实践”,包括生殖健康在内的性健康教育是我国目前相当薄弱的环节。据某项调查统计,首次发生性关系时,只有42.2%的人使用了避孕措施,有64.3%的女性是因一时的好奇冲动而发生了性关系,直到

  • 标签: 性知识 性健康教育 性教育 生殖健康 性关系 避孕措施
  • 简介:我国是一个传统国家,长期以来,“性问题”一直被视为难以启齿的敏感话题,以至于家长和学校都不敢当着孩子的面捅破这层窗户纸。当前,尽管性教育对21世纪青年发展的意义己被人们所接受,但对于性教育方式则是众说纷纭。然而放眼国外,他们的性教育早从儿童时就做起了。

  • 标签: 教育方式 儿童 国外
  • 简介:十几岁的青少年进入青春发育期后,需要面对性生理和性心理的诸多问题。但是由于受传统观念的影响,大多数人认为性是一个可以“不谈”或“少谈”的话题,这也就造成一些青少年通过隐匿或不正当途径进行自我性探索。

  • 标签: 青春期性教育 青春发育期 传统观念 青少年
  • 简介:新疆石河子市的性教育工作开展已三年了。从婚前性教育讲座的听课人数逐年增多和反馈的意见来看,这项工作是应该做的。但在扫黄开始后,有些同志就感到困惑了,行动上不免有些拘谨,甚至主张暂停,看看再说。为此,我们在石河子性教育研究会1989年会上,就性教育与扫黄问题进行了讨论。结果一致认为:不应该把性教育与扫黄分开、对立起来,而是要把两者联系起来。两者应该是相辅相成

  • 标签: 性教育 新疆石河子市 性罪错 性科学 伦理道德规范 无记名调查
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  • 简介:生命教育是以生命角度来审视人与自身、人与他人、人与自然之间关系的。提升生命质量,实现生命价值,其目的在于引导一个人正确认识人的生命,培养珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,从而善待生命、完善人格、健康生长。

  • 标签: 生命教育 社会责任感 人与自然 生命质量 生命价值 生命观
  • 简介:日本的性教育别出心裁,上课时教师用人偶作教具来讲解,不过目前己被取消了。

  • 标签: 教育 教具 日本 引发
  • 简介:儿童期是一个长身体长知识的重要时期。研究表明,这一时期所接受的性教育将有利于儿童的终身幸福。

  • 标签: 儿童社会化 教育 儿童期
  • 简介:国外早已清楚地认识到抑制性性教育对青少年性心理健康发展的危害,那种动辄打骂或羞侮孩子的做法往往使孩子幼小的心灵受到创伤,影响他们的心理和人格的健康发展。但国内谈性色变的影响,家长们往往对孩子的任何有关性的言语或举动过分担忧,态度总是那么粗暴、简单。这种错误的性教育将给孩子们带来哪些危害呢?

  • 标签: 性教育 孩子 创伤 性心理 影响 危害
  • 简介:青少年普遍缺乏性与生殖健康知识,同时由于其易冲动,爱冒险和尝试的特点,较容易发生不安全的性行为,并由此引发非意愿妊娠、人流和性病/艾滋病等诸多问题。而青少年作为一个特殊人群,其生殖健康状况关系到未来人口的整体素质,因此青少年的生殖健康问题已引起全球性的关注。1994年开罗人发大会把青少年生殖健康确定为优先发展领域,呼吁“各国应致力于去除法律、

  • 标签: 青少年 性教育 现状 进展 不安全的性行为
  • 简介:摘要目的使幼师女生这一群体自尊、自爱、自重、自卫,拥有一个美好的青春年华。方法通过各种通俗易懂的、喜闻乐见的形式(如讲座、广播、宣传画、版面、心里辅导等)从真正意义上让幼师女生接受性教育,理解懂得性常识,拥有性健康。结果大部分学生能够从生理上了解“性”从心里上接纳“性”,树立了正确的性观念、性道德,提高了幼师女生的整体素质。

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