简介：摘要医院管理是一个多方位的管理活动，但对人的管理是最基本的，我们在强化医院人本理念时，对内应重在坚持职工至上，在医疗服务中树形象、强素质。对外应重在坚持“以病人为中心”，在医疗过程中抓服务、重质量，达到医院建设和发展的和谐统一。

简介：摘要护理是以患者为中心，通过了解患者情况及需求，配合医师治疗并照顾患者个人卫生，并对疾病做好控制和预防的综合性程序行为。有效的护理可改善医患关系，通过对患者的深入了解，使患者更好地配合治疗，保障了预后，提高临床疗效。故需通过合理的护理管理提高护理效率。本研究将人本管理应用于260例患者护理管理过程，取得满意临床疗效，现报道如下。

简介：摘要医院是医生及工作人员为病患进行治疗并且使其康复的场合，医院配有完善、标准的医疗设备，每一位工作人员都应遵守医院的规章制度，严于律己，并且医院管护人员应该以以人为本的管理理念来做工作人员的政治思想工作，提升其政治理念，使其宽以待人，在医院政治改革的基础上，深化职员的身心素质，这样做才能满足人们的需求，并且使得医院未来的发展蒸蒸日上，本文就医院政治思想工作中的人本管理理念而论，作进一步探讨和分析。

简介：本文作者从科学发展观的角度提出了和谐教育是现代教育的新理念的观点。

简介：丹麦小学没有严格的期末考试,也没有各种优秀学生评选.比起成绩,老师更关注孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感.没有模范生,只有快乐学习的教育理念,让孩子们因自信而快乐,敢于在自己喜欢的领域投入精力.

简介：都说,美国是孩子们的天堂,真有那么好吗?今天,咱们来看看这里的幼儿园是用怎样的教育理念来培养'天堂'里的孩子的。谈到美国幼儿园,可能大家都有一个误解,觉得美国幼儿园的孩子每天都在玩,今天我要更正一下大家的想法。其实美国幼儿园的孩子虽然玩得很多,但是他们其实每天也都在学。而且,虽然在美国教学理念偏重学术的幼儿园比较少,但是,其实无论主张怎样的教育理念,

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简介：摘要目的实现护理人力资源效率的最大化。为应对当前多元化的医疗护理服务需求，应有效的利用有限的护理人力资源。方法在护理管理中加入人本原理的理念,加强医护人员正确理解人本原理的思想，并实施以人为本的护理管理,以及人性化服务。结果医护人员服务意识明显增强,护理质量得到逐步改进,医护人员的素质明显提高,提升了患者满意度。结论人本管理的实施大大提高护理管理的效能，坚持以人为本,做到人尽其才,才能最大限度地发挥医护人员的潜能,护理质量和患者的满意度得以大大的提高。

简介：摘要现代护理服务对象的拓宽和服务范围的扩展以及护理人员结构的高学历层次和护理队伍的年轻化等特点决定了护理工作的重要性和复杂性.而护士长的管理不仅是财、物、时间的管理,更主要的是对人的管理.人本原理,就是以人为本的管理观念,它要求管理者将组织内人际关系的处理放在重要地位,把管理工作的重点放在激发被管理者的积极性和创造性上，努力为被管理者的自我实现需求的满足创造各种机会。本人作为一名临床护理人员,就人本管理在护理管理中的应用浅谈粗略见解。

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简介：摘要构建和谐医院，需要医院管理者们紧紧围绕科学发展观的要求，将现代医学与人文精神结合，通过人性化的领导艺术、人文型医院文化的培养、和谐医患关系的建立，推动医院发展，实现医院全面系统的和谐。

简介：摘要目的探讨三位一体教学模式在医学职业教育中的应用效果。方法回顾性分析我校开展医学职业教育中教育理念及培养模式中存在的问题，根据分析结果制定三位一体的职业教育培养模式，并选择我校2014届和2015届的153名医学职业教育生作为本文研究对象，其中2014届学生采用传统教育模式，2015届学生采用三位一体的教育模式，比较两届学生对不同教育模式的态度、考核成绩及学习适应能力。结果2015届学生理论考核、实践操作、临床技能、解决问题、创新性思维及职业素养成绩均高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为学习效率提高、沟通能力加强、知识点记忆深刻等满意度明显高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生生活环境、学习环境、情绪环境等适应力提高者比例明显高于2014届，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。结论三位一体教学模式能有效提高医学职业教育生的学习成绩，提高学生的学习兴趣及学习适应能力，在医学职业教育中具有较高的应用价值。

简介：【摘要】救援医学是我国十分重要的一项任务，其中，对救援医学教育如何确立岗位需求理念的问题尤为重要。现在的救援医学教育中，还存在着教育专业性不足，教学方式过于传统，岗位需求理念缺失的状况。针对这些现状，我们提出了“救援医学如何确立岗位需求理念”的问题，其中，加强教育内容的专业性与广泛性，注重救援医学教育理念与岗位实践的结合，注重教学内容专业化创新，强化专业重点等措施，能够帮助救援医学教育岗位需求理念的确立。

简介：目的对现行的医学专业教材系列和技能操作指南进行统计分析，探索医生手卫生理念差的深层次原因。方法选用目前国内医学院校正在使用的3套统编教材系列（全国高等学校供8年制及7年制临床医学等专业用教材；全国高等学校供基础、临床、预防、口腔医学类专业用5年制教材；全国高等学校本科护理专业用5年制教材）及两套技能操作指南[2013年版《国家医师资格考试医师实践技能应试指南——临床执业医师》（简称“医师实践技能应试指南”）和2012年版《中国医学生临床技能操作指南》]，统计分析其是否涵盖手卫生、洗手、卫生手消毒概念及洗手、卫生手消毒方法；针对8个无菌操作技术，统计分析技能操作指南对洗手、卫生手消毒等知识步骤的涵盖性。结果“手卫生、洗手、卫生手消毒概念及洗手、卫生手消毒方法”在8年制及5年制医学专业教材中的提及率均为0，而在护理学教材中则全部提及；两套技能操作指南中8项无菌技术，“洗手”在“医师实践技能应试指南”中提及率为37．50％，而“卫生手消毒方法或步骤”在两个指南中的提及率均为0。结论学校教学和技能考核是基础，没有基础而依靠手卫生继续教育，难以形成正确的手卫生理念。强烈呼吁主管部门在教材系列编写中强化手卫生教学，同时指南编写专家，应编写与时俱进的指南，从源头上培养医生正确的手卫生理念。

简介：室内空气污染的“元凶”主要为：甲醛、氨、苯系物、氧等。甲醛超标能够引起咽喉不适或疼痛、呕吐、咳嗽、气喘，甚至肺水肿等。苯超标则会麻痹中枢神经系统，抑制人体造血功能。除了装修材料和室外带入的污染物以外，香烟烟雾、烹调油烟、杀虫剂、空调污染、宠物皮屑等因素也会影响室内空气。

简介：摘要现代管理学的实质是对人的管理。以人为本，充分认识人的价值，发掘人的潜力，提高人的素质，实现人力资源效率的最大化，提高组织效益是现代管理工作的核心内容。近年来随着新技术、新项目在ICU的不断开展，对ICU护理人员的要求也日益增高。在目前ICU护理人力资源短缺的情况下，如何合理培训及提高ICU护理人员的综合素质，对护理管理者来说是一个严峻的挑战。本文分析人本原理在ICU护理管理工作中的应用角度出发，较系统地阐述了以人为本的现代护理管理思想。

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简介：摘要：这篇研究探讨了麻醉学教育中人文关怀理念的培养，着重于临床麻醉工作内涵与人文关怀之间的联系，以及人文关怀在麻醉学教育中的重要性。文章强调，麻醉师与患者之间的关系至关重要，患者的需求、尊严和隐私必须受到尊重。此外，人文关怀培训，包括沟通与情感技巧以及专业道德与伦理教育，有助于培养麻醉医护人员的人文关怀素养，提高医疗服务的质量，改善患者体验。

简介：摘要：目的 人本管理在儿科护理管理中的应用效果研究。方法 运用红白色球抽签法，将筛选出的符合要求的 68例儿科患者分为两组，红色球是对照组，白色球是实验组，运用常规方案护理对照组，对实验组增加细节管理，连续观察六周，将两组患者的应用效果进行对比。结果 实验组护理后的并发症发生率（ 2.94%）明显低于对照组的（ 17.65%）， P＜ 0.05；且实验组的护理满意度评分（ 94.12%）明显高于对照组的（ 70.59%）， P＜ 0.05。结论 采用细节管理方案，能够有效改善儿科患者并发症的发生率，提高儿科医疗满意度，对治疗疾病起到积极的推动作用。