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  • 简介:中红外波段光在大气环境监测、医学、特殊环境远距离监控以及光谱学研究等诸多领域有重要的应用价值。产生中红外激光主要有以下技术途径:气体激光器、化学激光器、二极管激光器、稀土掺杂固体激光器、光纤激光器和光参量振荡器(OPO)等。基于OPO技术的可调谐中红外固体激光器由于其具有波长调谐范围宽(2~12μm)、转换效率高、结构紧凑、重量轻、维护简单等特点。

  • 标签: 可调谐激光器 中红外波段 大气环境监测 固体激光器 二极管激光器 光参量振荡器
  • 简介:VB程序设计是一门理论性很强的课程,它是中等职业学校程序设计语言类首选课程,如何解决语言类课程枯燥、课堂气氛不佳的问题,提升课堂教学效果,一直是广大计算机教师需攻克的课题,本文结合教学实践与理论思考,阐述了提升中职校VB课堂教学有效性的几点看法。

  • 标签: VB 有效性 案例教学法 做中学 做中教
  • 简介:在教学过程中,教师应循循诱导,激发学生学习兴趣,以培养学生主动学习,独立思考,探索研究的习惯和分析问题,解决问题能力.

  • 标签: 循循诱导 激发兴趣 培养能力
  • 简介:机械效率是初中物理的重要内容之一,也是各地中考题中重点考查的知识之一.为了对学生进行高层次能力的考查,提高考试区分度,中考往往精心设计极具迷惑性的“易做”又易做错的试题,常令考生防不胜防,稍一疏忽便落入试题的“陷阱”中,酿成谬误.为了帮助同学们理解、掌握这部分知识,解题时少出错误,笔者对几种容易产生错误的情况,简单分析举例如下,供同学们借鉴.

  • 标签: 机械效率 错题 初中物理 区分度 知识 中考
  • 简介:G.马克思教授规定了我今天讲话的题目是“中国的文化、科学和学校”。这次会议是讨论学校教育的,按定义,学校是为传递和延续给一定社会确认的知识和传统而设立的公众单位。不同社会承袭着不同的民族传统,具有不同的文化背景,然而,现代科学已打破国家之间

  • 标签: 中国 古代文化 天文学 数学 培养目标 中学
  • 简介:新形势下,要求教师创新思维,寻求更高效的课堂教学方式,且在教学中有意识地引导学生培养兴趣,高效地使用教材,开展分层次教学,熟练运用现代教学手段,能够使新课堂教学成效有显著的提升。

  • 标签: 优化教学 兴趣培养 分层次教学 现代教学手段
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材通过再次探究动滑轮的活动,让学生知道有用功、总功、额外功;认识机械效率的物理意义;找出提高机械效率的方法.

  • 标签: 机械效率 物理意义 动滑轮 有用功 总功
  • 简介:【本节需学习的内容】通过再次探究动滑轮的活动,形成有用功、总功、额外功的概念;知道机械效率的物理意义;找出提高机械效率的方法.

  • 标签: 机械效率 物理意义 动滑轮 有用功 总功
  • 简介:初中物理学科在九年级下学期不仅要完成新课的教学任务,还要进行中考复习,物理教师普遍反映课时不够.而中考前的复习就如同田径赛上百米赛跑的最后冲刺,其重要性和迫切性是不言而喻的.那么,如何在这样短的时间内进行商效率的中考复习呢?在平时的课堂教学中,笔者从以下几个方面进行了探索。

  • 标签: 复习效率 物理学科 中考 教学任务 物理教师 课堂教学
  • 简介:电磁能的转化主要有三方面的内容:(1)用电设备中电能转化为其他形式的能;(2)发电设备中其他彤式的能转化为电能;(3)输电设备中主要是电能的转移.三者的效率问题都可以用能量转换装置效率的公式进行计算.观逐一进行探讨.

  • 标签: 电磁能 转换装置 电能转化 用电设备 发电设备 装置效率
  • 简介:数学是一门重要的基础学科,中等职业学校数学课程教学问题颇多,数学新大纲即将实施,本文就新的形势下,根据当前职校生特点,如何做好数学教学,等方面谈一些见解。

  • 标签: 中职 数学 新大纲 教学
  • 简介:“教师主导,学生主体”是实施教学的重要原则,学生作为教育的主体,是实施教育的关键。鉴于此,本文论述学生主体的内涵,并结合高中物理课堂的教学实例阐述了教学中如何实现学生的主体地位从而构建高效课堂。

  • 标签: 学生主体 高中物理 高效课堂
  • 简介:课堂观察是一种教学的辅助方法,通过教学情境的设置、多媒体设备的应用及学生课堂观察习惯的养成,可有效地实施初中数学课堂观察,它有助于改善学生的课堂学习,提升教师的专业水平,促进师生的课堂互动,最终实现高效课堂.

  • 标签: 课堂观察 重要性 实施
  • 简介:分离柱的简体薄、超长,沿轴向需要开凿密集的孔,使其机械加工困难,费用高。为把热半周升高的温度,在冷半周及时降低,并缩短研制周期、降低成本,必须预先评估设计方案,优化设计。

  • 标签: 分离柱 计算机模拟 评估 冷效 优化设计 机械加工
  • 简介:本文从教育心理学和学习理论入手,阐述了创设有效教学情境的作用、途径和原则。

  • 标签: 有效 教学情境 创设情境