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  • 简介:学习目标1.通过实例,了解能源与人类生存和社会发展的关系.2.通过实例了解能量及其存在的不同形式,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化.3.了解一次能源和二次能源、不可再生能源与可再生能源的特点.

  • 标签: 社会发展 能源利用 不可再生能源 学习目标 人类生存 二次能源
  • 简介:1.通过实例,了解能源与人类生存和社会发展的关系.2.通过实例了解能量及其存在的不同形式,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化.

  • 标签: 社会发展 能源利用 人类生存 相互转化 能量 实例
  • 简介:从历年高考试题来看,从来不回避社会热点问题,许多引起全人类关注的自然地理事件和社会热点终会以不同的形式出现。如:沙尘暴、荒漠的防治、四大世纪工程(南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路)、厄尔尼诺现象、朝鲜半岛核问题、神舟六号发射、

  • 标签: 地理教学 社会 厄尔尼诺现象 高考试题 地理事件 南水北调
  • 简介:本刊新辟的《科学、技术与社会》(Science,TechniqucandSocicty,简称“STS”)栏目,与读者见面了!今天.科学,技术与社会的一体关系已尽人皆知。耗敞结构理论创始人普里高津于七十年代末提出的人与自然新联盟的概念,对这个“一体”作山了深刻的理论阐明。物理学是科学大厦的基础,因此,它对科学、技术与社会的一体起着重要的作用.

  • 标签: 科学 读者 专栏 社会 栏目 技术
  • 简介:陈旭,一个很帅气的男孩子,哈尔滨人.做过歌手.而且红过.当过警察,成绩卓越。为了心爱的女人,身负残疾.丢了事业。后来写了一首歌,一下子成了黑社会的代言人,老大们个个喜欢的“吉祥物”。成立了自己的社团.手底下的兄弟遍布全国。

  • 标签: 吉祥物 病状特征 社会 哈尔滨
  • 简介:远程FEA服务系统的总体结构采用B/S模式的3层网络体系结构,如图l所示,主要的网络管理功能和应用程序等都集中在服务中心。其工作流程为:用户通过浏览器访问FEA服务中心的Web服务器进行登录,系统验证用户身份后,根据用户权限进入操作页面。如果用户有委托分析的合作意向,可通过在线商务功能模块与服务中心采用视频会议、电子白板或NetMeeting等形式进行初步的分析任务描述和讨论,确定分析结果的形式、完成时间以及费用等,并最终签订委托合同,由服务中心分配给该客户唯一的分析任务编号和密钥。授权合同用户通过E—mail或FTP等文件传输工具将零件电子图纸和文档、使用条件和分析要求等数据和信息上传到服务中心后,分析服务功能模块必须根据客户提交的信息及委托的分析任务需求经过FEA过程规划和优化决策出最佳的分析方案,

  • 标签: 远程有限元分析 WEB服务器 服务系统 NETMEETING 服务中心 用户身份
  • 简介:当基于客户/服务器的应用软件开发完成后,由于业务变更或者设计开发错误,需要不断更新客户端应用软件版本。一旦应用软件产生新版本,所有客户端应用软件都必须更新,如果客户端地理位置分散且数量较多,势必加大维护工作量,造成人力物力资源开销,这也正是同浏览器/服务器相比劣势所在。如果能实现应用软件新版本自动发布到客户端,那么就可以减轻系统管理维护压力。

  • 标签: 应用软件 自动发布系统 服务器 客户端 设计思路
  • 简介:随着髙校实验中心微信平台的快速发展,普通的微信服务功能已经不能满足学生形式多样的使用需求.文章提出的移动实验中心微信资源共建共享系统,为学生提供了实验仪器收藏、我的笔记、我的实验、经验分享等功能,构建了一个以学生为中心的共建共享交流平台.强烈的参与感增加了学生的实验兴趣,也加强了学生与微信平台的粘度.同时,该系统以微信为基础进行开发,极大地节约了资源建设成本,提髙了实验中心移动服务水平.

  • 标签: 微信公众平台 移动实验中心 即时通信 服务设计
  • 简介:初中化学课程中融入社会主义核心价值观教育,对坚定学生社会主义信念、促进身心健康发展、增加社会责任感,形成正确价值观等具有重要的意义。根据化学学科教学的特点,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,进行未成年人思想道德建设。教师从教材和学生的实际出发,灵活选用适宜的授课方法,起到激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,引起其内在的求知欲,使社会主义核心价值观真正的融入初中化学课堂,真正提高学生的科学素养。

  • 标签: 社会主义核心价值观 初中化学课堂 科学渗透 科学素养
  • 简介:简述数字证书的相关概念、相关原理,介绍数字证书在南宁市社会劳动保障事业管理所网站申报系统中的具体应用。

  • 标签: 数字证书 签名 加密 社会保险
  • 简介:情景描述:笔者在上了两节滑轮课后,突然有个学生来问:“老师,什么样的滑轮是定滑轮?”这让笔者真的大吃一惊!为此,本人不禁反思滑轮这节的教学过程.滑轮是分为两节课上的,第一节课是概念教学,第二节课是针对性的习题训练.笔者记得自己在讲定滑轮时讲了三点:

  • 标签: 学生 课堂教学 服务 定滑轮 教学过程 概念教学
  • 简介:我们习惯在漂移中行进,虚拟着生存……时尚者的创意正日新月异这虚拟帝国的三大奢华日志

  • 标签: 虚拟化 创意 鼠标 产品介绍
  • 简介:文中概述了日本的核设施、机构、核技术能力,从政治上、物质上、技术上等方面,分析日本核武的潜力。重点分析了日本核武政治基础问题;历史上发展核武器经历;燃料循环利用后的钚储量;制造核武器的综合实力;核武器投掷/发射工具能力等。

  • 标签: 潜力分析 日本 技术能力 核武器 循环利用 综合实力
  • 简介:基于标准、网络的原则制作的大学实验预习系统,能很好的解决了这些问题,详细介绍了如何利用Photoshop,Flash等软件实现大学物理实验预习系统的标准、网络,形成一个的知识性、操作性、美观性更强的实验预习系统。

  • 标签: 标准化 网络化 大学物理实验 预习系统
  • 简介:氚化物中氚衰变生成的3He的聚集会显著影响材料的物理化学性质。金属氚化物中3He行为的研究当前在国际上还是一个非常活跃的领域,从事相关研究的实验室大部分都是直接从事核武器的设计、研制和生产的国家实验室。

  • 标签: 金属氚化物 行为研究 国家实验室 时效 物理化学性质
  • 简介:以Pd/C为催化剂,以NaI为助催剂,以无水乙醇为溶剂,进行了苯胺氧化羰基反应。研究了苯胺氧化羰基的最佳工艺条件,解释了碘化钠在本反应中所起的助催作用。在170℃,反应两小时后,Pd/C显示了高活性(97.49%)和高选择性(85.26%)。最后,提出了苯胺氧化羰基反应的机理。

  • 标签: 苯胺 氨基甲酸酯 羰基化 机理