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“自学·议论·引导”教学法的策略

作者：施春红
学科：理学 > 物理
创建时间：2011-06-16
出处：《中学理科园地》 2011年第6期

简介：随着新课程改革浪潮的奔腾，初中数学有效课堂模式层出不穷。本文作者从独立自学的途径、群体议论的解题方式和课堂相机引导三方面论述了自学、议论和引导的教学方法。
标签：必然途径主要形式

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