学科分类
/ 2
28 个结果
  • 简介:素质教育期待教学方式的更新,减轻学生课业负担,提高学生的思维能力和创新能力,培养学生的评价能力和交流合作精神,在当前的基础教育中显得尤为重要,优化物理作业批改方法,可缓解师生教学压力,提高学生学习物理的兴趣,教师则可获得更多的时间、精力,投入到课堂教学的研究提高教学质量和学生的综合素质的中心环节上。

  • 标签: 素质教育 物理作业 批改方法 科学多样
  • 简介:一、填空题(每空1分,共25分)1.将一支铅笔笔尖儿朝上立于桌面,用手指向下压笔尖,手指会感觉有些疼痛,这是因为___________;笔尖使手指上出现一个小小的“坑”,这个现象说明了________________.

  • 标签: 填空题 笔尖 手指 铅笔
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:为了解决在狭窄、深长,且处于目视盲区的装配空间内反应罐精密止口的对接装配难题,设计了幅度可控的六自由度浮动装配,可在狭长盲视空间中以手动和自适应方式实现精密止口柔顺对接装配。

  • 标签: 六自由度 装配 设计 浮动 可控 幅度
  • 简介:利用美国国家海洋大气局开发的大气污染扩散模型HYSPLIT的轨迹溯源功能与自主研发的放射性核素大气输运软件RATRANS的正向扩散模拟功能,对2013年高崎站监测到的放射性核素Xe异常事件中Xe在大气中的输运进行模拟分析,结合监测的Xe同位素活度浓度比值,对未知核泄漏事件源项进行研判,得到该事件可能的3个泄漏源项:文殊快中子反应堆附近的轻水堆、福岛核电站和朝鲜地下核试验场。

  • 标签: 大气输运模拟 未知核泄漏事件 放射性核素
  • 简介:开展多轴振动的随机振动控制,以6自由度液压振动(简称振动)为典型受控对象,对设计的多输入多输出(简称MIMO)随机振动控制算法,进行了算法研究与验证。在研究中,考虑振动为非完全解耦系统。

  • 标签: 随机振动控制 液压振动台 6自由度 MIMO 仿真 多输入多输出
  • 简介:经中国物理学会批准,由中国物理学会教学委员会国际物理信息交流中心负责、以东南大学牵头主持的《中美大(中)学生科学素质现状及培养对策研究》课题结题会于2004年8月17-21日在湖南省长沙大学和桃源一中举行。第届会议由长沙大学和桃源一中主办。

  • 标签: 学生科学素质 培养对策 结题 中美 东南大学 课题
  • 简介:中国南京——中国正处于一个高等教育空前发展的时期。虽然恽瑛是南京东南大学从事物理教育的一位半退休的教授,但她可能是很少有的一位“玩者”,热衷于科学教育的改革,而且具有毕生的教学经验。

  • 标签: 学生 高等教育 物理教育 东南大学 科学教育 教学经验
  • 简介:“夜生活”的概念并不纯粹,对某些人来说,它就是一种白天的生活。有那么一群人.当我们于梦乡中酣畅淋漓时.还在默默地忙碌着,我们笑称他们为夜猫子,其实他们只是和我们作息时间表不同罢了。“日落而作.日出而息”.是他们基本的作息时间.“黑白颠倒”是他们的基本特征.他们自我标榜:我们是夜行一族。在万籁俱寂的夜晚,人的思绪却很容易被集中起来。而夜行一族乃至很多可以自主时间的人宁愿将工作时间定在晚上,据说这样可以取得比白天更高的工作效率。可是当看到他们的工作状态时.我们不禁会暗地佩服他们的勇气和能力,就是在那气压骤降、血压骤升的时段里,他们也一样找到了人生很HIGH的境界。以下十个职业便是夜行族堪称最具快感最过瘾又不乏时尚魅力的职业.我们一起看看他们都在忙些什么……

  • 标签: 白皮书 作息时间表 专家 工作时间 工作效率 工作状态
  • 简介:火花离子源是一种强流单次脉冲真空型离子源,它具有结构紧凑、工作压强低、束流大和可以随时立即工作等优点。火花离子源的工作物质以固体形式存在于离子源电极当中,在未工作时处于高真空状态,当放电开始时,在脉冲高压作用下,离子源电极之间发生火花放电并形成等离子体,同时得到相应的金属离子或者所吸留的气体元素离子。

  • 标签: 火花离子源 脉冲工作 瞬间放电 等离子体
  • 简介:首先,请允许我代表东南大学电教中心的全体同志对大家的到来表示最热烈的欢迎,并热烈祝贺“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用》研讨会”胜利召开。现在我想借此机会简单地介绍一下我们电教中心的基本情况和电教界的一些情况。

  • 标签: 现代教育技术 电教中心 教材 多媒体教学 东南大学 发言
  • 简介:谢希德教授是国内外知名的物理学专家,在第三世界科学院召开的有关妇女国际会议上的发言受到大会代表的热烈欢迎,报告后各国妇女争相交谈,我们中国参加本次会议的代表们也感到无比鼓舞与骄傲。征得本人同意,特发表于此。

  • 标签: 科学工作者 第三世界科学院 发言 专家 发表 教授