简介：目前，我们的课堂教学，仍以接受性学习为主，课堂教学是比较封闭的、语文教学的效率不高。如何才能打破封闭的、一成不变的语文课堂教学，使课堂出现生动活泼的合作局面，本文作者从教学方法的开放性和开放式课堂教学的实施策略两方面进行了阐述。

简介：摘要：本文所研究的蛇形纳米线结构电极由碳硅复合材料制备，具有超拉伸应变柔性及高储能性能。柔性电极的力学性能分析是设计其结构尺寸的重要环节，充分考虑充放电过程中电极的扩散应力和机械拉伸过程的应力耦合效应，建立了纳米线电极扩散应力和结构应力应变的数学模型。

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简介：作为深化教育改革的核心内容之一的课堂教学方法改革，关键是如何创设良好的课堂教学情景，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性、积极性和创新实践能力。因而课堂教学情境创设在课程实验改革中显现得尤为重要。本文阐述了六种课堂教学情境创设策略。

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简介：“参与——体验”教学模式是以实践活动为中心，以参与为手段，以体验为目的课堂教学模式。其主要特点是强调学生是学习活动的主体；教学关系的本质是教师主导与学生主动的关系。它在小学音乐课堂的应用主要通过激发兴趣，实践感受，体验内化三个阶段来实施。

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简介：本文在设疑激趣处施“导”，在以旧引新处施“导”，在学法引导处施“导”，在突破重难点处施“导”等四个方面，举例论证了有效地发挥教师的主导作用是优化课堂教学，提高教学质量的关键。

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简介：在初中英语教学过程中，往往提倡教师用全英语教学，学生用全英语思维，但却往往事与愿违，特别是边远山区的学校，远远达不到预期的效果。本文提出利用母语积累的优势，使其成为另一种语言的辅助工具，通过对比分析中英文，找出二者间的差距，尤其是利用汉语的优美独特性，英语的形式逻辑及包容性，让两种文字之间优势互补，对初学者来说，可以培养学习英语的兴趣，取得事半功倍的效果。对此，本文从四个方面进行阐述，旨在强调整个教学过程中，贯穿英汉对比。这是一个值得我们深入研究与探讨的课题。

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简介：素质教育要求教师必须跳出传统的课堂教学模式，用新的教育教学模式来教会学生学习知识，真正体现教学过程中学生的主体作用。本文问答结合，层层推进，科学严谨地阐述了创新课堂教学模式的前前后后，对推进素质教育具有促进作用。