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  • 简介:摘要:目的探讨心理支持护理联合健康促进在胃肠肿瘤患者中的应用效果。方法:选取 2018年 9月 -2019年 9月所在医院收治的 84例胃肠肿瘤患者。采用随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组 42例。对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上加强心理支持护理与健康促进。比较两组护理效果。结果:干预后,研究组 SAS、 SDS评分分别为( 31.58±4.15)、( 33.04±5.28)分,均低于对照组的( 34.07±4.05)、( 36.98±5.32)分,差异有统计学意义( t=2.783、 3.407, P<0.05);研究组 HPLP-Ⅱ评分为( 178.62±15.02)分,高于对照组的( 170.05±13.63)分,差异有统计学意义( t=2.738, P<0.05);研究组遵医依从率为 95.24%,高于对照组的 78.57%,差异有统计学意义(字 2=5.125, P<0.05)。结论:胃肠肿瘤患者中加强心理支持护理与健康促进效果理想,可调节其心理状态,改善健康促进行为,提升遵医依从性,值得进行深入研究。

  • 标签: 心理支持护理 联合健康 肾胃肠肿瘤患者 应用
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  • 简介:摘要:国家文化领域的繁荣发展在很大程度上推动着艺术行业的发展,舞台表演作为艺术表演的一种形式,在很大程度上丰富着人们的精神生活。舞台音响效果对于舞台表演的整体效果发挥着至关重要的作用。本文首先舞台音响效果在舞台表演中的重要作用,之后阐述了舞台音响效果的艺术设计方法,依据舞台等设备设施的实际情况及舞台表演的具体要求,强化舞台音响效果艺术设计的有效性,进而提升舞台表演的艺术效果

  • 标签: 舞台表演 舞台音响效果 艺术设计
  • 简介:摘要 : 随着优质煤开采殆尽,难选煤的比例在逐年增加,加之客户对煤炭产品的要求不断提高,重介质选煤技术的主导地位势必会更加明显。重介质选煤技术的快速发展不仅能帮助选煤厂节能降耗,还能为发展洁净煤技术提供良好的技术支持。

  • 标签: 重介质 选煤工艺 分选效果
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  • 简介:【摘要】目的 对心内科护理工作当中使用人性化护理效果进行探讨。方法 选取我院2017年11月~2018年11月心内科所收治的122位患者作为本次的研究对象,并依照随机分配的原则将其分为常规组及观察组,各61人。其中给常规组使用常规组的护理方式,给观察组实施人性化的护理方式,并最终比对具体护理效果。结果 通过比对分析之后发现观察组患者对于护理的满意程度(95.08%)明显高于常规组(75.41%),差异有统计学意义(P

  • 标签:   人性化护理 心血管内科 应用
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  • 简介:摘要:露天金属矿采选联合优化是指对采选联合优化方式对一些露天金属矿采进行的科学的优化。露天金属矿采选联合优化理念需要对采矿与选矿进行综合考虑,达到总成本最优。基于此,对露天金属矿采选联合优化的研究进展进行探讨,以供参考。 关键词:露天金属矿;采选;联合优化;研究进展; 引言

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  • 简介:摘要:深入分析联合作战目的战略性、体系对抗特征明显等特点,把握联合作战对政治工作的新要求,对于未来做好联合作战中的政治工作具有重要意义。

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  • 简介:摘要目的探究优质护理模式在呼吸内科临床护理中的应用效果及价值。方法选取2017年5月至2018年5月我院呼吸内科门诊患者70例,在患者知晓的情况下,随机分成实验组与对照组,其中对照组采用常规护理模式,实验组采用优质护理模式,观察、记录患者的康复情况,并对患者进行护理满意度调查,比较两组护理效果及患者满意度。结果实验组患者护理效果不存在显著差异,但实验组患者的护理满意度明显优于对照组(P

  • 标签: 优质护理 呼吸内科 护理
  • 作者: 马长海吕云霞
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:物理教学主要是搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验做引探。实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣;实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆;实验的导向型可以启发学生的主动思维;实验的可信性可以增强学生对概念和规律的正确认识。所以,强化物理实验教学对学生物理知识的掌握和物理实验技能的培养具有重要的作用。
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  • 简介:摘要:目的分析植入式静脉输液港在血液病患者中的应用价值,并讨论心理护理在临床中的干预效果。方法 回顾性分析所在医院血液科2018年2月~2020年2月接诊的50例血液病患者的临床资料。按照信封法,将其分为两组,对照组(25例)与研究组(25例)。在植入式静脉输液港治疗的同时,对照组患者行常规护理,研究组患者行心理护理。分别比较两组的并发症发生情况。结果 对照组25例患者局部感染发生4例(16.00%)、导管堵塞发生3例(12.00%)、药物外渗发生1例(4.00%)、港体翻转发生2例(8.00%),并发症发生率为40.00%。研究组25例患者局部感染发生1例(4.00%)、导管堵塞发生1例(4.00%),并发症发生率为8.00%。对照组并发症发生率为40.00%,研究组并发症发生率为8.00%,两组对比,具有显著的统计学差异,(x2=7.017,P<0.05)。结论 接受植入式静脉输液港治疗的同时,给予血液病患者心理护理干预,有助于缓解患者的身心痛苦,降低并发症发生风险,显著提升治疗效果,值得在临床工作中大力推广或借鉴。

  • 标签: 植入式静脉输液港 血液病患者 应用 心理护理
  • 作者: 王海彪
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:教学过程是教师主导作用与学生主体地位相统一的过程,师生之间密切合作是实现教学目标的基本条件,情感则是合作的心理基础。黑格尔说过:“没有人的情感,任何伟大的东西都不可能产生。”教育的根本意义在于最大程度发挥情感的积极作用,重视学生的心理感受,调动学生的情绪力量,让学生在最佳状态下,理解和掌握知识。良好的情感体验会促使学生知识的掌握,而知识的积累无疑会使良好的情感程度加深。教师应充分调动学生的情感因素,发挥情感因素在教学中的积极作用。
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