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  • 简介:摘要本文从新教材观入手,分析活用教材的基本要求,探讨活用教材的方法如下创设多样的情境,彰显教材“人文”性;修改调整教材内容,实现教材“本土”化;开展数学活动,使教材“生活”化;充分利用课堂上的即时生成,实现教材的“动态”扩展;整合各种教学资源,实现教材内容“合成”。在活用教材方法的阐述中紧密结合一线的教学实例,为实现活用教材提供参考,继以分析了在活用教材的过程中易出现的问题,同时提出了一些可行的解决方法。

  • 标签: 活用教材 创设情境 修改调整教材 课堂即时生成 重组教学资源 本士化 动态扩展
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  • 简介:“风向”原为一种测定风向的工具,用于气象等专业领域。《现代汉语词典》把“风向”解释为:“指示风向的仪器,一般是安在高杆上的一支铁箭,铁箭可随风转动,箭头指着风吹来的方向。”《汉语大词典》中的释义跟《现代汉语词典》相似,是指“指示和测定风向的仪器。一般是在高杆上的一支铁箭,铁箭可随风转动,箭头永远指着风吹来的方向。”而近年来,“风向”不再仅仅用于气象等专业领域,而广泛流行于各个领域,出现了新的用法和意义。

  • 标签: 风向标 专业术语 《汉语大词典》 温度计 词义 现代汉语
  • 简介:摘要: 本文从过氧化的定义、测定的原理,主要探讨了食品中过氧化测定中直接滴定法在测定的过程中需要注意的一些问题。

  • 标签: 过氧化值 氧化还原 直接滴定
  • 简介:摘要:将转子流量计连接在钟罩气体流量标准装置管路上,按规程调整流量检定点,记录一定时间内钟罩排出体积流量,记录标准器、 流量计前的表压、 温度进行修正。转子流量计的刻度流量与钟罩气体流量标准装置容积时间得到的标准流量进行比较,得到转子流量计的示误差。

  • 标签: 转子流量计示值误差测量结果 不确定度评定
  • 简介:摘要 :随着电子信息技术的不断发展,电子汽车衡发展迅速,尤其是近些年来,交通运输业的快速发展,现代物流量增加,而电子汽车衡不仅方便计重,而且快捷、机动灵活,为我国经济的发展做出了巨大贡献。实际生产工作过程中,影响汽车衡计量性能因素众多。基于此,本文主要对 缩小检定分度不代表提高汽车衡的准确度进行分析探讨。

  • 标签: 检定分度值 汽车衡 准确度
  • 简介:针对目前电力类文章中标幺表示方法混乱的问题,对常见的表示方法进行了详细分析并给出了使用建议,最后重点对以pu为专门单位名称的表示方法进行了推荐。

  • 标签: 电力系统 标幺值 专门单位名称
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  • 简介:“随着全球技术浪潮的迅猛发展,云计算已成为现代企业不可或缺的核心力量。从新兴创业公司到跨国巨头,云计算无一例外地被视为不可或缺的战略引擎。它的应用不仅体现在数据处理与存储效率的飞跃,更重要的是赋予了企业前所未有的灵活性与扩展性,令其能够快速响应市场变化并实现创新,不断开拓新边界。”

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  • 简介:摘要:数显外径千分尺在工业,制造业广泛应用,为了减小示误差分散性,本文对数显外径千分尺示误差测量不确定度进行评定,分析了影响示误差测量不确定度的因素,并评定了各不确定度分量及其所占比重。结果表明:在数显外径千分尺指定校准点的试验中,分辨力引入的不确定度分量所占比重较大。

  • 标签: 数显外径千分尺 示值误差 不确定度评定
  • 简介:habitus是皮埃尔·布迪厄社会学理论的核心概念之一。在运用布迪厄理论对翻译社会维度探讨的过程中,研究人员对该词的理解和翻译出现了不一致的现象。针对这种情况,文章考察了该词在西方文化中的起源和演变过程,同时参考了维基百科和专业人士的解释,比较了该词不同的译;在此基础上,强调了术语使用的规范性和一致性,尤其是在翻译学的理论建构过程中。

  • 标签: HABITUS 布迪厄 翻译 规范
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  • 简介:印刷用语ICC的英文全称是InternationalColorConsortium,它常以ICCprofile的面貌频频出现于色彩管理的文章中,整个词是由三个词组合而成的专用复合词。

  • 标签: ICC 印刷用 COLOR 色彩管理 英文 词组
  • 简介:摘要氨脱硫技术因对不同煤种特别是高硫煤具有很强的适应性及较高的脱硫效率,逐渐得到市场的青睐。尽快研究并解决氨脱硫面临的氨逃逸、气溶胶、氧化难、氯离子富集等问题,将有利于氨脱硫技术的进一步推广应用。

  • 标签: 氨法脱硫技术 问题分析
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  • 作者: 杨铁明郑州第二外国语学校
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:一、在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们:“希望你们要警惕,在课堂上不要总是教师在讲,这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西.”按我们的说法就是:师傅的任务在于度,徒弟的任务在于悟。数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法.复习课也不能由教师包讲,更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”,而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破,展示自己的才华智慧,提高数学素养和悟性.作为教学活动的组织者,教师的任务是点拨、启发、诱导、调控,而这些都应以学生为中心.复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾.我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题,因大多数题目是“入口宽,上手易”,但在连续探究的过程中,常在某一点或某几点上搁浅受阻,这些点被称为“焦点”,其余的则被称为“外围”.我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导,好钢要用在刀刃上,而只要在焦点处发动学生探寻突破口,通过访谈,集中学生的智慧,让学生的思维在关键处闪光,能力在要害处增长,弱点在隐蔽处暴露,意志在细微处磨砺.通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补,促进相互的心灵和感情的沟通.
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  • 简介:中国航天活动法律法规中的相关术语,还是称航天与航天政策为好,而不是称空间与空间政策。笔者从7个方面来论述。1.中文“空间”和英文“space”的含义不完全等同《牛津词典》对space的解释:1.thatinwhichallobjectsexistandmove(空间)。2.间隔,距离。3.面积,体积。4.空位。5.一段时间……

  • 标签: 航天政策 空间政策 法律法规 航天活动 空间法