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简介：将ｓｈｏｏｔ译作“株”，与“根（ｒｏｏｔ）”有较好的对应性，二者都为单字名词，简洁明了。若用多字词来译ｓｈｏｏｔ，尤其是超过两字时（如“地上部”），与“根”的对应性就极差了。且“株”字本身在汉语中专指植物“地上部分”的意义较为明晰。如“守株待兔”一词...

简介：随着HIV感染人数的增加、人口的流动、免疫抑制剂的使用、成年起病的抗-IFNγ自身抗体介导的免疫缺陷综合征发病率增加,感染Talaromyces的患者越来越多。然而,在2018年已经发表的文章中,Talaromyces在一部分文献中被译为＂篮状菌＂,而在另一部分文献中被译为＂蓝状菌＂。

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简介：摘 要 质量人员是企业管理标准的创造者、推动者、维护者、价值引领者、业务整合者和文化倡导者，应当掌握质量管理的语言，善用质量管理的工具。应当改变心智、充满信心，扔掉小我、融入大我，乐于沟通、善于沟通，从监控者变成督导者，从手拿“鞭子”变成手拿“尺子”，像医生那样望、闻、问、切，为企业高质量发展把脉、抓药。

简介：摘要“教育要面现代化，面向世界，面向未来。”（邓小平语）笔者多年从事学校管理工作，深刻体会到学校校长应该具备现代学生观，现代学生观以帮助学生个性发展为中心，师生之间平等交往、沟通，把学生培养成符合时代要求的一代新人。

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简介：在国内众多文献中均将Sinorhizobiummeliloti误译为“苜蓿中华根瘤菌”，它的种加词meliloti是来自豆科植物草木樨属（Melilotus），经拉丁化后而形成的，因此应译为“草木樨中华根瘤菌”才为正确。与它亲缘关系十分接近的另一种根瘤菌--Sinorhizobiummedicae，种加词medicae来自豆科植物苜蓿属（Medicago），因此Sinorhizobiummedicae才应真正地译为“苜蓿中华根瘤菌”。

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简介：内容摘要小学数学课堂教学应将“说”的训练贯穿于始终。通过观察时说图意、分析时说思路、解题后说依据等形式，使学生的数学语言从原来的散乱随意逐步走向有根据、有条理、合逻辑，发展其思维的灵活性与深刻性，从而有效促进学生积极主动的参与学习活动，不断培养学生解决问题的能力。

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