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  • 简介:“术语”的通常释义是“某门学科中的专门用语”。这就是说,任何一门学科都有该学科的专用术语,无论是在自然科学领域还是在社会科学领域都是如此。“术语”是知识的桥梁和纽带,正所谓“没有术语就没有知识”,这是颠扑不破的真理。我们从事科学研究,需要使用术语,科学研究的发现与创新需要创造新的术语,这些术语统称为“科技术语”。

  • 标签: 专用术语 平台 学术 科学研究 社会科学 自然科学
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  • 简介:作文“精批细改”的传统做法,减损了学生的责任心和“学会学习”的能力,累了老师,误了学生,实不可取。新的《语文课程标准》软化的作文评估要求,据此,本文作者论述了既解放了老师,又培养学生写作兴趣的“精批略改”的方式方法。

  • 标签: &ldquo 新课标&rdquo 作文批改 方式方法
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  • 简介:术语构成方式是术语构成材料按词或语的规律构造新术语的方式方法,汉英术语构成方式在派生法、合成法、缩略法、转化法四个方面既有共性,也有特性。通过比较既可深入了解汉英术语构词法,准确把握术语含义,也可为新术语的构成及理解提供借鉴。

  • 标签: 术语 构成 对比
  • 简介:根据国内外有关文献资料,探讨张力腿平台若干术语的定名问题,给出这些术语的译名和释义。

  • 标签: 张力腿平台 术语 译名 释义
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  • 作者: 陈红平
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:[摘要]初中英语课堂互动教学模式,就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振,成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系,使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥,使得"互动"教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。
  • 简介:摘要: 随着矿井开采深度的不断增加,使得大部分井下巷道的围岩呈现出膨胀性,强流变性,低强度性的特点,这些处于越来越高地应力环境中的巷道无形中加大了巷道支护难题,从而增加了开采作业的难度,软岩是大断面巷道支护不能回避的重点。能否有效地解决大断面巷道在软岩条件下的支护是现在煤炭安全生产面临的主要问题。因而,研究应对高地应力软岩巷道的支护技术已迫在眉睫。

  • 标签: 煤矿 软岩 支护
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  • 简介:摘要:随着社会经济的快速发展,林业的发展也十分迅速。森林资源是推动城市现代化建设和社会经济发展的重要资源之一,重视加强森林培育研究工作,对林业的健康、可持续发展有着重要意义。将森林经营分类理念运用于森林资源开发过程中,不仅有助于减少对森林资源的破坏,还可以提升森林的社会效益和经济效益。

  • 标签: 森林经营 分类 森林培育 方式
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