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  • 简介:摘要本文结合教学实践,探讨多媒体在高中英语阅读课堂中的模式运用,通过丰富的情景创设来活化课堂,从而有效地培养综合运用语言的技巧和英语进行得体交际的能力,充分体现“以学生为主体”的教育理念。

  • 标签: 课堂教学 多媒体 情景 教学模式
  • 简介:摘要:在教学中如何优化使用现代化教学媒体,如何将新的教学手段与传统教学模式进行完美的结合,已成为当今教师的必修课。

  • 标签: 教学 多媒体
  • 作者: 唐承明
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:兴趣是获得成功的良师。美国微软公司(Microsoft)董事长比尔盖茨(BillGates)在中学时代成了有名的“计算机谜”。正是由于他对计算机的酷爱,成了当今世界计算机领域的巨人,是兴趣缔造了他的微软帝国。
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  • 作者: 赵琳山东省淄博市张店区南定中学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:在历史教学中,相信很多教师都遇到了以下问题:一方面,长期以来,历史学科在初中一直被认为是“副科”,家长学生都不重视,导致学习时间保证不了。特别是一些家长认为历史课就是记记背背,没有什么智力含量,只要努力记一定能学好,所以课余时间不鼓励学生学历史,甚至认为学生看一些历史方面的书籍是在看闲书,浪费时间,应把时间用在学习“主科”上;另一方面,历史学习中确实需要记忆一些知识,要涉及到很多的年代、事件、人物、地点,纷繁复杂,记忆起来容易混淆,导致很多学生的畏难情绪。而且由于评价手段是单一的考试,评价依据是考试成绩,学生为了取得好成绩往往不讲究学习方法,对考试知识点死记硬背,成为背诵教材和应对考试的机器,历史课在他们眼里也成了枯燥乏味的记忆课,学生对历史课提不起兴趣,课堂气氛沉闷,学习效率不高。
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  • 作者: 何栋国王洪奎
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:随着课程改革的全面展开和信息技术的深入应用,多媒体课件已被我们广大初中数学教师广泛应用于课堂教学。多媒体课件辅助教学,使学生在充分感知的基础上,实现了多种感官的有机结合,从而使知识多层次、多角度、直观形象地展现于学生面前,这样既能调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率。在教学方法上,多媒体课件具有不拘一格的特点,运用多媒体课件进行数学教学可以把直观教学、启发教学、愉快教学等多种教学方法紧密结合起来,从而达到启发学生主动思考,开发学生智力,提高学生综合能力的教学目的。那么,在初中数学教学中应如何制作多媒体课件呢?
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  • 简介:本文对当前高职学校的《多媒体技术》教学如何适应市场,服务市场需求来进行创新,从课程定位、课程内容、课程目标、教学方法、考核评价等方面进行了阐述。

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  • 简介:摘要“教育要面向现代化”(邓小平语)。作为新一轮课程改革最前沿的一线教师,就毫无疑义的要运用现代化教育手段。领先时尚的首推多媒体技术。在历史教学中运用这种技术创设情景,能激发学生学习兴趣,充分发挥学生主体作用;有利于突出重点难点;能更好的对学生进行思想教育;也是培养学生思维能力和创造能力的有效途径。

  • 标签: 历史教学 多媒体 运用
  • 简介:摘要1、运用多媒体辅助教学,易于创设情境,开启学生思维。2、运用多媒体辅助教学,突破难点,激发思维兴奋点。3、运用多媒体辅助教学,拓宽思维视野,理解教材重点。4、运用多媒体辅助教学,可以丰富课堂内信息的容量,拓宽语文学习的内容。

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  • 简介:现代社会已经进入信息化时空,农村中学虽然条件有限,但也应该知道语文课堂教学离不开多媒体教学手段。利用多媒体可以激发学习兴趣,可以让语文课堂“活”起来,但多媒体只是教学的辅助,切忌滥用,不能走极端。

  • 标签: 语文教学 多媒体 正确运用 切忌滥用 勿走极端
  • 作者: 杨晴
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:内容提要当今社会是一个信息技术迅猛发展的时代,语文教学只有真正做到与时俱进,把当代先进的技术和设备应用到教育教学中去,才能让我们的教育事业得到健康有序的发展。在教学生活中,多媒体教学的优势是显而易见的,本文就多媒体技术在语文教学中的应用论述以下四个问题:多媒体技术在教学中使用的优势;目前多媒体教学中存在的误区;如何科学合理的整合媒体资源,提升学生的创新品质;多媒体技术辅助语文教学应处理好哪些关系。
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  • 简介:【摘要】自多媒体技术应用在教学以来,其相对于传统教学方式的优势就已经开始显现。多媒体教学不仅能够补足传统教学的缺点,还有助于推广素质教育,对培养优秀人才具有重要的作用。多媒体技术一直在进步和发展,本文从多媒体的优势和现状出发,探讨了多媒体在高校教育中的发展前景。 【 Abstract 】 Since the application of multimedia technology in teaching, its advantages over traditional teaching methods have begun to appear.Multimedia teaching can not only make up for the shortcomings of traditional teaching, but also help to promote quality education and play an important role in training excellent talents.Multimedia technology has been progressing and developing all the time. Based on the advantages and current situation of multimedia, this paper discusses the development prospect of multimedia in college education.

  • 标签: 多媒体 发展前景 未来 keywords multimedia Prospects for development In the future
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  • 作者: 耿让峰河南省太康县符草楼镇小学461400
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第7期
  • 机构:学习兴趣对于学生学握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学数学教学中教师应在“激趣”的问题上多下些功夫。
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  • 作者: 赵海涛
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:教学是一门艺术,它对培养学生各方面的能力起着重要作用。随着社会的不断进步,为了达到学科教学的最佳效果,中小学教师普遍在课堂中使用多媒体课件。要研究学科教学中多媒体课件的设计问题,首先必须明确,以什么样的思想指导我们的开发设计。由于多媒体课件是为教学服务的,所以在设计时必须要遵循以下原则:
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