简介：心理学家认为习惯是“人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向。”
简介：
简介：好习惯是一个人走向成功的阶梯。培养中职生良好的行为习惯是我们德育课教学的一个重要内容，作为德育课教师，以课堂教学为中心，采用多种形式，从多个层面出发，加强中职生行为规范教育，培养学生良好的纪律习惯、学习习惯、生活习惯。通过行为习惯的养成提高中职生的综合素质，使之成为社会所需要的人才。
简介：内容摘要
简介：本文以农村远教资源作为背景，阐释了农村远教资源有效整合小学语文教学后，给教师培训、课堂教学、校本教研等带来的变革。为农村小学语文教师熟用远教资源，适应新课改提供了一些思考。
如何培养低年级学生养成良好学习习惯
小学低年级体育教学中实现“快乐体育”教学
低年级学生数学课堂倾听能力的培养研究
浅谈如何提高低年级识字教学
如何培养小学一年级学生良好的数学听课习惯
谈学生良好语文习惯的培养
浅谈语文教学中如何培养学生良好的语文习惯
如何提高小学四年级学生语文素养
农村小学高年级学困生作文能力提升策略
教师应养成三种意识，形成一种习惯
浅谈德育课教学中中职生行为习惯养成的途径
对农村小学生进行创新素质培养
浅谈农村小学语文阅读学习的现状及策略
西部农村小学语文阅读教学的现状调研报告
如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯
远教资源带来农村小学语文教学重大变革
高中语文作业设计的优化措施
小学语文教学中学生朗读能力培养策略
怎样在语文教学中培养小学生的创造力
谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养
