学科分类
/ 6
101 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着 信息技术不断的完善和普及, 电视编辑有了全新的角色形象,同时电视编辑在工作中发挥的功能也 有了进一步拓展和提升。为满足媒体时代对电视节目编辑内容的需求、 进一步提高电视编辑工作效率和质量,电视编辑有必要适应媒体语境下自己全新的角色形象和工作理念,并 加快完善自己角色转型与功能拓展的工作。本 文对媒体语境下电视编辑的角色转型与功能拓展进行了 分析并整理出相关意见,希望对电视编辑工作具有一定积极作用。

  • 标签:   全媒体语境 电视编辑 角色转换
  • 简介:摘要 : 近年来,顶端极速在发达国家发展迅速,世界各国的国际市场竞争激烈。随着中国各方面发展迅速,作为主要的交通工具,支线飞机和大型客机的成为了航空方面的发展趋势,所以航空制造企业应用系统的一系列管理系统在航空企业的重要性显而易见。

  • 标签: 航空制造,应用系统,全生命周期管理,实践探讨
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:尊重与发展个性生命意味着教育的本质回归。语文课程要根据学生身心发展和语文学习的规律,关注学生的个体差异并适应这种差异,使学生的个性在语文学习中得到充分发展。“阅读是学生的个性化行为”(《语文课程标准》),学生通过文本与作者的对话是富于个性化的,阅读教学改革应倡导走个性化阅读之路。

  • 标签: 个性化 个性化阅读 个性化阅读教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要提升学校软实力,打造学校硬品牌,是构建社会主义和谐社会的大环境下教育事业实现全面、协调、可持续发展的战略抉择;本文阐述了渝北中学以学校办学理念为抓手,切实促进软实力发展,学校办学水平不断持续提高。

  • 标签: 办学理念 办学软实力 教育教学
  • 简介:摘要:经济社会的发展带来了许多新生事物,也相继淘汰了许多追随不上时代潮流的事物,广播电视新闻报道要想在各大新生事物之中占据一席之地,加大创新力度,通过创新克服不足,提高新闻节目报道的质量,吸引更多的观众,这是广播电视新闻报道节目的一个重要课题。

  • 标签: 全媒体时代 广播电视 新闻报道 创新策略
  • 简介:中文科技名词自动抽取的关键步骤是分词,文章首先讨论中文语料库中字母词的/半角现象,然后考察这种现象对自动分词结果当中字母词的一致性和准确性所产生的影响,并给出提高切分结果的一致性和准确性的对策,最后阐述中国传媒大学的分词系统在这方面所做的工作。

  • 标签: 字母词 科技名词 术语抽取 分词 全/半角
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:如今,作业问题已经是导致学生课业负担过重的最突出问题。其中传统的政治作业布置往往是内容枯燥,形式简单,出题过细,答案过死,只注意作业的量,而不顾作业的质,强调作业的管理功能,而忽视了促进学生发展的功能。新课改理念下,学生需要实践性强、有自主性的活生生的作业,反对死记硬背生搬硬套的政治课作业。这就要求政治教师要创新政治课作业布置的方式与内容,让政治课作业“活”起来,让作业成为提升学生综合素质的新的增长点。

  • 标签: 政治作业 探索 创新
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要近年来随着城市建设的快速发展和人们对宜居环境的关注,城市内涝问题逐渐变得愈发突出,对排水设施规划、处理提出了更高的要求。“海绵城市”概念在城市排水设计中被提出,受到了广泛关注。本文旨在对其在城市排水设计中的应用做了探究,以期找到一种在改造自然的同时,又尊重自然的和谐之道。

  • 标签: 城市排水 海绵城市 城市内涝
  • 简介:?“读书破万卷,下笔如有神”,这是古人关于读书的成功经验。多读多练,是小语界公认的提高小学生语文能力的良方。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子,影响孩子一生的发展。”因此,无论从世界观、人生观的培养,还是从知识的迁移、拓展来看,广泛地开展课外阅读,百益而无一害。

  • 标签: ?课外阅读?? 关注兴趣?? 推荐内容 指导方法
  • 简介:语文新课标要求学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。学生课外阅读的自主性越强,课外阅读的面就越广,接触语文教材的量就越多,吸收的营养就越丰富,形成的语文综合能力就越强。本文侧重就小学中高年级学生的阅读能力的实际,介绍了营造课外阅读的良好氛围,自主选择课外阅读的读物,自主确定课外阅读的方法,自主选择展示成果的方式等引领学生课外自主阅读的策略。

  • 标签: 引领学生 课外自主阅读 策略
  • 作者: 崔金荣
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:进入初中阶段后,许多学生对语文学习感到困惑,不知道该干什么,怎样去学。所以语文学习一直处于被动思考、被动接受的学习状况中,造成了语文学习效果不佳的局面。初中生该如何学习语文,涉及的问题较多,其中重视阅读是提高语文学习效果的重要环节。
  • 简介:

  • 标签: