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  • 简介:包括否定性自和肯定性自。否定性自往往导致自悖论。自悖论具有巨大的破坏性作用,其原因在于没有时间性,哥德尔不完备性定理和图灵对可判定性问题的证明便是其中的代表。分形几何、逻辑斯蒂方程、DNA转录和自复制程序则肯定了肯定性自的建设性作用。肯定性自将时间和生长因素引入到自中,使之成为能够描述世界生成演化的生成逻辑。自将时间引入到逻辑中来,具有重要的方法论意义。

  • 标签: 自指 时间 生命 生成
  • 简介:鲁迅的《铸剑》中由铸剑引起的统治者与平民之间的仇恨,眉间尺的父母、眉间尺和宴之敖都是反抗的一族,尽管报仇的目的不同,但在复仇的过程他们每个人所展现出来的反抗精神都是相同的,作品中经过眉间尺的父母——眉间尺——宴之敖,复仇主体的转移来突出复仇精神向更高层次上的升华,从而反映鲁迅对黑暗现实革命的态度。

  • 标签: 复仇 意识升华 鲁迅 革命态度
  • 简介:迄今为止,所有关于宇宙学的理论,在讨论宇宙的发生和发展时,都把宇宙当作孤立系统看待;在涉及到演化过程时,又按平衡相变(如对称破缺理论)来处理,然而一个正在膨胀着的系统其内部只能是非平衡态。显然,从系统理论的角度看来,系统内部的演化与环境密切相关,由此可得出一个极有价值的新观念。下面让我们简略地分析一下系统的演化与外界环境的关系。

  • 标签: 孤立系统 平衡相变 对称破缺 宇宙学 非平衡态 演化过程
  • 作者: 叶婧
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:在小学语文教学中,读和写是互相促进,相辅相成的。只有大量阅读,勤写勤练,才能有效地促进学生读写素质的提高。但是,在实践中,也有不少学生读了好多文章仍写不好作文,其主要原因是没有解决好读和写的关系,将这两个环节人为地分开了,这就需要教师在训练过程中正确地加以引导。下面就小学语文教学中如何处理好读和写的关系,谈点自己的看法。
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  • 简介:最近我读到一本好书,即山西教育出版社出版的《钱学森手稿》。这本书钱学森的学生郑哲敏送给我的。他这本书的主编。郑哲敏告诉我,学森当年在美国长达20年的工作手稿,中国人民的真诚朋友、钱学森在美国的同事和好友弗朗克·马勃在学森匆忙回国以后。细心收集、整理并长期妥善保管,于20世纪90年代送给我国的。这是一份难得的世界科学精神的宝贵财富。我虽不懂得英语,也不懂力学专业知识,但看到学森当年做学问时书写得清秀流畅的一串串英文、工整严密的数学公式推导、大量复杂的数值计算、

  • 标签: 科学精神 钱学森 光芒 专业知识 公式推导 数值计算
  • 简介:以2005-01-04至2008-12-31上证50数成分股数据为样本,将其划分为熊市I、牛市和熊市II等3个阶段,运用最小生成树、分层结构树以及主要拓扑指标研究股票市场处于不同阶段下的关联网络动态拓扑结构。实证结果表明:股票市场间存在行业聚集效应,并且这种效应随着时间的推移越来越显著;在股票市场关联网络拓扑结构中,制造业在牛市时处于绝对的中心地位,并会持续到熊市;金融保险业和制造业中的钢铁制造业的内部股票始终保持着很高的关联度,一些子母公司和交叉控股的股票间也关系密切。此外,主要关联网络指标显示,股票市场所形成的关联网络结构在牛市时更紧密,但是牛市的市场结构要比熊市差。

  • 标签: 股票市场 牛市 熊市 复杂网络 最小生成树
  • 简介:爱能使死神望而却步,爱能使枯木逢春,爱能使浪子回头,爱能使智者更睿。要实施素质教育,必须要有一颗爱心,要有无私奉献的精神,爱教育的前提和归宿。以学生为本,用爱构建和谐的师生关系。

  • 标签: 教育 前提 归宿
  • 简介:企业有效经营的基本法则是什么?有没有一种理论能系统地解答这些法则?本文认为,观控理论和耗散结构理论为此提供了正确的探索思路.

  • 标签: 企业 观控理论 耗散结构理论
  • 简介:摘要当今法治社会当中,如何更好的进行宪法和法律的实施,构建和谐社会的基础要求。但我国目前在宪法和法律的实施过程当中仍然面临一些问题,制约着我国法治社会建设进程。本文针对现阶段宪法和法律实施过程当中的存在问题进行剖析,并针对性给到改善建议,以期能够改善法治环境,推动法治建设进程。

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  • 简介:摘要中职院校的竞争,办学效益的竞争,实质毕业生就业率的竞争。就业率高、待遇好,学校吸引力、竞争力自然就口口相传,成为口碑。作为承担《职业生涯规划》课程的德育课教师,在指导学生就业心理调适、认识自我、找准位置、提高就业率,提升学校影响力方面,起着不可替代的作用。

  • 标签: 中职生 就业 要素
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  • 作者: 戴万荣
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:批改作文是语文教学一个必不可少的环节,也一直是困扰着语文教师的难题。以前大部分老师全批全改,给每个学生都写评语,但由于所教班级学生多,作文数量大,往往不得不在作文评语上打折扣,这就免不了走马观花,蜻蜓点水;有时耗时费力,效果并不怎么样。怎样才能使我们的作文批改真正地对学生作文的提高起到指导作用呢?这几年我做了一点儿尝试,下面就是自己在作文批改中的几点做法。
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  • 简介:“匀速论”简而言之系统匀速进化发展论。作为一个新概念,有其内涵和相应的结论。“匀速论”的提出有其理论依据——世界及其平衡理论、现代系统论原理、优秀传统哲学思想、马克思主义哲学、社会学和物理学、数学、化学、生物学等自然科学理论;有其实践依据——半个世纪以来人类发展观大反省和对我国经验教训的反思。“匀速论”的提出有着重要的理论和实践意义,而这种意义将在实践中逐渐被人们所认识。试图以“匀速论”概括可持续发展观暨科学发展观,或以此为其基本理论依据。

  • 标签: “匀速论” 系统 客观存在 共同规律