简介：摘要细颗粒物浓度是决定大气能见度的关键因子，利用2013年11月1日～2014年3月31日期间成都市人民南路四段逐时PM2.5质量浓度和大气能见度监测数据以及温江站同期地面气象观测资料，探讨了在不同相对湿度条件下大气能见度与PM2.5质量浓度的关系。结果表明（1）成都市能见度水平整体较低，2000m以下和2000m-3000m的样本数分别为1335、542，共占有效样本数的71%；（2）PM2.5质量浓度以及相对湿度是影响能见度的主要因子，大气能见度随平均相对湿度和平均PM2.5质量浓度的增大而减小；（3）利用Mie散射理论，构建了大气能见度与PM2.5的函数关系，并进一步基于幂函数分别在RH＜70%、70%≤RH<80%以及80%≤RH<90%三种相对湿度条件下对二者进行拟合研究，对应的相关系数依次为-0.41、-0.47、-0.52。

简介：摘要本文利用晋城市1961-2013年的地面气象观测资料，对晋城市雾霾气候特征进行分析，并针对雾霾天气的严重危害提出安全防治措施。结果表明随着年代的变化，轻雾、雾、霾与烟幕的日数均有所增加，20世纪60年代与70年代雾霾天气相对较少，自80年代之后雾霾天气明显增多。各种雾霾天气现象均呈现出明显的增加趋势，轻雾、雾、霾与烟幕的上升速率分别为1.2d/a、0.06d/a、1.36d/a、0.3d/a，霾的上升趋势最为明显，雾的上升趋势最为平缓。晋城市各个月份轻雾出现日数均多于雾、霾及烟幕出现日数，特别是在7—11月份，轻雾出现日数明显多于其他三种天气现象。8月份轻雾日数最多，5月份最少；雾日数最多出现在9—10月份，最少也出现在5月份。霾及烟幕在12—1月份出现最大值，在8—9月份出现谷值。雾霾天气对人类生命健康、农业生产及交通安全均构成严重威胁，因此采取有效措施有效预防与减少雾霾天气非常重要。

简介：摘要本文主要采取广汉市1980-2010年雾霾天气观测资料，对该地区雾霾气候特征进行分析。结果表明，广汉市从20世纪80年代至21世纪初广汉市雾霾天气呈增加趋势，平均雾霾日数增加了约2d，尤其是近年来增加比较明显；年平均雾霾日数最多为82d,出现于2010年；年平均雾霾日数最少为51.d,出现于2001年与2004年；雾霾天气出现次数最多的是冬季，秋季、春季次之，夏季雾霾出现次数最少。广汉市雾霾天气频繁发生的因素除了工业污染、汽车尾气的排放等人为因素之外，还和当地气候背景形势和地形具有紧密联系。针对雾霾天气，应积极采取可行性服务措施，以确保雾霾天气得到更好的治理，进一步优化空气质量。

简介：摘要文章通过作者切身的感受，以及通过实际测试，针对雾霾的成因提出了不同的观点，并进行了初步论证。

简介：摘要雾霾天气是近几年来广泛出现的一种灾害性天气，其不但会导致环境质量堪忧以及人生健康受到危害，而且还会影响机场航班的正常运行。本文主要根据江西雾霾情况，对该地区雾霾天气成因展开分析，并阐述雾霾天气对进出港航班造成的影响，最后还给出了相关的应对措施，以供同行参考。

简介：摘要通过研究雾霾天气对人体的影响与危害，再结合雾霾对于人体疾病的患病率，以及理论数据联系实际生活，提出有效的防止措施和解决方法，以此来减少，甚至避免雾霾对人们的影响。

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简介：摘要直升机海面目标搜寻作业中，经常遇到海上雾霾天气的影响，导致搜寻范围受限，目标识别度低下。本文讨论将一种图像去雾技术应用到直升机海面目标搜寻中，以提高直升机基于机载摄像机的海面目标搜寻识别能力。

简介：创新教育是素质教育培养目标的深化和发展，也是搞好体育教学的关键。创新教育在教学中体现为对学生进行创新意识和创新能力的培养，要实现这应立足于日常的体育教学；立足于知识的转化和运用。

简介：善于正确运用讲解、示范以及练习的各种教学法，科学地安排教学步骤，才能使学生在形成和掌握动作技能的同时提高学生的身体素质。教师通过讲解、示范，学生才感知所学习某个身体练习的形象；学生通过亲身练习实践，才能掌握所学的动作技术、技能。

简介：摘要体育课堂教学是学校体育工作的基础，是传授学生运动技能，增强体质，锻练体能，促进学生德、智、体、美全面发展的重要基地。提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培养建设合格人才的具体体现。

简介：运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路。

简介：新课标中将心理健康教育摆在新的高度,因为体育与健康课程可以充分发挥心理健康教育的优势，本文通过大量查阅资料与网络交流，从体育与健康课与团体心理分析入手，谈谈在运用团体心理辅导于体育与健康课教学过程实践的点滴体会，旨在提高体育教育教学效果，促进学生全面发展。

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简介：本文通过文献综述法、理性分析法对中小学实施体育与健康新课程标准进行了系统的分析，阐述了体育与健康新课程标准的指导思想、内容、目标等，并论述了学校体育改革的方向，突出显示了体育教育在素质教育中的作用。要求教师以求实的态度、创新与改革的精神，努力实现课程目标，贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，以落实学校体育与健康新课程标准。

简介：

简介：《新课标》要求我们树立“人本”观念，我们只有发挥学生的主体性作用，才能彰显新课程理念的指导作用。笔者对比了《新课标》与传统教学思想的区别，通过引用专家理论、分析课堂实例，指出中学体育教师必须转变思想观念及教学理念，探索创新，更新教学方法，才能适应新形式下的教育需要。。

简介：新时期，社会形势对电大学生要求更高更严，培养终身体育意识对电大女生具有积极作用，但目前仍然存在一些阻碍女生养成终生体育意识的因素，学校应该根据这些影响因素，有针对性地采取措施，营造氛围，切实增强电大女生终身体育意识。