简介：在古学潮中，陈东和靖康学潮是为人们说得最多的。自1926年吴其昌《宋代学生干政运动考》发表以来，专论或以它为主要内容的文章不下七篇。这些文章的一个共同特点是紧密地结合时事。1935年黄现瑶《宋代太学生的政治活动》一文说“外抗强权，必先内除奸贼”，1947年翦伯赞《陈东与靖康元年的太学生伏阙》一文说“中国智识青年应该学习”陈东的反抗精神，如果说黄现瑶的潜台词已呼之欲出，翦伯赞则更是现出真身，公开“干政”了。
简介：战后频发的学潮集中暴露出国民政府在外交、经济、地方管制等领域所面临的严重危机。作为执政者的蒋介石，其学潮应对却是无解的困局。首先，蒋难以有效控制党内各级干部，甚或各派系为争权夺利主动参与乃至组织学潮，蒋受主客观环境困扰，无法有效消除派系政治的破坏性影响。同时，蒋学潮认知思维模式固化，过于强调中共的领导作用，忽视了学生合理诉求与党内弊端。而蒋在处理各类学潮的过程中，没有清晰的应对策略，往往在制裁与疏导、纵容与压制之间犹豫不决，国民政府在各地连续不断的学生抗议声中迈向崩溃的边缘。
简介：随着内战的全面爆发，国统区的学潮风起云涌，国民党高层对学潮的政策也日益严苛，采取种种高压手段镇压学潮。北平作为北方的政治军事文化重镇，学生运动备受各方瞩目，但是北平当局内部处理学潮的态度却不尽一致，国民政府中央的意志在北平并不能完全得到执行，在学潮的实际处理过程中，北平出现了中央系与非中央系在处置方式以及效果上的不同，这种歧异实际上折射出中央与地方之间权势争夺的特殊面相。
陈东与靖康学潮
蒋介石与战后学潮（1945—1949）
1946—1948年北平学潮：国民政府中央与地方处置的歧异
