简介:当代战争为教学带来的机遇及本人开展课程开发的初衷每天我都会记起这样一个事实,我是在战时教授我的学生们。各种悲剧,战争的代价以及在伊拉克和阿富汗发生的冲突带来的影响,不仅对当下产生重要影响,就是在今后的几十年或更长时间里都会留下烙印。虽然大多数学生都处于美国境内这样安全的地区,也从未置身于战火中,但他们的家人、朋友,以及认识的人当中,就有人正处在,或曾经身处战事当中。现在越来越常见的是,后911的退伍军人权利法案使越来越多的老兵加入到我们的课堂中来。在此背景下,学生们常表达希望了解现役军人和退伍军人的经历的意愿。重要的是,现今的战事让施教者有机会指导电影专业的学生们加深对于周围世界以及他们对所分析并拍摄的主题的理解。
简介:在观看这部影片之前,我不禁想起了十几年前发生在北京美术馆里的一件事.在一个画展开幕的当天,一位年轻人站在一幅画作的面前,拔出手枪对着画作连开数枪之后扬长而去.闻声赶来的警卫急忙将他扣住,在公安部门他申辩说,他刚才是在宣判自己作品的死刑,并无伤害他人的企图,这是一次行为艺术.那时的我还在读高中,觉得行为艺术十分的新奇与前卫,它截然不同于通常惯用的艺术表达方式.后来,我走进了艺术的校园,遇到一位同学的哥哥,他在几年前的那次画展枪击过程中就在现场,凭着记者的职业习惯,他在那个瞬间按动了相机的快门,抓拍到一张张照片.我看过之后至今难忘.有时候,这些记忆中的图景,会变成为一串串接连有序的"活动的照相",仿佛回到了20世纪初的默片时代.一边浏览着对于前卫行为的纪录,一边在内心之中填配着各种相关的声音,于是又有了一次今日的"先锋".