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10 个结果
  • 简介:川剧剧目现状及整合发展论钟韬又一个新世纪的大门已在前方出现,延续至今的川剧艺术将是只带着往日的辉煌,还是同时增添一些光亮并充满希望,迈出世纪之交的大门去再走辉煌?遥望上一次的世纪之交大门,戏曲改良的风暴从酝酿兴起到涤汰扬弃,可以想见是何等的规模。起于...

  • 标签: 整合发展 新剧目 川剧艺术 传统剧目 现实主义创作原则 价值取向
  • 作者: 王小萌
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第12期
  • 机构:一段时间以来,电影《建国大业》的策划、拍摄、制作和上映前后的宣传,掀起了一场全民关注的文化热潮,形成了全民议论的娱乐焦点,已经在一个“眼球经济”的时代占尽风情,赚足注意力。这部浓缩了1945年重庆谈判到1949年开国大典的波澜壮阔的中华人民共和国的诞生史,云集了一百七十余位当红明星的影片《建国大业》,取得了票房商业性的成功和主流文化建设的成就,这种难得的名利双赢态势,无疑属于《建国大业》仅有的奇迹。《建国大业》的品牌传播成功最终绝不是得益于产品的某一方面潜质,而是凭借对品牌整体资源的整合应用。具体包括消费环境、借势、品牌管理、品牌模式塑造等四大方面。
  • 简介:

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  • 简介:音乐剧概述音乐剧是舞台剧的一种,属于一种戏剧的表演形式,音乐剧是音乐、舞蹈、戏剧三大艺术门类的统一,在遵循戏剧原则的基础上设计出简单而又与众不同的故事结构,以音乐为母体,通过剧本、剧诗、音乐、舞蹈、舞美的有机整合,在这五种艺术元素相互协调的作用下完成的一种艺术表现形式。音乐剧的发展也正是这五大艺术元素相互影响、相互作用的结果。

  • 标签: 有机整合 音乐剧 创作发展 中国 艺术表现形式 艺术元素
  • 作者: 李海燕
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《大舞台》 2010年第1期
  • 机构:目前,在计算机辅助课堂教学这个领域中,市场上已有一定数量的理科教学软件,但能够真正适合教学的却不多,加上教师自制课件的水平又不是很高,很容易造成“低水平重复”的现象。因此我们在素材资料库的建设方面,中学理科教师应该成为信息技术与学科教学整合的先行者。
  • 简介:

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  • 简介:目前,高职音乐教学方法不能充分调动学生的学习积极性,而且高职学生大部分音乐基础薄弱,音乐审美水平不高,甚至他们认为高雅音乐和乐理知识是枯燥无味的。实践证明,在高职音乐教学中科学地运用多媒体,创新地采用多种教学模式是有效的,可以激励学生刻苦练习弹奏钢琴;可以拉近学生与顶级音乐大师的距离;还能使学生深刻理解音乐作品丰富的内涵,完整地表现音乐的感染力等。

  • 标签: 高职 音乐教学 多媒体 科学整合 创新 实践
  • 简介:媒介产品的跨文化传播是以本土的方式进行接受。本研究认为经济绩效中的文化折扣及跨文化预测性是媒介产品本土接受的两个数量反映。尽管普遍化是行之有效的解决策略,媒介产品在本土接受过程中价值的损失以及票房绩效的预测,还是成为生产者最为关心的问题。本文通过分析1989年到2004年在香港上映的好莱坞影片票房数据,检验了不同电影类型在香港的文化折扣及预测性的缺失。研究结果表明,喜剧的文化特定性最高,科幻片最为普遍,其他电影类型的结果较为混合。

  • 标签: 文化折扣 跨文化预测 票房绩效
  • 简介:严峻的就业压力引发出培养学生创新能力和人才质量的现实问题,现代市场经济视野下的高师艺术设计专业实践教学面临着教学模式改革的新思考。本文立足科学化的“整合”策略观,以改革毕业设计实践教学环节为切入点,探索各实践环节为一体的整合教学模式,寻求建立各实践环节形成的横向与纵向联动整合机制,有效提高毕业设计教学质量,促进实践教学体系的改革与创新。

  • 标签: 艺术设计专业 毕业设计 整合教学模式 实践教学
  • 简介:长江三角洲地区之所以有今天的成就,其原因是多方面的,其中,历史文化的积淀及其对经济社会发展的积极推动作用是十分明显的。因此,深入研究该地区的历史文化,既是区域文化研究的需要,也可以通过相关研究总结各地区的历史经验,为今天的社会发展提供借鉴。长三角洲是一个多元文化共存的地区,其中吴文化是代表性文化之一。本文从历史上吴文化在长三角洲地区的几次整合入手,论述了吴文化与长三角洲区域文化发展的紧密关系及发展趋势。

  • 标签: 长三角洲地区 区域文化 吴文化
  • 简介:莱昂纳德·伯恩斯坦出生于1918年8月25日,距今整整一百周年。作为一名乌克兰犹太商人移民的后裔,他并非音乐世家出身。他很小年龄就被钢琴所吸引,父亲最初虽然反对他学音乐,但却常常带少年伯恩斯坦去听管弦音乐会,最终转而支持他学习钢琴演奏。17岁时,伯恩斯坦中学毕业,进入哈佛大学音乐专业。在那里以及随后去到柯蒂斯音乐学院的几年里,他学习了指挥、钢琴、管弦乐编曲、对位法和读谱,并遇到了一些影响他一生的良师益友,使他最终成为集作曲家、演奏家、指挥家和教育家为一身的“整合”典范。

  • 标签: 伯恩斯坦 “整合” 音乐剧 借鉴 中国 钢琴演奏