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几重睡眠几重天:《麦克白》中的"睡眠"意象

简介：作为莎士比亚四大悲剧之一,《麦克白》整部剧作笼罩在阴沉恐怖的宗教神秘色彩中。莎士比亚笔下有构成这些神秘色彩的多样元素,剧作中"睡眠"贯穿文本始终,更增添了剧作的神秘韵味。本文将对《麦克白》中的睡眠意象进行解读,分析文本中睡眠产生的环境,睡眠的生理、心理意义和象征意义。
标签：麦克白睡眠意象

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试谈舞美设计的主观能动性

作者：薛建
学科：艺术 > 戏剧戏曲
创建时间：2009-02-12
出处：《戏剧之家》 2009年第2期
机构：舞美设计主体意识的张扬，是我国舞美设计思想、设计理念、设计实践中的一个新问题，也是一个十分重要的问题。为此，笔者不揣浅薄，对这一问题发表几点浅见，以作引玉之砖。

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写生色彩与主观色彩实训模式的衔接转换

简介：随着高校改革的深入，各艺术院校对艺术教育模式的探讨，逐渐引起各级人士的重视。不可否认，学生入校时的色彩基础知识和基本技能参差不齐，特别是设计专业方向的学生这种现象尤为普遍。应试艺术教育培养出来的考生，色彩表现技能单一，多数对写生色彩和主观色彩方面的认知很模糊。写生色彩实训倾向于传统的色彩基础教学与实训，而主观色彩实训则更加注重学生对色彩的创造性思维训练和培养，是更具主观创造性、表现性的实训练习。结合艺术教育的色彩基础教学大钢要求，在色彩教学中，我们既要加强写生色彩的实训，又要强化主观色彩的理解和训练，培养学生的创新意识和创造性思维能力，合理地进行写生色彩与主观色彩实训模式的分段、衔接、转换。综合材料和媒介的探索体验为主观色彩实训提供了更多地认识机会，丰富了学生对色彩的理解，使他们寻求到了更多地表现方法和描绘技法，为今后设计的创新和表现提供了契机。艺术教育如何深化改革，使其更具有特色、更适应社会职业需求的发展，也就成为高校艺术教育的一个教学、科研重点。
标签：写生色彩主观色彩色彩理念实训模式综合材料

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作者：李小红
学科：艺术 > 戏剧戏曲
创建时间：2009-02-12
出处：《戏剧之家》 2009年第2期
机构：剧本就是一剧之本。剧本分为文学剧本和分镜头剧本两大类。其中文学剧本是编剧撰写，以生活元素为创作根本，在文学剧本的基本基础上，为创作依据和素材；分镜头剧本是导演要完成的。在表演艺术中，剧本属于一度创作，导演及演员均属二度创作。通过导演和演员的创作将文学剧本的人物变成了活生生有血有肉的人。

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学生演唱时心理障碍的解决办法

作者：张舒然
学科：艺术 > 戏剧戏曲
创建时间：2010-02-12
出处：《戏剧之家》 2010年第2期
机构：有过演唱经验的人都有这样的体会：在演唱时望着台下涌动的人群，心狂跳不止，口干舌燥，仿佛有什么东西堵在喉咙，以至发不出声音。这种紧张的心情使演唱大打折扣，不能发挥出自己的正常水平。这种现象无论是在舞台上还是声乐课堂上都普遍存在。在声乐的教学过程中我们经常发现，有些学生在考试、演出、比赛时，由于过度的紧张，在演唱的时候不能很好得控制自己的情绪，而导致心跳加速表情呆滞、气息上浮、跑调忘词甚至演唱中断等情况。一些学生在课下演唱得很完整，很有表现力，一到台上效果就大打折扣，严重影响了演唱的效果。这种不良的心理使学生不能进行有效的音乐思考，导致其声乐演唱水平不能进一步的提高。

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