简介:
简介:放学后阿毛还没回来,阿毛母亲问他的同学:“你知道阿毛在干什么吗?”
简介:美丽的校园里阳光普照花儿对着蝴蝶笑,是谁游戏着宽阔的操场看红领巾在迎风飘飘,比谁的身体最棒,比谁的学习最好?
简介:
简介:发胶反应某日,乔走进宿舍,所有的头发都高耸直立,同学问怎么回事,乔说:这是发胶的反应。第二天,乔走进宿舍,脑袋光可鉴人,同学问及。乔说:这是我父亲对发胶的反应,寻找学校布告栏上贴出一张红条,上面写道:“寻物。本人在118教室遗失计算器一部。因为操作说明书,拾到者也无法使用,还请交还学生会办公室。有酬谢。”
简介:绝招小明的母亲疼子过头,在送小明上学的第一天就向小明的老师要求不能惩罚小明。
简介:~~
简介:(二)价值观的正面引导音乐圈确有一些众所周知的黑暗角落。(比如:在某些地区的考级进行中,考生手上系着什么颜色的绳子,考官就知道是哪位老师的学生,然后即予以"放行"。)面对各种考试的黑暗现象,家长应如何对待?要寻得光明首先应该知道黑暗是什么。无论是何种黑幕,需要告诉孩子那些是不对的——人是可以明断是非的。相对于对孩子隐瞒,正视引导是更为明智的选择。"一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。"
简介:每提起故乡湖南,便想到赞颂湖南地灵人杰的名言:"惟楚有材,于斯为盛。"此言非虚,远的不说,近现代以来,湖南的众多人物,对于中国命运所发挥的作用,可谓举足轻重。而三湘大地所哺育的文学艺术精英,同样足以引为自豪!在当代的歌词领域里,湖南也是人才济济,形成了一支可观的歌词创作群
简介:声乐是供人欣赏的听觉艺术,在声乐训练中,由于演唱者的发声体存在于人体内,从外表上看不见、摸不着,只能凭教师用听觉的判断来进行指导。所以,声乐学习是一种比较令人困惑的学科。本文作者通过多年的声乐教学实践,深刻感到了声乐教师教学中听觉能力的重要,由此而提出了声乐教师应该注重自身听觉能力的培养,阐明了声乐教师音乐听觉能力在教学中的重要性,并简要介绍了听觉能力在声乐教学中运用的几个方面。
快乐校园
校园哈哈
和谐校园
阳光校园
幽默校园
校园小路
校园娃哈哈
若水校园
校园的铃声
快乐的校园
校园当今览胜
多彩的校园
浅论陪读(下)
校园的赞歌——汪晓罗歌词集《校园放歌》序
走进我们的校园
校园里的白杨
山里边的校园
“魅力校园”晚会剪影
祝福你,“校园歌声”
声乐教师听觉浅论