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  • 简介:口诀:E弦肘靠外找到舒服点G弦肘靠里左手好按弦左臂同样需要舵式摆动,但不是像右臂那样的高低摆动,而是左右摆动。

  • 标签: E外G里
  • 简介:基本乐理是一门基础课程,也是学好其他相关音乐课程的前提。它应同体验、听力、键盘训练紧密结合,还要注重在音乐美学、音乐史等其他学科中吸取营养。拓宽学生的音乐视野,提高基本乐理的教学水平,更好的培养复合型创新人才。

  • 标签: 基本乐理 听觉 键盘实践 美学 科学
  • 简介:在钢琴教学中,教师不仅要传授学生基础理论知识,还要帮助学生提高演奏技能,并将钢琴的基础理论知识与钢琴的基本演奏方法相结合,使学生可以通过一定的教学方法得以掌握不同的演奏技巧,使学生的钢琴演奏水平得以切实的提升。教师不仅要教授学生正确的弹奏姿势和演奏技巧,还要对学生的演奏节奏和反馈进行指导,重视家长在学生学琴过程中的作用,通过各种教学方式,提高学生的学习效率。

  • 标签: 钢琴 演奏教学 乐器演奏
  • 简介:古筝是我国民族乐器中的一个瑰宝,也受到越来越多人的喜爱,是民族音乐走向世界舞台的一个代表乐器。高校古筝教学属于高级阶段,在培养古筝人才方面起着重要的作用,然而当前教学中存在一些问题,使得教学效果受到影响。古筝教学是需要坚持的一个长期过程,需要根据一定的教学方法来实现规范系统的古筝教学,因此为了提高教学的规范性和有效性,就需要依照其教学基本原则,本文分析了高校古筝教学基本原则刍议。

  • 标签: 高校 古筝教学 基本原则 刍议
  • 简介:戏曲身段动作具有多层次、多类型、多形态的表演特征,是戏曲演员塑造人物最强有力的表现手段。戏曲运用身段动作刻画人物形象,强调人物个性,身段与行当,身段与人物,身段与性格是内外一致,表里如一的关系。性格是身段动作的基点,身段动作又是性格特征的外显形式。以“人”为核心的戏曲身段,具有“动作追随人物、动作服从行当、动作对应性格、动作配合唱念”的表演功能。这里将戏曲身段依据其动作功能和动作技能划分为七种类型,功能类动作中包括表述性动作、表意性动作、表情性动作、表态性动作;技能类动作中包括主体动作、装饰动作、技术动作。对身段动作分类,目的是使创作者明确思路,优选表现形式;使表演者知其然,亦知其所以然。

  • 标签: 表述性动作 表意性动作 表情性动作 表态性动作 装饰动作
  • 简介:<正>作曲教学,作为一门课程,在培养青年作曲家,发展国家音乐文化方面起着重要的作用。一个国家的作曲教学水平在相当大程度上关系到他所培养的作曲家的水平。我们学院的作曲教学在国内外都有一定的

  • 标签: 表现能力 作曲教学 艺术想像力 基本任务 优秀作品 作曲家
  • 简介:视唱练耳是音乐教育中一门重要的学科,一直以来,它都是作为音乐教育中的一门基础性学科而存在和发展,这种基础性是指通过对音乐作品中音乐要素的训练和把握,使学习者在器乐学习或其他音乐专业学习方面的能力有所提高。如果把学习音乐之路比作一个金字塔的话,那么,视唱练耳学科就是底盘,

  • 标签: 视唱练耳学科 渗透教学 基本乐理 基础性学科 音乐教育 专业学习
  • 简介:本文着重对我国基础乐理在教学中的定位与思考进行分析。对于基础乐理在教学中的定位本文从性质、音乐技能训练的辅助课程、激发学习者潜能、深化课程的前提、立体化等几个方面进行研究,内容既是一定肯定也带有一些期许。关于思考,文章主要是从现行基础乐理中的全面性、系统性、技术性、实用性、时代性、民族性等几个方面进行考量,在反应出基本乐理特征的基础上分析出其应该发展的方向。

  • 标签: 基本乐理 定位 思考
  • 简介:目前,各个层次的音(声)乐课中,教学法的形式丰富多彩,主要有口述、范唱、音乐游戏等等,都有其可取之处.然而,为适应新形势的发展,培养高素质的人才,不断改进原有的方法,创编出新的、更行之有效的方法,仍是声乐教师努力的方向.

  • 标签: 范唱 声乐教学 声乐教师 唱法 动作 创编
  • 简介:<正>师范钢琴教学有其自身的特点,探索其教学规律,研究其教学方法,是放在师范钢琴教师面前的课题。我在担任师范钢琴教学工作的十多年来,摸索积累了一些体会,本文就师范钢琴教学的特点及基本功训练方面谈一些看法。一、关于师范钢琴教学的特点师范钢琴教学与其它各类钢琴教学(例如钢琴系的教学,儿童钢琴教学等)相比较,在教会学生弹钢琴、教他们正确的弹奏方法、教他们如何理解和表现音乐等基本方面是一致的。但各类钢琴教学在培养目标、培养对象、教学时间等方面是各不相同的,因而其教学方法也根据不同情况而有所差异。明确师范钢琴教学的特点,是搞好教学的前提。

  • 标签: 钢琴教学 基本功训练 师范学生 教学方法 成年学生 弹奏方法
  • 简介:在基础音乐理论教学过程中,学生与教师交流最多的是乐理问题,尤其是乐理的基本概念问题。不同版本的乐理教科书对同一个术语与概念有着不同的理解与认识。但作为教材中的乐理概念,必须是科学地、准确无误地反应出乐理概念的本质内涵,揭示出音乐表达的客观规律。这对于音乐理论课程的学习至关重要。

  • 标签: 基本乐理 音级概念 音程与和弦 单音程与复音程
  • 简介:基本练习”的视唱课中占有很大的比重。作者通过教学实践,对“基本练习”在附中教学的施用中应注意的几个方面谈了自己的一些心得。

  • 标签: 基本练习 视唱教学 中学 教学方法
  • 简介:文章在叙述“美声唱法”形成历史的基础上,从呼吸──气息控制、声区的统一、正确的语音和整体性技术训练四个方面介绍了意大利声乐教学基本方法和经验。

  • 标签: 意大利声乐教学 美声唱法 演唱风格
  • 简介:我们知道,舞蹈是动作的艺术、抒情的艺术。美国著名美学家苏珊·朗格认为:舞蹈艺术是由情感符号构成的。”而在情感符号和身体动作,或说情感内涵与体姿符号之间存在的一个中间环节是什么?很显然,就是舞蹈艺术的动作思维。

  • 标签: 舞蹈艺术 动作思维 美学思考 情感符号 身体动作 中间环节
  • 简介:1、[正步]全脚着地,双脚并齐,脚尖向身体的正前方,重心在两脚上。(图1)2、[小八字步]五脚指抓地,两脚脚跟靠拢,脚尖向两侧分开约一脚的距离,重心在两脚上。(图2)

  • 标签: 舞蹈表演 下肢 重心 脚尖 虚点 动力腿
  • 简介:舞蹈基本功训练是舞蹈教学中不可缺少的重要内容,是塑造学生良好的形体线条、艺术气质和舞蹈美感的重要手段。适量的基本功练习对人的形体塑造十分有益,同时对不良形体的纠正有很好的作用。

  • 标签: 舞蹈教学 基本功 规范性
  • 简介:长号是一种铜管乐器,其音高的改变是通过号身长度的改变而实现的。长号的这一伸缩管结构增加了长号教学与演奏的难度。因此,在长号教学中,全面掌握其基本原则,理解音乐表达的内涵,获得理想的音响效果,成为了长号教学与演奏中的重点内容。本文紧紧围绕平衡协调号嘴位置与口型、身体角度与演奏姿势、吐音与节奏、把位三方面展开对长号教学与演奏的基本原则的分析探讨。

  • 标签: 长号 演奏 平衡协调 口型
  • 简介:随着社会的不断发展,人们对艺术欣赏水平也在不断的提高,越来越多的人们开始从事专业的音乐学习。随之而来的专业音乐的教学也发生了转变。已经不再是以前填鸭式的教学模式,而是注重培养学生的音乐素质和音乐修养,让学生从“心”认识音乐。让学生学习音乐的过程中慢慢的感悟音乐,喜爱音乐。但是“千里之堤,始于垒土”,在音乐的学习过程中始终有着一个不变的事实,那就是基本技巧的重要性。

  • 标签: 教学模式 技巧运用 低音提琴 音乐学习 艺术欣赏水平 学生学习
  • 简介:1、[平步转]("平步原地转")"正步位",两脚"平步"轻轻踏地,同时向右或向左"原地转"一周,是最简单的原地转体动作。也可称"原地转"一圈或两圈等。(见图一)2、[平步半蹲转](也可称"正步蹲转")"正步半蹲"两脚"平步"边轻踏地,边向右或向左原地转体一周,也可称"原地转"一圈或两圈等。(见图二)

  • 标签: 旋转动作 舞蹈表演 转体动作 地转 舞姿 原地
  • 简介:由罗氏娱乐发展公司斥资2000多万精心编排的大型动作音乐剧《兵马俑》在北美开始世界首演,仅美国、加拿大的演出,以3000万元的演出票房大获成功。《兵马俑》被称为是有史以来中国最大型的演出,耗资300万美金制作,场面浩大,演员近百位,舞蹈演员、武术演员、杂技演员、美声演

  • 标签: 兵马俑轰动 动作音乐剧 轰动北美