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  • 简介:变与常任何艺术的发展,都有常与变的关系,这是规律。没有常,就没有变。有常始有变,知常才知变。变发展常,变中有常。中国画也不例外。什么是中国画的“常”呢?这已经讨论了二三十年,虽然没有一个统一的说法,但问题已渐见明朗。常者,基本原则也,特点也,特长也,此之所以异于彼也。一种是你有我有,而我更擅长;一种是我有,你没有。伍蠡甫先生在《中国古代山水画对自然美的处理》一文中说:山水这一画科的民族

  • 标签: 中国画艺术 古代山水画 画科 伍蠡甫 一笔画 骨法用笔
  • 简介:微型书评三晓辛漫话《画戏话戏》马得老,姓高,马得是他的名,可因为他的作品历来只署“马得”,弄得常人以为先生姓马名得,如果叫“高马得”倒反而知晓的人少了。这就像许多唱戏出名的老艺人,戏迷们只知道他(她)的艺名,真名却藏之深山了。马得老最绝的活儿就是他...

  • 标签: 芦花荡 江苏画刊 江苏美术出版社 《秦香莲》 李苦禅 美术教师
  • 简介:毛齐之交1949年,毛泽东进北平后,亲自给齐白石写了封信,邀请他作为无党派人士参加新政治协商会议。齐白石为了表达谢意,精心镌刻了朱文白文两枚寿山石名章,在开国大典前呈毛泽东。但他自觉年事已高,没有参加政协会议。1950年初夏的一天,毛泽东派秘书田家英来西城区跨车胡同看望齐白石,并以老乡身份邀请齐白石到中南海品茶赏花。

  • 标签: 齐白石 故事 政治协商会议 无党派人士 毛泽东 开国大典
  • 简介:一多一少,尽在其间吴昌硕曾感慨:学古人画,大不易。他举例说,如倪云林(倪瓒)的笔法最简,寥寥数百笔,就成一帧画,但摹临者,虽用了一二千笔,仍觉得意犹未尽。反之,元代黄鹤山樵(王蒙)的笔法最繁、其一幅画,假定为万

  • 标签: 吴昌硕故事
  • 简介:书法至王羲之而起一大转变。后世以王羲之为古今第一书家,其实即在同时代,王亦未能独步。王之所以能享此大名者,一由于王为大族贵公子,东晋最重门第,士大夫尤喜标榜,王谢风流,披靡一世。其次七贤八俊之号,一经品题,顿增声价,王羲之有此凭藉,为其他任何书家所不及。二由于羲之书法,雅俗共赏,而其风流温润,适合士大夫的标准气分。

  • 标签: 论书法 王谢风流 七贤 李世民 八俊 于王
  • 简介:康有为当红娘徐悲鸿年轻时客居上海,生活艰难。一天,他见犹太冒险家哈同征集仓颉画像的告示,就画了个有四只放射金辉的眼睛、满脸须毛、身披鲜绿树叶的巨人,拿去应征

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  • 简介:谈艺随笔三陈传席简与繁齐白石小品极简,其美甚矣。黄宾虹山水极繁,其美甚矣。刘禹锡《陋室铭》,王安石《孟尝君论》,皆寥寥数语,千古不衰。《红楼梦》百余万言,风靡宇内。恽南田曰:“如于越之六千君子,田横之五百壮士,东汉之顾厨俊及,岂厌其多。如披裘公,人...

  • 标签: 中锋 八面锋 随笔 《红楼梦》 质实 《陋室铭》
  • 简介:今日岩井君来访,与我有如下对谈:岩:您知道日本人的本土宗教是信奉“神”(Kami)的,但您知道这些神一共有多少位吗?张:这个……(搔头皮)啊,我不知道。岩:十万。张:.十万?(心中暗忖,难道进行过精确的统计核对吗?)岩:(仿佛是猜出了我的心思)请原凉,这实在只是一种夸张的形容。并非真有十万神明,而是形容日本人的神教认为世界万物都各有其相应的神灵存在其中,大到山川河流、日月星辰、小到五谷杂粮、泥石草木、连吃饭时用的筷子也概莫能外。张:那么日本人是怎样分别地供奉这些神明呢?我见过稻荷(i-nari)神社、一长排前后排列的鸟居(tori-i)很有特色,那是供奉主宰五谷生长之神,祈禳丰饶收获的。那么筷子神呢?是否

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  • 简介:(一)'因美术作品看不懂而否定它并不可取。我们爱听小鸟唱枝头,可谁能听懂她们的唱词是什么?'这话如从两方面理解可说有其道理。其一,作品看不懂有时是作品问题,有时是欣赏人问题。欣赏作品需要鉴赏力。如果作品好而观者没有鉴赏能力,那么以看不懂而否定艺术品确不可取。其二,美术作品可以表现一定情节故事,也可以

  • 标签: 美术理论 美术作品 鉴赏能力 立体主义 荷兰画派 鲁本斯
  • 简介:书法的过程是思考的过程,只有以思带练,才能取得良好效果.本文从以下几个方面阐述思考的重要性和如何有效地思考:1、深入分析,力争以形求神.2、总结规律,避免机械用功.3、冷静思考,杜绝油滑之风.4、取法字外,感悟融会贯通.

  • 标签: 思考 机械 感悟 取法 临帖 创作
  • 简介:如何设计管理本土化,构建中国本土设计管理理论——“中国式设计管理”,切实提高其管理绩效是当前设计界、管理界的时代课题。而《周易》“易”思想对如何解决这一课题有重要启示,为此本文将展开相关方面的论述。

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  • 简介:梁启超云:“清儒不喜效宋明人聚徒讲学,又非如今之欧美有种种学会学校为聚集讲习之所,其交换知识之机会,自不免缺乏;其赖以补之者,函札也。后辈之谒先辈,率以问学者为释其疑滞而奖进之。平辈亦然,每得一义,辄驰书其共学之友相商榷,答者未尝不尽其词;……。此种风气,他时代亦间有之,而清为独盛。”。足见函札在清代治学著述中举足轻重之作用,此处我们借梁公“函札”一词广义之友人的书札以观有清一代友人间的来往、问学,书札此时成为蕴含众多信息的重要来源之处,或可补正史巨著所阙。《故宫藏黄易尺牍研究》中存有一封友人钱坫致黄易信札:

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  • 简介:启功先生是我国著名的书画家、碑帖鉴定专家,他题写的跋文具有重要的艺术价值和文献价值,历来备受推崇和赞誉。谢国桢先生是我国著名的历史学家和收藏家,古籍、碑帖收藏颇丰。

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  • 简介:自然者非圣非贤,无文无语,何以为师。师者传道释疑解惑者也,自然以其形迹示于人,行传道释疑解惑之能,不言而声高,不文而彰著,与师无异,且有师所小为,师所不能为者。以今日之艺术视之,尤为叮师者一物一式,常在常新,各美其美,且近且远也。

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  • 简介:黎雄才的出生年月、在春睡画院学习起止时间、留日学校等问题,长期以来存在以论传讹的嫌疑,并且在事实上对研究黎雄才的艺术历程赞成了相当的障碍。本文通过对这些问题的考订,提出新的基本史实判断;1、黎雄才实际出生于1913年;2、黎雄才大约1930年初才到广州“春睡画院”学习绘画;3、黎雄才1932年留学日本入读的学校是“日本美术学校”。

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