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19 个结果
  • 简介:本文从美国首部《视觉艺术教育法规》的历史沿革,探讨美国视觉艺术教育的焦点问题,着力论述法规的作用及影响力、美术教育改革的源动力、以文化传承为教育目标等几个方面,评述其局限性及对当代视觉艺术教育发展的启示。

  • 标签: 改革 创造力 文化传承 国际竞争力
  • 简介:  在现实主义中,艺术反映社会生活的真实性,从另一个层面讲,它是模仿学说,模仿社会生活的真实性.……

  • 标签: 木假定性 艺木
  • 简介:笔顺,是在汉字书写中笔画的先后顺序。笔顺怎么形成的?它是以右手为基点,从古到今,为了写好字,快写字,人们在长期的书写实践中,不断总结积累,逐渐形成的一套笔顺规则。

  • 标签: 笔顺规则 常用字 汉字书写 写字
  • 简介:8、土写法:横、竖、横。“坐”字下部含有“土”部,其写法也一样,“里、重”这两个字的下部也含有“土”部,但写法就不一样了,它要先写竖画,再写下面的两横,这样的写法与行书和快写有关。

  • 标签: 常用字 笔顺 “土” 写法 “坐”
  • 简介:如同美术课的动手实践课程一样.美术欣赏课也有自己专门的欣赏技能方法.这就是美术课标中要求的“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象.了解美术某一门类的特征和方法.获得有关美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征”。

  • 标签: 美术欣赏课 中小学 美术作品 实践课程 风格特征 文化含义
  • 简介:我们只是知道笔顺的基本规则,是不够的,有些字里面的部分笔画的笔顺就不适合照搬基本规则,比如“乘”字。这样的情况就只能是依照补充规则来处理笔顺。这样的情况也不是很难掌握,只要在第一次认写该字时搞清楚,以后就不难了。

  • 标签: 笔顺 常用字 “乘”
  • 简介:  "工欲善其事,必先利其器""好的开始是成功的一半"这些耳熟能详的古今格言都说明了这么一个道理:凡欲掌握一门技能,必须要有优秀的师法对象和正确的学习方法才能得心应手、事半功倍,反之则会使人误入岐途、遗患无穷.作为钢笔书法初学范本,这本由黑龙江美术出版社出版、刘佳尚书写的(行楷卷)即属后者.……

  • 标签: 书法规范字 教程行楷 标准教程
  • 简介:读了《青少年书法》青年版第3期“点击·2003”栏目中关于林健先生的批评文章,若有所思,也想凑凑热闹说几句。大凡艺术,都有其古典的逻辑规律,所有的艺术创作必须遵从它的逻辑规律,创新也

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  • 简介:艺术院校的美术学科教学中,在基础训练阶段,无论是素描、色彩还是装饰基础课,都必然会遇到画面章法——构图的问题。最初可能会意识到这是应该注意的一个方面,但不一定真正认识到这是章法的作用而在教学中去加以重视。待学生进入创作和设计阶段,全局章法的问题就显得突出和重要,章法的形式特点与表现的主题是否适宜。

  • 标签: 章法 绘画 解析 阐释 规律 基础训练阶段
  • 简介:对称结构是指在某一对称轴(这里所说对称轴多为假想轴,并不显现于画面).两侧各部分形状相互对应、彼此相称的结构。就字而言,对称结构有三种常见形式:1.全对称,即对称轴两侧各部分形状完全相同,如“中”、“基”、“品”等。2.准对称,即对称轴两侧各部分形状基本相似,如“常”、“春”、“器”等。

  • 标签: 对称结构 非对称 对称轴 形状 “中” “春”
  • 简介:在汉字的结构类型中,合体字是主体;在合体字中,左右结构和上下结构是主体。因此,左右结构和上下结构的处理方法应在结构教学中重点予以关注。过去,人们对这个问题的研究是孤立的,即对左右结构和上下结构分别考察,各求其法。现在,我们以《集王圣

  • 标签: 处理方法 下结构 标准形 构件 结构教学 艺术造型
  • 简介:河:看到photoshop的文章,写得太复杂了,对于一般的书家不好操作。中钢QQ:photoshop的文章跟书法有关系吗?河:是呀,用photoshop处理书法作品。中钢QQ:photoshop处理书法作品很不错啊!

  • 标签: 书法作品 PHOTOSHOP 软件 制图 文章 QQ
  • 简介:王肇民是"形是一切"的倡导者,他的这个理论与其说是来源于某种理论体系,不如说来自他的实践。也就是说,王肇民是用自己的绘画实践和作品来印证"形是一切"的;或者说,"形是一切"这个说法只是他在大量的实践之后,对自己作品价值的一个高度概括。王肇民大半生所作,以水彩为主,兼顾素描,偶尔也作水墨,也习字。水墨偏向传

  • 标签: 王肇民 水彩画 作品 绘画 实践 理论体系
  • 简介:教材的合理处理是每一位一线教师应具有的教学素养,也是决定课堂教学效率的关键因素。在数年的农村小学美术教学实践中发现现行的浙教版小学美术教材在农村小学美术教学中存在着诸多不适应性。以高段年级教材为例进行阐述,主要包括多元的教学内容与农村学生的生活实际不适应,专业的知识技能与农村教师的美术素养不适应和繁多的学具准备与农村条件的现实情况的不适应。根据对以上三点“不适应”的深入分析,结合教学实践探索对教材进行适应性处理的策略:教材内容主次构建的适应性处理;教材目标适度调整的适应性处理;教材单元有效重组的适应性处理。从而促进浙教版美术教材在农村小学美术教学中实际效能的发挥。

  • 标签: 农村小学 教材 适应性处理
  • 简介:这里所说的“框”,既可以是全包围式的,如“自”,也可以是半包围式的,如“月”;既可以独立成字,如“目”,也可以是字的一个构件,如“眼”。在《集王圣教序》中,“框”内有两横的情况俯拾皆是。对此,王羲之是如何处理的呢?

  • 标签: 应变能力 “自” “月” “目” “眼”
  • 简介:随着信息技术的日益进步,自上世纪九十年代以来,国内文博领域开始应用数字技术进行文物保护,至今,数字化敦煌、数字化故宫等工程项目的研究已取得了重要进展,陕西乾陵、蓝田水陆庵等数字化图像复原工程,以及上海博物馆、南京博物院、汉阳陵博物馆等文博单位都在

  • 标签: 中的应用 书法艺术遗存 以前书法艺术