学科分类
/ 2
30 个结果
  • 简介:在人们所熟知的马克思关于经济基础与上层建筑的空间隐喻中,有一个不易察觉的事实是,艺术不仅具有上层建筑性,而且作为一种特殊的意识形态形式而存在并且发生作用,艺术与社会现实生活之间存在着叠合性与疏离性,这是我们理解艺术的双重属性的重要维度。然而,这个空间隐喻实则是更具开放性的,审美和艺术在当代社会发挥着基础性的功能,这恰是该空间隐喻在文化经济时代所呈现出的新的审美图景。

  • 标签: 审美 资本 空间隐喻 上层建筑 经济基础 意识形态
  • 简介:二○○一年底,批评家高岭在北京金融街主持(唐昕策划)了一个题为"感受金钱——Money,Funny,Honey"的展览。他在"学术构想"中提示说:金钱、资本、市场、消费社会在文化上带来了这样的现象:文化的创造者们不再那么容易从他们的创造物中认出自己,

  • 标签: 资本 艺术 消费社会 金融街 批评家 创造者
  • 简介:自2011年影片《失恋33天》上映以来,面向都市青年观众的国产青春片《致我们终将逝去的青春》(以下简称“《致青春》”)、《小时代》、《非常完美》、《后会无期》、《匆匆那年》、《同桌的你》、《我的早更女友》等不断涌现,国产“青春片”这一原本并不成熟的电影类型在艺术和思想方面不断探索。

  • 标签: 国产电影 电影类型 同类题材 后会无期 中国电影市场 艺术景观
  • 简介:胡锦涛说,社会主义事业在20世纪曾经取得了举世瞩目的成就。从本世纪初俄国布尔什维克形成,1917年十月革命和第一个社会主义国家诞生,到1945年第二次世界大战以后一批社会主义国家出现,社会主义经历了半个多世纪的辉煌。80年代末、90年代初,一些社会主义国家发生剧变,世界社会主义事业遭到了严重挫折。但在我们中国,社会主义经受住诸多风险的考验,不仅站住了,而且开创了建设有中国特色社会主义的新道路,在改革开放中取得了有目共睹的伟大成就。世界社会主义事业为什么会发生这种变化?中国的特色社会主义为什么能站得住脚?国际共产主义运动150多年、中国共产党执政50多年,最主要的经验教训是什么?很需要我们深入研究。另一方面,资本主义在20世纪前半叶,由于生产的社会化和资本主义私人占有这个基本矛D盾日益激化,从自由资本主义发展到垄断资本主义,并D且先后爆发了两次世界大战和1929年至1933年的世D界资本主义大危机。到50年代以后,资本主义的基本矛D盾依然存在,资本主义的本质没有改变,但资本主义国D家对一些具体制度也作了不少自我调节、改良和改善,电括借鉴社会主义的一些做法,使其经济、科技继续发D展,社会生产力水平不断提高,使劳资...

  • 标签: 研究社会主义 社会主义资本主义 胡锦涛说
  • 简介:如今,资本主义的全球化经济发展为人类带来便利生活的同时,其也正失去生存的根基。人类开发土地,破坏人与土地的平衡关系,不仅为人类自身带来浩劫,人与自然的疏离,其实也是与"神圣"疏离了。而《回到里山》就是以在地民间信仰的身体,反思资本现代化对人与土地的市场化剥削,值得我们好好探究。也值得我们的戏剧创作者借鉴其角度和方法。

  • 标签: 民间信仰 仪式性 集体性 资本主义 戏剧学
  • 简介:本刊在今年第二期曾就“编剧沦为戏剧文秘”及编剧话语权的问题进行过专题讨论。近期,围绕电视剧《美丽的契约》而引发的论战,再次将由演员、编剧、导演、制片人等各种角色组成影视产业链条中话语权如何分配问题推向业界的话题中心。

  • 标签: 身份定位 编剧 影视 资本逻辑 反思 专题讨论
  • 简介:在明代,江南一带是私家刻帖的集中地。这些私家刻帖不仅仅是复制、传播历代书法经典作品的媒介,同时还具有文化资本与文化商品的特性。私家刻帖在内容的选择和编排上带有深刻的帖主个人及家族的印记,是其文化价值的体现。私家刻帖的拓本主要以馈赠和售卖、典当等方式进行流通,刻帖的流通体现出帖主个人、家族与文人群体以及公众间微妙的社会、经济关系。通过商品流通机制、文人群体的推举等,私家刻帖经历了公众化的过程,成为普通公众学习、鉴赏的对象,对特定地域范围内学书风气和鉴赏趣味的形成产生了一定影响。

  • 标签: 文化商品 文化资本 私家 江南 明代 流通机制
  • 简介:本文以中央电视台经济频道的栏目为研究个案,用测量学、心理学和电视策划原理分析节目的人力测评创意,具体探讨了测试方式的多样性和评价过程的互动性的表现,以及对同类电视节目创新和发展的启示意义.

  • 标签: 电视招聘 《绝对挑战》 人力测评 创意
  • 简介:公共艺术(PublicArt)一词生产于现代,是现代人类观念的产物。狭义的公共艺术是指城市公共空间的纯精神性的建筑体,它是最前瞻性文化和最先进文化的大众化、生活化,是对民众生活和精神行为起到引导和塑造的一种当代城市的空间文化形式。本文主要是从当代公共艺术的多种表现形式中,分析出当代公共艺术的几点核心观念。

  • 标签: 公共艺术 核心观念 公共性 社会学
  • 简介:这是一组来自于荷兰莱顿大学中国学者发出的声音,这组声音直接指向由两位中国导演拍摄的纪录片《中国梵高》(China'svanGogh)。然而令人深思的是,这组声音在批评的多元取向中透过了电影本身,其批评的声音不仅波及了中西美术史及其各自发生的文化背景,在社会学的意义上,也深度地思考了中国新生代农民工在大都市打工筑梦的生存焦虑及他们的渴望。

  • 标签: 中国学者 纪录片 美术史 中西 原创 艺术
  • 简介:1980年国内公映的《庐山恋》曾经获得巨大反响。时隔三十年后,影片主演张瑜2010年自导自演了《庐山恋2010》。两部影片具有时代的风向标、活标苯的意叉。本文通过分析指出,影片在商战的外层框架上,以“有良心”的资本家战胜“无原则”的敌手,显示了资本阶层对于自身伦理道德的自诩;在爱情片的内在内容中,以文化嬉皮士的“本真”爱情战胜“时尚金领”的“虚伪浪漫”,再度确证资本阶层文化上的精英意识的“品味”;总之,它以“时尚爱情励志片”为表象所表达的以爱情观为表层的价值观,本质上是中国当代资本阶层自我意识的无意识声张。两部影片的联系在于,取消阶级分析的社会无法理解“朋友”和“敌人”之间的来回变迁、而只能用类似佛家的“定数”、实则是偶然来解释,而这自然倒向了虚无主义主导下的享乐主义,尽管这种享乐主义包襄在励志片的外衣里。

  • 标签: 商战 后现代爱情 资本阶层 享乐主义 叙事逻辑 爱情励志片
  • 简介:有人说当代艺术的价值是多元的,在我看来,这种说法要么是不负责任,要么是有意混淆视听。多元是当代文化的特点,这没有问题;多元是指各种价值观在当代都有存在的理由和权利。但是,当代艺术却注定不是各种价值观都能容纳的,这点也毫无疑问。当代艺术是从现代艺术的母体中脱胎或自然继承而来的。现代艺术的核心价值观主要有两个方面:一为精神批判,二为形式主义。

  • 标签: 核心价值观 当代艺术 现代艺术 不负责任 当代文化 精神批判
  • 简介:新世纪乡土小说在叙事风格及叙事内容上追求“纯粹真实”;在苦难叙述中止于苦难景观的罗列和展览,未能深掘苦难的深层根源;在挽歌写作中难见深隐的精神冲突和强烈的感情流露;在城乡关系书写中诉诸城乡二元对立的简单思维方式;人物形象大多成为叙事的傀儡,难脱概念化和平面化的窠臼。部分作品能脱颖而出,但仍存在诸多不足。

  • 标签: 新世纪乡土小说 真实 苦难 挽歌 城乡 人物
  • 简介:放眼全国,美术馆作为公共文化设施已日益成为区域振兴与升级的重要引擎,也是有效提升公民人文修养,尤其是审美素养的重要手段,因而被各地政府或企业所重视。与此同时,中国的美术馆事业通过近年来的高速发展,美术馆的经营理念开始发生质的改变,具体来讲,就是逐步实现从"以藏品为中心"到"以观众为中心"转变,美术馆公共教育也由此成为美术馆的核心使命。

  • 标签: 美术馆 公共教育 展览策划 油画雕塑 核心使命
  • 简介:在产品同质化严重的时代,品牌在人们消费过程中起着不可估量的作用,企业的竞争主要是品牌的竞争,而品牌的灵魂是品牌核心价值。在结合实际案例分析了品牌核心价值对企业的重要性及提炼方法后,对山西品牌的崛起之路做了初步探索,有一定的指导意义和现实意义。

  • 标签: 品牌 核心价值 传播与推广
  • 简介:无论作为高考美术的必备科目,还是进入艺术设计院校的专业深造,作为造型训练手段,素描课程已经具备比较完整的教学理论和实践手段,但是,随着数字艺术设计专业的不断设置和拓展,依托三维数字软件为基础的专业课程,逐步形成适应自身专业特点的教学方法和训练规范,因此,客观上对置于前导的素描课程实施,提出了新的设置和要求。通过提取三维数字造型中的核心概念、术语和规范,通过系统的课程内容置换,转化两者机械"硬接"带来的专业知识不兼容,从而设计由"像素"逆向"铅笔"的素描课程。

  • 标签: 三维数字造型 素描课程 逆向设计
  • 简介:学前教育专业学生的素养关系未来幼儿园教师和幼儿教育的质量。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成适应个人发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。关注学生的核心素养,就是关注面向未来教育要培养什么样的人的问题。舞蹈教育作为高校人才培养的手段之一,对增强大学生的审美意识、人际交往能力、健康获得能力等有着非常重要的意义。本文将探讨高职院校学前教育专业的舞蹈课程如何在教学中有效提升大学生的核心素养。

  • 标签: 学前教育 舞蹈课程 核心素养
  • 简介:艺术真理问题在当代西方艺术人类学史上长期缺席,本文通过对这一问题情境的梳理和评判,认为艺术人类学的根本性的学术追求不仅仅是艺术知识的淘洗和重构,也不满足于所谓的“部分真理”,学科发展的核心理念在于寻求完全的艺术真理观,而研究范围上的全景性,艺术观念上的集群性,多维化、细密化的艺术“他者”之间的全景式平等互动机制,艺术研究格局上的完整性,以及学科本身完全而又彻底的实验性和反思性品质等基本理念诉求,都是最终达成这种核心理念的有力支撑。

  • 标签: 艺术学 艺术人类学 艺术真理 核心理念
  • 简介:一九八八年夏,我院美术系试行油画责任班制教学,在部分师生间经过双向选择,建立了两个油画责任班。第一油画责任班由邵伟尧教授、谢森、黄箐、祁海平讲师担任指导教师,第二油画责任班由周楷教授、尤开民副教授、刘晨煌、周度其讲师担任指导教师。两个责任班根据各自的教学构想组织教学。经过三年的教学实践,油画责任班教学取得了初步的成绩。这里刊登的两篇文章,分别介绍了两个班的教学情况,以便总结经验,促进美术教学改革,提高我院的教学水平。

  • 标签: 创造意识 刘晨煌 周楷 指导教师 八年 柯尔维尔