简介：发展职业教育培养２１世纪的新型劳动者，必须从提高劳动者的思想道德素质和文化技术素质抓起。因此改进职中德育工作，更好地发挥政治课在德育中的重要阵地和主渠道的作用，成为职教改革和发展中的一项重要而紧迫的任务。而要完成时代赋予我们的这个光荣使命，就要细心洞察、深入分析研究职中学生成长过程中的心态特征，探索他们的思想活动规律，对于政治课教师尤为重要。只有了解他们的心态特征和思维活动的规律，才能有的放矢地进行思想教育，引导学生健康地成长为德才兼备的社会主义现代化建设人才。为此，我们的做法是：一、针对学生“三等公民”的心理，进行形势教育和自尊自信教育。职中学生，尤其是职业高中的学生，人学时总会听到种种议论：“初中毕业考高中，头等的上重点高中，二等的进一般高中，三等的读职业高中”；“九年寒窗，初中收场，大学无望，前途渺茫”；“书已念到头，汗水已白流，回家找门头，职高没奔头”……总之，这些学生对自己考人职中总有那么几分不情愿，几分遗憾，百般无奈，有的甚至自暴自弃，对前途丧失信心。对于这种情况，我通过政治课《世界观人生观》教学，结合学生心态，对学生进行了树立正确的人生观和价值观的教育。除了讲清科学的人生观、价值观的概念和表...

简介：中国的音乐文化在世界音乐文化宝库中占据着极其重要的位置,中国人民有着自己独特的文化风格,这是每一个中国人必须重视的。然而,今天的中职学生充斥的大多是欧美甚至日韩音乐以及垃圾的口水音乐,加上传媒的推波助澜,他们对这些音乐更加疯狂地推崇。作为一个中职学生,不应忘记自己的根基所在,熟知民族传统音乐文化,这是中国传统音乐文化得以传承与弘扬的关键。

简介：教育能够为国家的发展培养高素质的优秀人才,对于国家、经济、社会的发展都有重要的意义,因此,自从我国改革开放的成果开始展现之后,尤其是近几年来,我国的教育改革不断深化,这更促进了我国教育事业的进步。在现代教育体系中,中职教育是十分重要的内容。中职教育能够培养学生的基本素质,为学生以后的学习和发展打下基础,为我国的学前美术教育工作,培养了大批实用性人才。但是在我国中职院校学前专业的美术课程教学中,很多学校和教师都没有对其进行正确的认识,导致学生在毕业之后的工作中,其工作的效率和质量都比较差。所以本文就针对中职院校教育专业的美术课堂教学进行研究,提高中职教育美术教学的质量。

简介：上海某展览居然邀请陈鸿志参加展览雕塑展,当鸿志传告这个信息的时候,我有些正中下怀地高兴,策展人的眼光是敏锐的,他看出了陈鸿志作品的空间价值,既然具有空间价值的可能性,进入雕塑范畴是自然的了。

简介：<正>在建国以来的诗歌百花园中,政治抒情诗是颇为特殊的一个品种。长期以来,人们对它褒贬不一,看法不同,至今仍然存在着较大的分歧。笔者这些年曾经在文艺界和诗歌界的不少场合听到过怀疑和贬低政治抒情诗的种种议论,有的同志甚至这样断言:“‘政治抒情诗’的名称不仅在理论上容易造成混乱,而且在实践上容易把诗歌创作引向邪路。”对政治抒情诗持这种态度,如果出于对“四害”横行期间某些“假大空”诗作的厌恶,

简介：抽象艺术一般不通过图像直接承栽社会政治内容以显示其意识形态立场，它的政治性是一种内在的。它推崇纯粹视觉性的生理实验，以此掩盖图像理论话语的介入事实，这是抽象艺术视觉政治的虚伪性。它隐藏的是如何观看的教导、谁有资格观看的专制，体现的是抽象艺术的精英意识形态和党性原则。这种虚伪性既显示了任何意识形态的本性，也更符合表里不一、言行不一现代政治意识形态本性，将幕后权力黑暗运作隐藏在台前的纯粹、纯洁、纯净、美丽、美好的图像之中。

简介：舞蹈专业学生只有具备了良好的专业和人文修养,就能把舞蹈的内涵更完美地表现。中职学校舞蹈专业学生的年龄大都从12到18岁,这个年龄阶段是人生的重大转折,他们热情奔放、行事积极果断,

简介：道德与法律历来都是上层建筑不可或缺的重要组成部分,两者相互联系,相互影响,相互渗透、相互补充。艺术中职学校的德育工作,应坚持以法育人,以德育人,探索法制教育与德育并重的实践途径,通过加强法制教育,充实德育教育的内容和改善德育的实施方法等,进一步增强德育工作的实效性。艺术中职学生多数是小学毕业就进入艺术类专业学校学习

简介：曾经发生的政治动荡和政治专制所带来的沉重的创伤像梦幻一样地缠绕着人们的头脑。这种可怕的政治运动和政治风暴造成了十分严重的政治恶果，很大程度上引发和酿成了作家和群众的政治神经的脆弱和麻痹，政治意识的模糊和退化，政治良知和政治责任的消解和隐匿。一种厌恶和...

简介：随着时代的发展,新媒体在人们的生活中也越来越普遍了。新媒体的快速发展为广告设计的视觉形式的多样化提出了更高的条件,而且对当前时期的广告设计人才也提出了更高的要求。但从当前的中职的广告设计专业教学实际情况来说,教学与市场的需求之间的结合是不够的,而且学生的积极性不高,并且教学还是面临着挑战。本文对新媒体时代中职学校广告设计教学进行详细的分析。

简介：朱天文的名作《世纪末的华丽》写于1990年，故事讲述的是职业模特儿米亚与情人老段的耽美生活，探讨商品世界中的怀旧和真切经验的求索。《世纪末的华丽》的文本张力不在情节，而在于其中透露的“肤浅美学”和“琐碎政治”，它甚至给读者传授了一种幽秘的“知识”，使我们了解服装和化妆等其实一点也不琐碎无聊，恰恰相反，里面充满了现代性和拜物教、以及服装政治和两性权力等“大学问”。

简介：当代社会信息技术快速发展,自媒体凭借自身优势与特点在教学中得到了广泛应用,同时促使中职艺术设计专业教师开始从新的教学审视教学模式,并结合自媒体不断创新与优化的教学方法,促使艺术设计教学跟上了时代步伐。基于此,本文以自媒体概述为切入点,分析了如何开展中职艺术设计教学。希望通过本文的论述能为艺术教育从业者提供一些经验和借鉴。

简介：为了促进中职影视教学的快速发展,合理开发与利用教学资源尤为重要。本文立足于中职影视后期编辑教学,从不同角度分析介绍了开发与利用教学资源的方式,对教学资源进行二次开发是中职教师的重要教学任务。

简介：学员思想政治教育在学院人才培养中居于重要地位。当前，加强和改进学员思想政治教育工作，增强其针对性、主动性和实效性，促进学员思想政治素质的提高和全面发展，应该坚持以校训校风为牵引，深入分析学员思想行为特点，不断创新和发展思想政治教育的新形式和新方法。

简介：<正>“文艺从属于政治”,是表述文艺和政治关系的一个普遍流行的命题。多年来,这个命题一直被奉为进行文艺创作、文艺批评、文艺研究以及领导文艺工作的一条根本原则。可是,从实践上看,这个原则反映和解释不了丰富复杂的文艺现象,不符合人类的文艺实践,无助于社会主义文艺事业的繁荣发展。从理论上看,它不符合马克思主义辩证唯物论的基本观点,有着明显的漏洞。因此,必须对这一命题重新加以探讨。

简介：科学技术是一把双刃剑，随着科学技术的飞速发展，出现了许多思想政治教育的新领域、新课题。２１世纪是网络的时代。当前对青少年极富魅力的新领域是计算机网络系统。据中国互联网中心发表统计报告表明，截止到１９９９年上半年，我国上网人数在４００万人。到２０００年１０月，上网人数已猛增到６７０多万人，其中青少年是上网的主要对象。互联网使信息迅速克服了全球障碍，使全世界变成了“地球村”，资源在全世界流动，科技在全世界的交流日益频繁，它极大地丰富了青少年的信息量和开阔了他们的视野。互联网已成为青少年接触世界、认识世界的重要渠道。通过互联网他们看到了我国与发达国家的差距，看到了自己与他人的差距，从而产生了强烈的竞争意识，增强了责任感、使命感。我们坚信，互联网将成为推动人类发展的强大动力。同时它将为我们的政治观走向世界开拓无限广阔和十分美好的前景。然而，学校的思想政治教育工作，青少年的思想观念也正日益受到网络文化的强烈冲击与挑战，如任其发展下去，必定会大大降低青少年的政治素质，这是一个不容忽视的新课题。对此，许多有识之士对这一问题给予了强烈的关注。一、互联网的文化冲击对学校思想政治教育的新挑战１．互联网对青少年政治现...

简介：作为近年来为西方学界所重新＂发现＂的文化理论家,克拉考尔在流亡美国之前的＂早期思想＂应该得到更多关注。不同于晚期克拉考尔对电影媒介的＂本体论＂思考和一般意义上的＂意识形态批评＂,克拉考尔在魏玛时期通过对＂散心＂这一日常概念的再建构,试图发掘都市大众在电影院中所获得的感官体验背后蕴藏的政治潜能。而本雅明在其《机械复制时代的艺术作品》中更是进一步延伸克拉考尔关于＂散心＂的思考。在如今＂理论之后＂的困境之中,重访克拉考尔与本雅明的审美—政治理论也许能为我们突破既有的文化理论和批判理论的思维限定,重新辩证地思考大众文化提供新的可能。

简介：本文指出，“后九七”香港电影与内地文化复杂含混的关系，主要通过“无地域空间”的生产以及建立在空间“可移植性”基础上的怀旧情愫表现出来。所谓“无地域空间”，指的是某些超越文化和地域特质、或被抽去原地域或文化因素的空间符号，此类空间的突出特征乃是其“可移植性”，既在某种程度上形成对原空间滑动和隐喻的暗指，又能够超越于原空间的含混指说关系、经“移植”后被异地域文化所消费。文章进一步指出，“后九七”香港电影的上海执迷，从本质上说是一种怀旧的政治。正是通过对上海的怀旧性想象，香港电影才得以在关系中重新界定“后九七”时代悬疑含混的身份。

简介：我带水墨写生课六周，先提个要求：你们每天每人画10张速写。如果不想画事先和我打个招呼，不好意思可以写个纸条，签上你的名字，说你不想上我的课，可以不画，如果不吭声，对不起，检查到你没画，就别上水墨写生课，围着模特转圈画20张速写。

简介：自信是成功的第一秘诀。在飞跃发展的今天，人的自信尤为重要，作为老师，培养学生的自信已经成为必要的、重要的课题；作为一名音乐老师，更要设法让学生学会充满自信地表现音乐。《音乐》新课标中强调，音乐教学必须关注学生的情感体验。