简介：摘要在小学音乐教学活动实际进行过程中，需要积极采用多样化的教学方式和手段，良好的激发学生的音乐学习兴趣，促进小学生积极主动的投入到音乐学习环节中，全面提升小学生的音乐学习效果。体态律动在小学音乐教学过程中的良好应用，能够推进教学活动顺利开展，提升音乐学习的总体成效。本文主要是从体态律动在小学音乐教学中的应用意义入手，并介绍了体态律动在小学音乐教学中的实践探索情况，为全面提升小学音乐教学活动整体水平提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要音乐属于一门特殊的学科，我们学科有很强的艺术性与审美能力，人们在日常生活中可以通过歌唱的形式来表达自己对美好音乐的向往，而人们在实际歌唱的过程中，音乐也会让人们感受到其自身具有一种非常特殊的美感。其中音乐基础理论教学是人们学习好音乐的重要基础和首要前提条件，尤其是对幼儿阶段的音乐教学而言，其作用尤为明显。

简介：摘要应当下教改之需求，合音乐创作本身的特性，笔者提出了以艺术实践为导向的音乐创作教学。旨在强调作曲专业在音乐创作的教学理念和课程设置上，应当更加注重和强化学生的实干能力，能够通过相应的艺术实践活动展现出各自的创作才能。

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简介：摘要应当下教改之需求，合音乐创作本身的特性，笔者提出了以艺术实践为导向的音乐创作教学。旨在强调作曲专业在音乐创作的教学理念和课程设置上，应当更加注重和强化学生的实干能力，能够通过相应的艺术实践活动展现出各自的创作才能。

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简介：摘要近年来，人们的物质生活越来越好，随着物质生活的不断提高，人们也开始追求精神上的提高。不仅社会上的呼声越来越高，教育部也开始倡导提高学生精神方面的建设。作为一名小学生，学习知识固然重要，德智体美的的发展同样不可忽视。音乐在小学教学中的作用越来越重要，但是如何在小学音乐教学的过程中，提高音乐教学的质量，让学生更好地学习音乐，提升学生的音乐素养，同时陶冶学生的情操。作为一名小学音乐教师，根据我自身的教学经验，总结了在小学音乐教学过程中方法，并且强调了音乐游戏在小学音乐教学的重要性。

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简介：摘要现阶段学生们身处全新时期，在这样的大背景下高等院校音乐表演专业培养学生的过程中的一项重要的使命就是开设实践教学及相关课程，以此来增强学生的实践意识以及学生综合的实践能力。在高等院校音乐表演专业中一项必不可少的组成部分就是实践课程。因此本篇文章就高等院校音乐专业学生艺术实践教学模式改革作出详细研究。

简介：摘要随着我国音乐院校表演专业教学改革的不断深化，专业教学与艺术实践的紧密结合是高校音乐表演专业教学的重要目标和要求。因此，在专业课堂教学的基础上，加入艺术实践这一环节已经成为改变传统单一教学模式的重要举措。近年来各大音乐院校陆续开展艺术实践活动，这一措施的实施，对表演专业学生舞台艺术实践能力的提高收效显著。中国音乐学院多年来一直重视探索艺术实践的新模式，自2010年启动“音乐·艺术·人生”的艺术实践周，积累了许多成功的经验，笔者将对其分析，阐述艺术实践周的作用及策略。

简介：摘要目前，国内外的通识教育已经不断完善，其目的是培养人的全面发展，公共音乐教育作为通识教育的组成部分。在通识教育理念下，公共音乐教育经通过不断的实践和创新，更新教学观念，转变教学方法，充分利用信息技术的积极作用，制定新的考核方式和评价方法来达到通识教育的目的。

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简介：音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对人的终身发展和思维形成起到很大的作用，要达到全面实施素质教育的目的，必须在音乐课中去实现教学的创新，而实践是检验真理的唯一标准，所以创新必须在实践中去接受检验，在实践中又去实现新的创新。带着在实践中创新，在实践中注重方法，改变思路的观念走进音乐课，我进行了如下一些创新的尝试。

简介：摘要音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的有效途径。我们通过积极多样的方法和形式，激发学生听赏音乐的兴趣，提高学生的整体音乐水平，使他们养成良好的音乐欣赏习惯。

简介：音乐情趣教学法又称为快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的氛围中学习音乐的教学方法，即是强调在生动有趣、丰富多彩的学习活动中，让学生积极主动参与音乐实践，在尊重学生个体的不同体验和学习方式中，获得愉悦的学习体验，形成良好的审美能力和创造性思维。情趣教学以提高学生的学习兴趣为主要目的，采用感受音像，激发情感、寓教于乐，培养兴趣、音乐游戏及紧密结合的音乐手段与方法，让学生在各种活动中感受音乐、理解音乐、表现音乐，并通过动作、语言、表演、舞蹈等活动形式来感受周围的环境和事物，在学习感受快乐，从中培养学习兴趣。

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简介：摘要在高中音乐课堂教学中，如何利用流行音乐中民族音乐的因素来更好地弘扬民族音乐，这是高中音乐教师值得研究的课题。本文将对流行音乐与民族音乐二者的关系，探讨如何将流行元素和民族音乐相结合，阐述了在高中的音乐课堂上如何令学生产生浓厚兴趣；激发学生学习民族音乐的新激情，并且提出了一些有助于发展在传统音乐教学的新方法。

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