简介：时下的一些文学青年不仅对死去的鲁迅公开表示着不敬。而且对于活着的巴金也公然责难了。他们首先否定了巴金的文学成就。认为巴金的作品虽然卷帙浩繁。但真正有价值有份量的不多；其次。他们认为巴金活得太长了。巴金的晚年不但失去了文学的意义。而且往往成为某种利益集团利用的对象，成了某种摆设和象征。

简介：在我们这个传统观念比较浓厚的国家,不少所谓的礼教束缚了人们的思想,千百年来,家庭关系好像总是有很多无形的绳索纠缠着,说不完,理不清。我们每一个人都生活在家庭里,家庭是一个小社会。一个人如果家庭关系处得不好,在社会上也不一定与

简介：多年前，魏登先生在糖果铺里对“我”说的那些话，那种对“我”的理解，那种心贴心的关怀，是“我”人生中最为珍贵的礼物。

简介：一吕新的《圆寂的天》标志了他自由写作心态的起点,但仍然不脱再现、摹拟论的观念框架。而差不多同时发表的《农眼》、《哭泣的窗户》、《绘在陶罐上的故事》、《旧地:茅草一片全黄》以及最近的《葵花》等,却逸出了这个框架,代表一种新向度上的探求与开发,表现出使吕新与中国当代诸家相区别的个人性特征。我把这类作品姑妄称做“弥漫性文本”。先从最基本的语言说起。先锋派诗歌和小说痛感语言所指的单一与固定所导致的语言弹性的减弱,

简介：2月23日“青年话题”发表《折节力行传千古,奈何当今有骂名——从一道考研题答案看当下道德风尚》,作者对当今社会的道德失落痛心疾首。首先说明一点,对于当今社会出现道德失落这个事实,我是认同的。但在进行道德重建的过程中,我们也要警惕另一种倾向:即树起“道德重建”这面大旗,把所有正常

简介：沙坡头日落孤烟直了，传说中王维的那轮太阳就要下山了。落日我的生命中最忧郁的使者在鸣沙山，在黄河边朗诵完一首怀旧的诗篇等待最后的谢幕沙湖安静下来时显得格外诗意和仁慈腾格里沙漠侧向东南的身子越加倾斜，

简介：其实对于父亲所做的征稽工作，一直以来，我都不是很了解，因为这类工作与我的性格是完全不符的，在我的印象里，仿佛只有父亲这样的人才适合做这样的工作。

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简介：好——懒得废话了。好?——说明心情不错。好的——事务性回复,一般对上司或者客户使用,如果一个女孩子跟你说'好的',那说明你在她心里暂时还是无感的。好呀——愉快地答应。或者,她不烦你。好吧——'既然你这么说,那没办法喽。'表示一种不太满意、又有些无奈的态度。好的吧——无奈、犹豫、怀疑……其实她此刻特别想叹口

简介：自本月起，凡是正确解答推理谜题且掌握基本关键点的读者，则都有机会赢得随机四本推理书系的奖品，而且获奖读者给出的答案还将被刊登于互动空间中!当然，如果解答有自己的闪光点。甚至比作者给出的标准答案还有创意且合理的话，那么即使与标准答案不尽一致也是有可能登刊的哦!

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简介：老王在这个单位三十余载。得志者他不拍马屁,失志者他不落井下石,与人不为善也不为敌。什么整人运动,从来是不当积极分子。在单位很少议论别人长短,有什么活动,领导让他发言,他总这个这个地说些个让人似懂非懂的半截话。

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简介：偏爱在面黄肌瘦的六十年代,母亲无时无刻地呵护我们,像燕子檐下垒泥巢,对我们兄妹和家人,只是一味的付出,但更护着家中的小女儿,每顿饭都给她多夹几筷头。

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简介：今年高考有这么一道语文试题:用10到20个字给推广普通话做个广告策划。也就是说,写广告词。在改卷时,有些同学的创意真是让人惊叹不已,给老师们枯燥的改卷工作带来无比的快乐。以下摘录一些:

简介：日语教育总体上分为日语教育和日本事情教育两类,即语言教育和文化教育。最近,日本事情教育从最初教授类型化的文化,渐渐转向了持不同文化背景的人与人之间的相互理解,亦即转变为异文化理解的教育定位。但是,国内的日本事情教育却始终都还没能脱离传统的文化理解的桎梏,其中提到

简介：摘要解决问题是小学数学教学中一项重要内容，但一年级学生解决问题能力不容乐观。如果在解决问题中合理运用有声诵读，将能使学生的思路得到了整理、强化；生生之间实现了思维交互，教师也能通过学生暴露的思维准确把脉，从而提高解决问题教学的有效性。本文将结合解决问题的一般程序，从理解题意、问题情境选择二个方面来谈谈对解决问题教学中运用有声诵读的实践与思考。

简介：本文通过语言、文化、心理三方面分析日语听力理解的相关因素。通过分析提出听力教学中现有问题,便于今后日语教学进行参考。