简介:摘要目的本研究旨在探讨针对中风病气虚血瘀证患者的中西医结合康复护理措施的有效性,并评价其对中风病气虚血瘀证患者生活质量及日常生活能力的影响。结论中西医结合康复护理的临床实施效果优于传统护理,能够有效的提高中风病气虚血瘀证患者的日常生活能力及生活质量。
简介:摘要(1)血压运动2周,高血压组收缩压与高血压运动组收缩压有统计学意义(P<〇.〇5),高血压运动组的收缩压明显得到控制。假手术组收缩压与假手术运动组收缩压间无统计学意义(P>0.05)。高血压组舒张压与高血压运动组舒张压间有统计学意义(尸<0.05),高血压运动组的舒张压明显得到控制。假手术组舒张压与假手术运动组舒张压间无统计学意义(P>0.05);(2)左室射血分数(LVEF)运动康复训练后,高血压组LVEF与高血压运动组LVEF间有统计学意义(尸<〇.〇5)。运动康复训练后大鼠LVEF#显著提高;(3)心肌细胞收缩性运动康复训练后,髙血压组心肌细胞收缩性与高血压运动组心肌细胞收缩性间有统计学意义(尸<〇.〇5),运动康复训练后大鼠心肌收缩性明显恢复;(4)肌丝钙敏感性运动康复训练使,高血压运动组肌节缩短长度与Ca2+浓度关系曲线向左移;运动康复训练后高血压组EC50与高血压运动组EC50间有统计学意义,(FC0.05),运动康复训练使EC50缩短。
简介:幼儿语言发展的最佳时期是5岁,这一时期的语言学习在大脑皮层的烙印最为深刻,学习的效果也最佳.而听障儿童因为听觉障碍导致不同程度的语言障碍,严重影响他们沟通交往和自身发展.因此,形成和发展听障儿童有声语言是学前康复工作极其重要任务,在听障儿童的语言康复教学中,应该依据语言学习的规律,重视听障儿童听力补偿,有计划、有目标地开展听障儿童的语言康复训练.听障碍儿童由于听觉缺陷,不能通过自然途径形成和掌握言语,造成言语障碍、制约思维发展.要使听觉障碍儿童走出封闭、孤独的内心世界,需要发展他们的思维能力,培养言语表达能力.因此,特殊学校儿童的言语康复训练教学担负着培养听障碍儿童的言语表达能力和发展其思维能力的任务.