简介：

简介：摘要加强小学生解决问题能力的培养，对提升小学生数学学习能力具有重要的作用。只要教师严格按照小学数学教学目标，并合理的利用的各种方法，就一定可以提高小学生的数学解题能力，提高小学数学教学效率和教学质量。在实际教学过程中，教师要以学生为课堂中心，自己则作为课堂的引导者主动的引导他们主动学习，分层次、有步骤的培养他们的数学解题能力。

简介：摘要在小学阶段打好基础,注重培养学生的数学思维和能力,提高数学素养是顺应日新月异的科学技术和迅速发展的社会生产实践的客观要求。因此,继续探讨小学数学教学方法,研究如何能更好地发展学生的数学思维,争强学生的数学能力具有深远意义。

简介：小学数学是出于启蒙阶段的数学，无论从难易程度还是接受程度上面，都是比较浅显易懂的。简述了几条小学数学的教学要求，抛砖引玉，以引发大家的思考。小学数学是开启学生学习之路的航标，从一个初学者的角度来说，小学教育对小学生来是说非常重要的。在不断向素质教育发展的今天，小学数学的教学发展也应该适应其发展的潮流，要从小培养学生的数学能力，为小学生的基础教育打下基础。现在笔者对小学数学的教学方法的三大方面进行讨论，谈谈我在小学数学教学过程中的经验体会。

简介：摘要随着科学技术革命的发展与知识经济时代的迅速到来，迫切地呼唤着教育创新。而教学课堂教学恰好是培养学生创新能力的主要场地，小学数学是培养学生创新能力最有效的学科手段之一，在小学数学教学中培养学生的创新能力，掌握一系列的创新教育方法，上述目的即可达到，文中总结归纳了八种途径来实现。

简介：一直以来，小学数学教学就是教育中的一大重要板块，对小学的孩子来说，小学时期打下的基础，对后期成长有很大影响，而小学数学的教育教学方法对激发孩子的学习兴趣进而高效率学习知识有很大作用，作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，就要掌握一些新的理念，依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就如何提高小学数学的教育教学方法谈谈我的观点与做法：

简介：摘要对于小学数学的课程教学而言，教学方法的改进必将有助于提高课堂效率，激发学生的学习主观能动性。但是，教师应当意识到，任何教学策略都是建立在课堂教学实际的基础之上的，并且学生存在的个体差异性也要充分考虑在内。教师在教学过程中应当充分关注学生的心理以及外在表现，做到积极引导工作，只有这样教学策略才能够发挥最优化效果，从而最终实现素质教育的教学目标。

简介：摘要体验式教学方法在小学数学教学中的应用是新时期小学数学教学改革的一个重要方向，在充分体现小学生学习主体地位的同时，有效培养小学生对数学学习的兴趣，教师要注重生活元素在数学教学中的融入应用、开展实践教学活动以及组织数学游戏等方式，强化小学生在数学学习过程中的体验，提高小学数学教育的质量和效果。

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简介：摘要中职学校教育的特点使得现今中职学校的数学教学存在着诸多问题。因为中职教育最主要的是专业技能的传授和培养，因此文化课程总是会被放在不受重视的位置，这也导致了中职学校数学教学方法不能取得良好的成果。本文对中职学校数学教学方法中存在的问题进行了分析，并提出了相应的改革策略。

简介：摘要在初中数学的教学过程中，通过创造出合理的情境来进行教学，可以很好地激发学生的学习兴趣，提高教学的质量，而且可以在很大程度上培养学生的实践操作技能以及形象思维能力，这对于全面化地提高学生的素质有着非常积极的意义。教师可以根据实际教学的过程来设计情景，但无论创设什么样的情境，必须从已有的知识与情境出发，来激发学生的好奇心，只有这样的教学过程，学生才不会感觉到枯燥无味，他们思考问题和解决问题的能力才会提高，才能有效地提高自身的学习效率。

简介：如何培养出合格的社会主义建设人才，不断提高教育质量成为了今天教育研究的关键。而要提高教育质量，就需要我们在大胆进行课堂教学改革的同时，落实具体的课堂教学工作，其中我觉得创设良好的教学方法是举足轻重的一个环节，因为，教学方法的优与劣，

简介：作文教学是小学语文教学中的重难点,也是非常重要的一部分内容,更是平时语文老师课堂教学中感到十分头痛的事情.因为学生们对写作的兴趣不高,拿到作文写不出东西,脑子里缺乏素材,即使写出来也是千篇一律,东凑西凑勉强完成一篇.那么我们如何提高小学语文作文课堂教学效率呢?

简介：本文简要论述了小学体育课教学中教学方法的运用，旨在调动学生上体育课的积极性和主动性，更好的提高体育教学质量，实现教育目的。

简介：让小学生喜欢英语，是英语教师的的必修课。作为教师课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发学生的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，本文从创造一个轻松愉快的学习环境、采用任务型教学模式、利用游戏，寓教于乐、使用合理的评价手段来论述。

简介：摘要作为语文教学中的重点和难点，小学作文教学通过对小学生写作能力的培养，使学生能够激发自身的创造性思维，并且可以重新、认识自己，用写作的方式充分表达自己。我们要善于利用多种形式的教学形式去引导学生，培养学生

简介：摘要数学作为高等职业教育的一门公共课，对培养综合型、应用型人才发挥了巨大的作用。可是目前许多学生的反应是数学课生硬难懂，很难学好。我觉得这就需要我们高校数学教师本着“实用为主，够用为度”的原则，对当前的数学教学方法进行适当改革了。本文仅以自己的亲身经验提出一些行之有效的教学改革策略。

简介：小学数学课堂教学中，教师首先要让学生能够解决基本的、常规的数学问题，然后鼓励学生解决开放题等有挑战性的非常规问题，并在教学过程中引导学生探寻解法。解决问题的教学是数学教学的一个重要内容，从小学开始，注重学生解决问题能力的培养，让学生在解决问题中学好数学。一、小学数学解决问题的教学模式在问题情境中解决问题才是学习数学的价值所在。随着社会的信息化发展。数学的应用也在不断地深化和扩展。我们就要更加注重在真实的情景中研究数学和解决问题。1.创设情景，收集信息。教师开始上课时，可以借助主题图或教学课件来创设生动有趣的教学情境，把抽象的数学知识与生活实际联系起来。主题图或教学课件上的信息在一定意义上是为学生思维提供线索的。当学生汇报后。教师引导学生将收集的信息进行整理，找出要解决的问题。通过观察汇报也能为解决问题提供认知的基础，激发了学生的求知欲望，焕发学生的主体意识，为学生自主探索、解决问题营造氛围。具体如下：（1）教师先让学生观察主题图。师问：“图上画得是什么，写得是什么，你发现了什么？”（2）让学生认真独立地观看，分组讨论和交流，并汇报和交流获取的信息。如：二年级下册“解决问题”。可将课本上的主题图利用多媒体课件以动态的形式展示给学生，让学生仔细观察，说说发现了什么。学生有了前面解决一步计算问题的经验，已经具备了一定的搜集信息能力，他们分小组讨论和交流，很快会说出自己发现的信息：原来有22人在看戏，走了6人，又来了13人。学生在看图时。教师要注意培养学生有序的观察，这样有利于理清思路。并为将来找中间问题打下基础。

简介：随着教学改革的不断深入，如何在新课改下提高数学教学效率已经成为所有数学教师的难题。本文主要针对初中数学在新课改下的教学方法进行分析，从而促进数学教学的发展。

简介：体育课基于坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长，激发运动兴趣，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益的新课标理念，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在运动和游戏中体验参加体育活动的乐趣，