简介:随着社会的发展、科学技术的进步和信息来源的多样化,学生对课堂枯燥的讲课不再满意,数学教学的时效性和空间性很强,多媒体一体机信息技术可以发挥其在教学中传播知识的优势.多媒体技术生动直观,能直接向学生展示教材中一些抽象的概念、复杂的变化过程和不同的运动形式,实现多媒体信息的时空整合,使学生在获取更多信息的同时,调动学生的眼、耳、脑,使他们兴奋起来,变被动学习为主动学习,充分发挥教师的教育引导作用,创造学生积极参与的情景.这种教育技术的优势是传统教学方法无法比拟的.它具有传统教学方法的趣味性和直观性.能充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学难点,从而更容易达到教学目的,使学生在轻松愉快的环境中获得知识.
简介:毫无疑问,阿乙的《用进废退》、马叙的《分享最高秘密》以及寇挥的《捧火而行》很是不同,它们的语言不同、结构不同、故事的重心不同,内涵指向不同,故事的发生区域不同……但我发现它们有一个极为有趣的共同点,那就是它们都有一种梦幻感,而这梦幻感却又有意地建立在对于真实和现实的描述上。在这些小说中,它们有意“落实”,为了这份落实它们甚至有些散文化,让你仿佛在听一个人讲述他所经历过的故事:是的,这三篇小说都还有一个“我”的存在,“我”是叙述的核心也是故事中的人物核心,这个“我”的存在更大大地增加了故事的现实性,似乎有一种“自传”性质——然而,就在你以为它属于写实甚至过于写实的时候梦幻感来了,想象的力量来了。是的,“小说是这样一个场所,想象力在其中可以像梦中一样迸发,小说可以摆脱看上去无法逃脱的真实性的枷锁”。(米兰·昆德拉)
简介:摘要本文从传统的实验室管理入手,分别在教学管理、人才引进等方面提出实验室创新管理与一体化教学新模式。指出一体化教学的方案,以及“双师”型教师对实验室建设的重要性。