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简介：在中学外语教学中,某个阶段必然会出现严重的分化现象,一部分成绩上升,另一部分则跟不上去。前者一般是少数,后者一般是多数。产生分化的原因究竟是什么呢?原因多种多样,但归结起来不外乎两个方面:从教师方面看,主要是教学方法问题;从学生方面看,主要是学习方法不妥,缺乏兴趣,轻视外语学习。

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简介：翻译课是俄语专业的一门专业课程,它的任务是培养学生掌握翻译的基本技能和熟巧。翻译课作为一门独立课程在俄语专业教学设置中已有相当长的历史,是一门比较成熟的课程。首先,它有了相对稳定的教学大纲和教材。俄语翻译教材最初编于1954年,可以说是专业外语各语种中最早正式出版的翻译教材之一。以后几经修订,目前《俄译汉教程》和《俄汉翻

简介：МинистерствоэкономическогоразвитияиторговлиРоссиив2006годуоценилоразвитиеотечественнойэкономикивыше,чемРосстат2.Какговоритсявмониторинге3социально-экономическогоразвитияРоссиив2006году,распространенномМЭРТвпонедельник26февраля,ростВВП4в2006годусоставил6,8%.

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简介：Если　люди　весьма　благоразумные，　они　любят　комфорт２，　прежде　чем　чтото　сделать，　подумать　не　один　раз．　Другие　мчатся　по　жизни　сломя　голову３：　им　всё　нипочём４！　Они　могут　рискнуть５　всем，　даже　если　успех　предприятия　не　гарантирован．　А　к　какой　категории６　относитесь　вы？　Чтобы　это　узнать，　надо　ответить　на　вопросы　несложного　теста．１．　Выходите　ли　вы　из　себя　по　малейшему　поводу７？２．　Боитесь　ли　вы　разозлить８　человека，　который　заведомо９　физически　сильнее　вас？３．　Начинаете　ли　вы　скандалить１０，　чтобы　на　вас　обратили　внимание？...

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简介：ＡＰБＡＴ（１）１．阿尔巴特街，莫斯科的一条有名的步行商业街２．有象征意义、具有代表性的街道３．［完］说出，发出音４．基铺５．涅瓦大街６．莫斯科人７．不出众，不起眼的８．远古的９．城郊１０．阿拉伯的１１．此处相当于１２．眼看着一天天在变化１３．大街上...

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简介：现代俄罗斯人姓名是由三部分组成的,即:个人名、父称和姓。如НиколайПет-ровичМихайлов。俄罗斯人标准姓大多数具有后缀:-ов(-ев),-ин和-ск-ий(-ой),如:Семёнов,Уткин,Успенский等等,它们都具有形容词的后缀。这是为什么呢?

简介：在言语实践中,我们往往会发现抽象、概括意义和具体、确指意义常常有着不同的表示方法。深入理解这些表示方法之间的意味差别能提高我们的言语实践能力。下面我想简略地谈谈俄语中抽象、概括意义及具体、确指意义的几种常见的表示方法。一、俄语名词的单复数大多数俄语名词都有单复数形式。就其基本意义而言,单数表示一个事物,复数表示两个或两个以上的事物。除基本意义外,

简介：隐喻和联想是当前世界范围内语言学界研究的热点问题。关于隐喻，前苏联、俄国和我国俄语学界已有不少著述论及，唯联想和联想意义方面的专著和论文尚不多见。本文试图以俄语为材料对联想与联想意义作初步探讨。一英国著名语言学家杰弗里·利奇在其《语义学》中把意义分为...

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简介：F．deSaussure的“语言学的唯一的、真正的对象就是语言和为语言而研究的语言”的思想在20世纪语言学史上产生了极其深远的影响。在他的学说影响下兴起的结构主义语言学着重对语言的音系和形态进行分析。在该学派看来，抽象的句法结构的奥秘是语言学难以揭示的。此外，结构主义语言学长期置语义于研究之外，这也是其不足和局限。到了50年代后期，N．Chomsky创立并逐步发展的转换生成语言理论使语言学研究大为改观。这种以句法为中心的语言理论使语言研究对象由词转向句子。与此相呼应，前苏联语言学界的句法研究也深入展开。