简介：一部学术性与实用性兼长的专著《德国高校体制———改革动态及入学指导》（朱绍中主编）近日已由同济大学出版社出版。该书由国内资深的德国问题研究专家联合编著，通过深入探索德国高等学校体制的各个侧面，全面介绍中国学生留学德国的程序与方法，为了解、研究德国高等...

简介：一、高校发展中心高校发展中心(CentrumfurHochschulentwicklung,缩写CHE)由贝塔斯曼基金会和大学校长联席会议联合倡议,成立于1994年5月,其目的是支持德国高等院校的改革.

简介：德国高校图书馆最大的特点就是"一切为了读者能方便,迅速地获取所需的信息."正是这种管理理念的倡导,从合理的馆舍布置,丰富的藏书资源到细致周到的读者服务,图书馆里处处让人感受到"读者至上".

简介：在施罗德总理提出德国要建设精英大学的呼吁后，联邦教育研究部长埃德尔加德·布尔曼随即提出要“建立几所世界一流的顶级大学”的设想，随后又根据各方反映的意见，提出了具体计划：由联邦政府每年投资25亿欧元，自2006年起，重点投给经遴选的约五所大学，每校每年5千万欧元，至少五年，同时，各州也筹集相应的资金投入，促进建设顶级大学。经过三个多月的酝酿，联邦和各州终于对组建顶级大学的资助方案达成一致：在各校特色科技领域基础上资助顶级大学，以促进高校结构上的继续发展；支持创建精英中心以促进尖端研究；形成科技领域的精英网以促进精英队伍的建设；设立研究生院以促进科研后备力量。

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简介：文体学知识（二十八）──选词李逵六有一种相当普遍的看法：文体仅仅是选择正确的词汇。于是，不少文体学者和文体著作只关心在文体上有重要意义的词汇变化，提出词汇运用的规则。我们在前面利用很大篇幅叙述了句子构造范围内的文体变化的可能性，原因是，第一，当前语法...

简介：本文通过对德国目前高校体系现状、存在的问题、各方对学生参与高校筹资的态度进行分析,并对目前德国热烈讨论中的收费模式进行了介绍.

简介：本文从德国巴伐利亚州对高校学科评估的背景出发,全面叙述了评估的程序、过程、标准以及结果的处理和应注意的关键事项,在此基础上论述了该州学科评估的特点并与中国高校的评估作了比较.

简介：隐喻还有两种次要形式，需要提一提，这就是拟人（Ｐｅｒｓｏｎｉｆｉｋａｔｉｏｎ）和联想（Ｓｙｎｓｔｈｅｓｉｅ）。这两种语言表达形式在口语中可以遇到，在文学语言中则被用作有意识的文体手段，可以产生较强的效果。在这里，人们可以从无生命物质和物体的生命化过...

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简介：文体学知识（二十七）主动和被动李逵六德语动词结构具有主动和被动两种形式。就是说同一件事、同一个过程，我们可以通过不同的观察方法加以描述。尤其是那些具有所谓施事主语和受事宾语的信息句，更容易发生这种变异，但也不仅仅是及物动词，一些不及物动词同样也可以构...

简介：基于平等原则的德国高校体系，在社会需求、国际竞争等挑战下，正走向差异化和竞争。精英倡议计划给这一进程带来了深远影响。这种影响一方面体现在高校的功能差异方面，即研究型大学与教学型大学的区分，另一方面也体现在高校声望等级形成和贫富分化上。本文通过对德国大学平等传统和差异化进程的介绍，以及对精英倡议计划的分析，对该计划对于高校差异化的各方面影响及其后果进行梳理，指出精英倡议计划的片面性，以及教学和科研、“整体高质量”和“尖端的精英”二者兼顾、平衡发展的重要性。

简介：文体学知识（二十）格的支配关系的变换李逵六我们现在从词类之间的变换转而讨论名词格的变换可能性，也就是：某些词类（动词、形容词、介词）支配所属名词和代词格的能力。语言的历史经验告诉我们，这种归异并不适合于一切时代。在今天我们仍然可以看到，老一点的支配关...

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简介：高校与企业协同创新在德国已初具规模。本文对德国高校与企业协同创新进行了界定，梳理了它在各层面的体现，并对其现状进行了分析，包括德国高校与企业协同创新的项目合作与人员交流这两种传统模式和基于战略的协同创新四种新模式。本文最后提出了构建高校与企业长期协同关系、教学协同促进科研协同、基于创新价值链的多主体协同等三点借鉴。

简介：企业家眼中的德语国家高校排名榜金秀芳前不久，汉堡韦氏咨询集团受《企业家》杂志的委托，对德国、奥地利和瑞士共１１５所高校作了评估。评选出了《各专业领域前十名大学》，并列出了《工程学系形象比较》的排名榜。评估以结合实践为主的九项标准为依据，它们是：１．结...

简介：德国统一后，西部与东部地区高等院校差别很大。为此，联邦政府将采取一系列措施以促进德国东部高校改革与发展。

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简介：为了对比西方译者对汉学典籍的翻译过程,作者选取了两个具有代表性的《道德经》译本,分别为英国著名汉学家亚瑟·韦利的英译本和德国著名汉学家卫礼贤的德译本进行研究。本文以＂哲学诠释学＂为视角,引入了＂前见＂和＂视域融合＂的概念,详细阐述了译者在翻译过程中与原文和译文的两次＂视域融合＂。作者希望通过视域融合的研究,引发读者思考翻译的实质意义。

简介：1990年10月3日，民生德国正式加入联邦德国，两国实现统一。分析统一后的德国教育的基本情况，制定高等教育的未来发展政策，成为德国教育界的一个热门话题。