简介:本文依据伯顿·克拉克教授的高等教育三角形协调模式,深入分析了德国高等教育管理体制中“国家权力”和“学术权威”的协调作用,并阐述了20世纪90年代以来德国高等教育管理体制的改革趋势及给高等教育协调模式带来的影响。
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简介:对照阅读GerichtbilligtSolar-kraftwerkaufBalkonDerStreitzwischenderHam-burgerinunddenBehrdenerstreck-tesichtibervieleMonate.Zunchs...
简介:对照阅读ChinesemitMuchnerDialektDiedeutscheSpracheisteinExportschlager。WeitweithatdieZahlderer.dieDeutschalsFremd-sprachelemenwol...
简介:《现代德语词族词典》(WortfamilenwrterbuchderdeutschenGegenwartsprache)已于1998年由德国MaxNiemyer出版社出版。它是德国锡根大学语言学家G·奥格斯特(Augst)教授十多年来呕心沥血的结晶,...
简介:公司治理是金融体系的一个重要内容.德国的公司治理与英美模式相比具有显著的差异.本文从公司治理的内涵出发,在利益相关者价值观的视野下,将德国及英美的公司治理模式纳入公司治理的一般框架之下.将德国的公司治理视作实现利益相关者价值的一种机制设计的尝试,主要从制度视角考察德国公司治理的特质,关注于控制权的分配问题.
简介:“敞开者”/“敞开”(DasOffene)在里尔克的《杜伊诺哀歌》与海德格尔的存在主义哲学中具有不同的意义:当里尔克将“敞开”这一在世状态赋予缺乏意识的沉郁的动物时,海德格尔则在动物的封闭中看到了其“贫乏于世”的属性。阿甘本在他的著作《敞开:人与动物》中对“敞开”概念进行了新的思考,以终结西方政治思想传统中的“人类学机器”,为理解人与动物的关系提供了新的可能性。
简介:德国可持续发展模式是在合作联邦主义国家与社会市场经济体制的基础上,通过传承传统思想资源、完善法律制度、开展民间环境运动、实现政党绿色转型、强化企业社会责任、重构社会整合,依靠政府、市场与社会之间相互合作与互动而形成的。2002年以来推出的《国家可持续发展战略》及其进展报告,对于德国的经济、社会和环境政策转向可持续发展发挥了重要作用,并为当今世界的绿色经济、绿色增长或绿色发展提供了可借鉴的实践经验。
简介:1学位的历史发展1.1欧洲学位的起始大约12世纪末,在欧洲“博士”(Dr)和“硕士”(Magister)仅仅作为职业活动的标志,是给予每个校长及教师的一种称号,但对不在任何学校工作的学者当时也往往以“博士”或教授称呼之,而当时并不要求授予称号的其他条件。
简介:本文通过对德国目前高校体系现状、存在的问题、各方对学生参与高校筹资的态度进行分析,并对目前德国热烈讨论中的收费模式进行了介绍.
简介:七、教育体制(Erziehungswesen)陈山中:十分欢迎你们到清华大学来!我们的校长今天要去参加全国人民代表大会的全会,所以抽不出时间来亲自接待你们。他请你们原谅。HerzlichwillkommeninderQinghua-Universit...
简介:中德职业教育合作的成果姜大源改革开放十几年来,中国的职业教育取得了突飞猛进的发展,现在已有各类职业学校18000多所,在校生800多万人,高中阶段职业学校的招生数已占58%。在这一历史性的发展过程中,中国积极开展职业教育领域的国际交流与合作,非常重视...
简介:联邦德国成功的双轨制职业教育对其经济的发展,生产水平提高,以及在国际贸易中占优势的产品质量都起着十分重要的作用。本文简略介绍了联邦德国“双轨制”职教体系的发展历史和运行机制,希望其中一些配套措施能对我国的职教改革有所启发。
简介:高校与企业协同创新在德国已初具规模。本文对德国高校与企业协同创新进行了界定,梳理了它在各层面的体现,并对其现状进行了分析,包括德国高校与企业协同创新的项目合作与人员交流这两种传统模式和基于战略的协同创新四种新模式。本文最后提出了构建高校与企业长期协同关系、教学协同促进科研协同、基于创新价值链的多主体协同等三点借鉴。
简介:卡特尔政党模式是西方政党类型学研究的突出成果,其显著特点是政党与国家的结合以及政党之间的频繁联盟。因此,卡特尔政党最大的理论贡献在于对政党作为治理工具特性的强化,以及对传统西方以“选举竞争”为基础政党理论的颠覆。从组织结构、社会基础、财政资助和政党竞争等四个维度出发,卡特尔政党模式显然已经在德国兴起。本文认为,选民代际更替和新社会运动对政党功能的部分替代是德国政党卡特尔化的结构性原因;主要政党为实现自身利益最大化而采取结盟而非竞争的方式进行运作则是行动者因素;德国国内治理问题、外部环境压力以及政治文化的改变也是影响德国政党卡特尔化的情境因素。
简介:文章简要分析德国新一届政府的教育政策实施情况,并对今后德国教育发展趋势作出了预测。
简介:随着近些年来德国围绕大型基建项目频发抗议示威,协商民主也成为热议的话题。人们试图通过推广协商民主,扩大地方层面的参与,解决德国民众与精英疏离的问题,提高政策的接受度乃至民主合法性。海德堡市制定的公众参与准则是协商民主推广过程中的重要政治创新,通过制度化、常规化的努力,避免了协商性程序随意性大、作用微弱等问题。本文通过对德国合法性危机原因、对应措施和海德堡模式的探讨,指出了海德堡模式对于改良德国民主制度所做的贡献及不足。
简介:荷尔德林与一些18世纪德国作家相似,通过关于人类过去、现在和未来这三阶段的历史发展模式表达历史哲学观与诗学观。万有和谐的理念构成其三阶段历史发展模式的鲜明特征,历史的发展演进遵循由过去的和谐与繁荣转为现代社会的异化与不和谐,再转向未来更高层次的万有和谐。本文结合荷尔德林的代表作,分析梳理他对三阶段历史发展模式的演绎。
论联邦德国高等教育协调模式及其发展趋势
对照阅读
介绍一本有创意的德语词典
公司治理的德国模式
论敞开(DasOffene):里尔克、海德格尔与阿甘本的动物想象
德国可持续发展模式
德国教育简讯
德国的学位教育
热烈讨论中的德国高校收费模式
七、教育体制(Erziehungswesen)
中德职业教育合作的成果
双轨制职业教育体系
德国高校与企业协同创新模式及其借鉴
卡特尔政党模式在德国的兴起及其动因分析
德国红绿联合政府教育政策浅析
德国协商民主的探索——以海德堡模式为例
论荷尔德林的三阶段历史发展模式