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  • 简介:我们对祖辈的理解往往因为时光的横亘而变得不明就里。也许表面看来,这种隔阂无伤大雅,毕竟没有人喜欢因循守旧。但优良的传统是靠一代代人不断地沿袭下来的,特别是家庭的传统充满了温情,给了一个家族最根本的基础。有时,小到一块貌似难以下咽的面包,也能从中尝出那种世代传承的味道。

  • 标签: 英语学习 学习方法 阅读知识 课外阅读
  • 简介:学生是否只需关注自己的学习,做到“一心只读圣贤书”就行了呢?在华盛顿这个遍地都是机会,碰上名人和拐个弯一样容易的地方,同样也坐落着众多知名企业组织,去那些地方实习的机会看似唾手可得,实则来之不易。我曾在实习的路上一度失利,现在则开始正视人际关系网和交际能力的重要性,同时也意识到什么更为重要……

  • 标签: 文章 人情 人际关系网 企业组织 交际能力 华盛顿
  • 简介:最后一次见到祖父母是35年前的事情了。再回到牙买加的时候,曾被祖母视若珍宝的花园已经荒芜,祖父爽朗的笑声依然萦绕在空荡荡的屋子里。祖父声情并茂地为我讲故事的细节依然历历在目,还有那湍急的河水撞击着石灰岩,激起的水雾打湿了我的裤腿……

  • 标签: 老人 热带 祖父母 声情并茂 牙买加
  • 简介:乘着一只救生筏,带着仅有的生活必需品,自制淡水,一个人在大西洋上艰难地漂流了76天后竟然奇迹般生还!你可以想象出他是如何利用这些东西渡过那漫长的76天的吗?倘使没有顽强的意志力和对生命的渴望,是绝对无法做出这般壮举的,史蒂文·卡拉汉就是一个用非凡能力创造出奇迹的人。

  • 标签: 大西洋 漂流 生活必需品 意志力 卡拉汉
  • 简介:大学英语是高等教育中不可缺少的语言基础课程,也是素质教育形势下十分重要的文化素质课程。由于多方面因素的共同作用,大学生的英语水平存在相当大的个体差异。在大学英语基础阶段教学中,通过实施分级教学,逐步提高各个层次大学生的英语应用能力和文化素质就势在必行。本文将从大学英语教学现状,分级教学的实施及其必要性,C级班学生的特点、学生学习动机的激发和教学模式等几个方面封大学英语教学改革环境下,分级教学中部分基础相对薄弱的学生教学过程特点作以简要阐述。

  • 标签: 分级教学 C级班 学习动机 教学模式
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  • 简介:比利·戴尔的妈妈出生在密苏里州的锡代利亚,是北方联邦军队中一个将军夫人的合法财产。她父母逃跑了,被抓住送了回来,史密斯将军把她父亲挂牌出售,卖给了一个南方人,从此杏无音信。当孩子们问她出生的地方是什么样子时,她说她不记得。还说不会有人来把她带走了,因为很久以前,所有的奴隶就已经自由了,而且再也不会有奴隶了。

  • 标签: 戴尔 节选 密苏里州 合法财产 史密斯 将军
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  • 简介:我的宅子里有一群人,他们和我只有契约关系,却时常让我感到不可思议。要是能按自己的心意办事,我想我大概永远不会雇用家政服务员,而会自己的事情自己做,每天只消约摸20分钟。可是,与家庭有关的一切事务素来由我妻子一人定夺,都给她安排得舒舒服服,妥妥帖帖。

  • 标签: 家政服务员 契约关系 雇用
  • 简介:1.struck:strike的过去式,使感到(恐惧或惊慌)。2.veteran:退伍老兵;ConfederateArmy:(美国南北战争期间的)南方同盟军;fraternity:(美国男大学生)联谊会,兄弟会。3.mock—imitation:带有嘲弄的模仿;mock:嘲笑,嘲弄;alliterative:头韵的,头韵体的。4.elaborate:复杂的。

  • 标签: 退伍老兵 南北战争 男大学生 过去式 同盟军 联谊会
  • 作者:
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-12-22
  • 出处:《学英语》 2010年第21期
  • 机构:11月3日,腾讯与360之战爆发冲突,腾讯声明装有360的电脑将停止运行QQ公开信后,3Q之战升级。随后,多家互联网公司纷纷发表各自立场,更有金山、卡巴斯基等厂商,宣布指定网络杀毒软件将实行一年免费使用,来吸引面对“二选一”抉择的用户。至此,3Q之争也被称为,是中国互联网史上影响人数最多的一次热点事件。
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  • 简介:对考生说来,关键的问题是找准切入点。不论哪一方面的问题,只要找准切入点,回答问题就会变得容易得多。比如在上一期有Thedisadvantageoflivingintheruralarea这样一个话题。如果你想到的是生活在乡下“很不方便”(lessconvenient),那么,你还得进一步缩小你的范围,不方便的地方多着呢,你指的是哪一方面?因此你必须学

  • 标签: 口语考试 DISADVANTAGE 在乡下 CONVENIENT LIKELY 大连外国语学院
  • 简介:ELTisanorganicprocessthatisinfluencedbyavarietyoffactors.Thesebreakdownintotwotypes:explicit,whichisobjectiveandtheotherisimplicit,whichissubjective.Thispaperarguesthatsubjectivefactorsaresubordinatedtoobjectiveones.Ofthelat-ter,theSocietyfactor,followedbytheSubjectandStudentfactorsinimportance,isthecentralonethatdeterminestheteachingprocess.

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