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444 个结果
  • 作者: 莫丽娜
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:在小学英语教学中,字母认读教学是学生学习英语的第一步,是培养学生英语素质的奠基工程。学好26个字母对以后单词、句子和文章的学习起着至关重要的作用。但由于学生刚接触英语,没有英语基础,所以字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中。因此,在字母教学阶段,我们要利用一切可利用的资源,创设情境,使字母认读教学省时高效又充满趣味。我在平时的教学根据小学生的特点,是从以下几方面进行教学的:
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  • 简介:Conqueringtheworldisnotsupposedtobeeasy,butthat’sexactlyhowthingsmustlooktoXuLin,headofthegovernment’snewefforttopromotetheChineselanguageoverseas.Ms.XuiscreatingaglobalnetworkofChineseculturalcenters,calledConfuciusInstitutes2.

  • 标签: 高校 英语 课外阅读 阅读材料
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  • 简介:通过课堂观察、录音和录像的方法,对大学英语专业课堂上学生引发和反馈的特点进行了分类分析,主要发现有:学生在引发既提供信息,又引发问题。学生的问题主要分为五类:语言、程序、确认核实、澄清请求和参考性;学生提供的反馈可分为三类:反输、评价性和话语性。研究显示,学生通过这些话积极地参与课堂话语与课堂知识的共建。

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  • 简介:作为语言基本技能之的听力技能在现阶段的英语学习和各类英语考试中占据着越来越重要的地位。大学英语四级考试中听力是不可缺少的组成部分,而且占考试总分的20%。许多学生害怕上听力课,若遇听力测试或考试,心里就更紧张,压力就更大,考试结

  • 标签: 听力训练 大学英语 四级考试 训练方法 听写材料
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  • 作者: 赵以萍
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:赞可夫认为:“发展语言的工作应当首先是指口头语言,因为口语是人们进行交际的主要形式。”英语教学的目的在于使学生形成运用语言交际的能力。教师在英语课堂教学中应当创设良好的学与用的语言环境,帮助学生学会用英语思维,激发学生用英语进行交际的内在欲望,培养学生的口语交际能力。以下是我对口语训练的几点看法。
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  • 简介:尤金·奈达的功能对等理论指出目标语读者和所接受信息间的关系应当与源语读者和所接受信息间的关系基本致。该文介绍奈达的三翻译体系和功能对等,并尝试通过具体的翻译实践案例探讨如何运用奈达的三翻译体系实现功能对等。

  • 标签: 功能对等 三步翻译体系 案例分析
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