简介：
简介：<正>教学设计是教师备课的成果,也是课堂教学的必要准备。教学设计体现教师对课程、教材的理解度和执行力,体现教师对学生的尊重、对自身教学行为的负责。教学设计往往被称为教师的备课笔记,它记录了教师在备课过程中研究教材、分析学生,处理教学目标与教学活动的关系、检测教学效果的方法等内容。这些具体的内容和方法是以提高教学效益、尊重学生学习规律为根本,关注学生学习的过程、关注预设目标的过程性达成。
简介：摘要在英语教学中，作业是英语课堂教学的延伸和重要环节，是学生巩固课堂知识的一种基本形式，是教学工作中的一个重要环节。在江苏省的“五严”规定中，“严格控制学生在校集中教学时间和家庭作业总量”格外引人注意。在各省市真正实施诸如江苏省的这类规定之后，教师要想通过“题海战术”来提高学生成绩的可能性就会越来越小。怎么样才能使英语作业更加科学合理，让作业真正成为课堂教学的有效延续呢？本文拟运用新课程的一些理念，探讨一下中学英语作业的布置及批改等问题。
关于英语作业布置的几点体会
关于初中英语课后作业布置的反思
作业问题的思考
从“双休日作业”浅谈英语作业的有效性
英语作业的巧妙评价
提高英语作业的质量
英语作业设计的原则
英语写作的分层作业尝试
教学设计,教师的常规作业
自主型作业试探
做好作业学好英语
家庭作业的设计与批改
浅谈新课标背景下的作业模式
优化作业设计之我见
英语作业布置教学思考
谈谈如何布置英语作业
作业批语渗透情感教育
英语作业批改四法
浅谈初中英语作业的批改
让英语作业成为有效课堂的延伸
