简介：从先秦至唐宋＂之上、以上＂由非词到合成词,进而逐渐虚化为素粘着的后置词。＂之上＂在隐喻机制作用下,由表空间关系扩展到表层级关系,由表空间的词汇义演化为方位标和层级标。双重语法功能制约其词法灵活性,体现出强句法要求的特点,因而,＂之上＂表义功能的区分依赖于句法构式的选择。＂以上＂功能单一,主要充当界指量标,体现出强词法的特点。两词存在着语义的交叉和语用趋同的倾向,在表达方式上存在着分工互补的趋势。＂之上＂倾向于表具体空间方位关系,＂以上＂倾向于表数量范围。

简介：反问格式＂X什么X＂是汉语口语中一种特殊的应答方式,主要出现在话轮之首,也可单独使用,与听话者有各种交互模式。其与常规否定（否定词）有显著的区别,具有负面立场表达功能,具体表现为提醒、意外、反驳、斥责四个层级,以后两者为主。＂X什么X＂还具有说话人不顾及对方＂面子＂、显示自身权势地位的立场表达特点。

简介：《醒世姻缘传》中已有“Ｘ什么Ｘ”句式崔山佳近几年来，有一种特殊的句式渐渐多了起来，例如：①神经病。整天写，写，写什么写！有那工夫多赚点儿钱好不好！＂我太太不支持。（《小说月报》１９９１年第１０期第５页）②小李赶忙松开了手，说了声＂再见＂，就冲进了厨房...

简介：从立场表达角度出发，汉语“X不X”类附加问句的核心话语功能为表达积极交互立场，表现在征询允准、建立互动、增强语气和话语填充四个维度。提取[＋回答项]、[＋非完句成分]、[＋重复]、[＋反问句]、[＋负面语义项]作为功能划分的句法验证标准。附加问句的多功能性是语用原则与交互主观性互动的结果。

简介：文章研究“挑的挑，抬的抬”类的“X的X”小句及其连用式，X主要是动词性成分。“X的X”小句的显著特征是主谓同素互动。“X的”具有次范畴化功能，不仅促动了“X的X”格局的形成，也导致小句的不自足，并且还是“X的X”小句“认证”功能的决定性因素。“X的X”小句的连用式具有“共时情状各异”的语义特征，这造成其连用式只能是陈述语气，一般不用体标记，大都充当谓语或构成复句来描写已知事物，很适合描写纷繁无序的场景。

简介：“满满（的）都是X”格式近两年较流行，整体上表示说话者自我的一种主观感受或对所涉事件的主观态度、感知、评价等，如感激、崇拜、爱、希望、愉悦、感伤等，且这种感受具有很高的程度。

简介：本文探讨了近代汉语中＂你那X＂复指结构。＂X＂主要由名词性成分充当;＂你那X＂在句中主要作独立句、主语和宾语及主题语;语义上,＂你那X＂主要表示消极情感义和权势义;＂你那X＂的存在主要和表达定性功能和话语距离有关,＂你那X＂的消失是和＂你这X＂竞争的结果。

简介：“X比Y还W”具有统一的构式意义，即反预期比较。“X比Y更W”的构式意义为递进比较。二者在构式上存在着差异，没有共同的语法意义。二者还具有主观性差异，还可以兼容共用。二者在句法表现上也有差异，这些差异可以通过构式意义得到解释。

简介：会话修补标记“X的意思是（说）”既用于自补，也用于他补，既可以自启，也可以他启。包括听者导向修补和言者导向修补两种类型，“X的意思是（说）”修补会话意图而非字面信息。白补的优势倾向并不是绝对的，访谈语体中他补反而更具优势。

简介：现在针对构式语法的研究有很多,可以说是“百花齐放,百家争鸣”,本文也可以说是站在巨人的肩膀上进行的研究。因为观点很多,本文采用大家普遍比较认同的观点来对“V他个X”构式语法进行定义。在认知视角的基础上,构式语法不断发展,它的中心立足点就是一个句式,即一个相互联系的整体,并且带有本身的意义,这种意义不是句

简介：本文通过对满汉合璧语料《清文启蒙》、《清文指要》(百章)中"X着"类复音介词的考察,揭示出由"着"附加生成的复音介词是清代汉语复音介词生成的最主要方式。清初"X着"类复音介词使用频繁,这一阶段"X着"类介词内部,语法化程度不一,呈现出多层次并存的局面。"X着"类介词中的"着"也并非处于同一虚化程度,有的保留了一定的体意义,有的则虚化为词内成分。满汉合璧会话书中,复音介词"X着"主要对译着满语的后置词、格助词成分,这些成分在汉译为介词时就是否带"着"具有一定的随意性。满汉合璧会话书是专供旗人学习北京话的语言材料,一定程度上推动了单音介词及双音介词的使用和发展。

简介：“驯”是一个意义单一、读音比较特殊的字。在电视、广播以及人们日常口语中，“驯”的读音很混乱，或读为xǜn，或读为xǜn，莫衷一是。

简介：本文考察三组词：至多／至少；最多／最少；顶多／顶少。首先，辨别它们究竟是语气副词还是范围副词；其次，考察它们的语法化历程；最后，考察它们语法化的机制。本文认为这三组词可分为：“X＋多1／少，”表数量限定；“X＋多2／少2”表性质限度；“X＋多3／少3”表主观评价。

简介：“X不不的”用来表程度义，分析其出现在中心语X位置上的主为名词、动词及动词性词组、心理动词、形容词、副词，并概括其结构类型主表现为“X到／的／得不不的”。最后，从网络、语言学、模因论的角度探讨其广泛传播的动因。

简介：山西南部方言（汾河片）有一个“X去”，一般构成“X＋去＋VP／AP”结构，X可以是动词、形容词和名词性词语，如“走去”“老去”“清明去”。“X去”可理解为“X时”，X为形容词时也可以理解为“X形了”或“X形以后”。近代汉语中“X去”和“X时”能够互文为义。山西南部方言的“X去”应是近代汉语的沿用与发展。“X去”中“去”已经虚化，其虚化轨迹应是由“空间趋向”变为“时问趋向”。

简介：比况助词＂样1＂功能上表现为状态化,以陈述方式传达状态描摹表述对象;摹状助词＂样2＂功能上表现为状态指别,以指称方式传达状态描摹表述对象。＂X样1＂呈现自述/转述和测断/比拟的特点,＂X样2＂呈现自指/转指和实呈/比拟的特点。引起＂X样＂表达叠合的动因有：高层功能的一致性、语义积淀的关联性以及凸显视角的转换性。最后,提出了将比况助词与摹状助词合并为描摹助词的设想。

简介：文章在话语结构中对“一旦”格式进行了分析。从语法上看，“一旦”句有独立和非独立成句两种；从语义上看，Y与前面X有三种关系：因果；顺接；逆反；从话语篇章角度看，“一旦”后作为衔接句的提取有Y从X中直接同义提取；Z从X中同义提取；Y从X直接反义提取衔接词语等三种形式；语用上Y句具有非常态；可行性偏低等特点。

简介：“X不比Y·Z”是个歧义句式，包含三种语义类型：陈述差异、陈述差距和否定差距。“X比Y·Z”的否定式是“X不比Y-Z”而不是“X没有Y·Z”，“X没有Y·Z”只能部分地代替“X不比Y·Z”。

简介：提高作文教学的有效性,在消除作文'畏难心理'的基础上,要做到抓住作文教学的点;理清作文教学的线;打开作文教学的面。

简介：<正>无论是在古代还是在当代,对汉语同源词的研究,一直是汉语词汇研究中的重点之一。清代学者在寻找词语之间的语源联系时,曾提出了很有影响的“就古音以求古义,引申触类,不限形体”。近人黄侃亦言“音相近者义往往相近”、“凡相类者多同音,其相反相对之字亦往往同一音根”。王力的“凡音义皆近,音近义同,或义近音同的字,叫做同源字”的说明是颇有代表性的。张世禄也说到:“所谓同源词,是指音近义通或音同义近,