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  • 简介:上世纪60年代初,前苏联将中程导弹运进古巴,引发了加勒比海危机。为消除危机,美国参谋人员进行谋划,拟定了6种方案让总统选择:置若罔闻,施加外交压力,通过各种渠道同卡斯特罗谈判,全面入侵,空袭摧毁其导弹基地,采取间接军事行动封锁海面。肯尼迪经过优化,否定了前5个方案,选择了最后一个方案,从而迫使赫鲁晓夫撤出导弹,消除了危机。

  • 标签: 写作 中程导弹 60年代 加勒比海 参谋人员 卡斯特罗
  • 简介:赵丰华同志的小说《赊米》极具美学效果,读后能给人留下深刻的印象,具有震撼人心的艺术魅力。

  • 标签: 美学效果 艺术魅力 小说
  • 简介:本文主要对小学作文写作教学进行了探讨和研究。首先找出如何才能调动学生积极性、提升其对语文写作兴趣的方法,然后找出更多有助于教师指导、有助于学生学习的方法。再将这些加以总结,最终得出有效的策略措施,以期为更多的教育相关人员提供参考的建议。

  • 标签: 小学语文 写作指导 阅读兴趣
  • 简介:在现代汉语中,方位名词属于基本词汇。文章从方位名词的功能及用法予以探析。同时,gLUt究一个字或一类词的时候,我们全方位、多角度地去分析,这样才能更全面,也会更好地把词语运用到生活中去。

  • 标签: 方位名词 用法 功能 隐喻
  • 简介:一现代汉语里的“样子”是个多义词。《现代汉语词典》(第7版)的释义是:①形状:这件衣服样子很好看。②人的模样或神情:小姑娘的样子真可爱!|高高兴兴的样子。③作为标准或代表,供人看或模仿的事物:鞋样子|就照这个样子做。④〈口〉形势;情势:天要下雨的样子|看样子今天观众要超过三千人。^[1]通过检视大规模语料,我们看到,“样子”还可以表示约略的情况,用在时间、年岁、长度、重量、大小、数量、数量关系等方面。下面分类罗列一些例子。

  • 标签: 《现代汉语词典》 数量关系 多义词 语里 可爱 语料
  • 简介:就申论写作而言,大部分应试者最伤脑筋的还是怎样写那篇论证性文章。平时的知识积累和写作基本功固然是重要的基础,但是应该看到,既然是考场作文,就存在临场发挥问题,如同任何一个运动员都存在临场发挥问题一样。有些写作基本功较好的考生的试卷,也有可能流于一般,就是因为在几个关键环节上没有发挥好。因此,申论写作的临场发挥也成为一个值得探讨的问题。

  • 标签: 临场发挥 申论写作 写作基本功 知识积累 考场作文 论证性
  • 简介:苏轼《赤壁赋》中写景的文字不多,但都堪称经典。这些景,既是作者情绪的引爆点,也是解开苏轼精神世界的密码。无论是夜晚的“清风徐来,水波不兴”“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天”,还是醒来的“东方之既自”;无论是直接写的“万顷之茫然”,还是间接写的“诵明月之诗,歌窈窕之章”“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光”,它们共同交织在一起,构成了清幽美丽的月下赤壁。在这些景中,人们历来多关注“水”和“月”。正是这“水”和“月”。让作者参悟了人生,找到了精神的解脱之路。

  • 标签: 《赤壁赋》 “风” 精神世界 “月” “水” 苏轼
  • 简介:不同的文体有不同的社会功能,语言风格相应不同。应用文实用性很强,语言风格主要表现在三个方面:准确性、平实性、程式化。本文结合教学中的案例分析了高职生在应用文语言表达方面存在的问题,并强调引导学生把握应用文的语言风格是写好应用文的关键。

  • 标签: 应用文 语言 风格
  • 简介:“作文之道,构思为先”。这个决定文章质量和命运的“神思”阶段被刘勰视为“驭文之首术.谋篇之大端”。意指构思是创作过程中最重要的阶段,在文本的生成中起了关键作用。它具有目标导向、内视凝聚、动态多变、发现创造的特性,是升华认识,疏通思路,理清材料,设计文章蓝图的必由之路。写作活动是极其复杂的精神文化创造现象,在人们所认识到的合规律范围外,又存在着许多“例外”、不合常规的现象。”无意识构思”现象便是其中之一。

  • 标签: 无意识 文章质量 “神思” 创作过程 目标导向 文化创造
  • 简介:当下,文学从宏大叙事转向日常叙事,从民族国家话语转向个人话语,是文学走出作为政治工具的羁绊,关注世俗人生的一个进步,但同时也出现了走向琐碎与庸常的病症,没有了诗性的追求,没有了深层的关怀,文学成了当下生活的“就是这样,只能这样,就这样吧”的灰色咏叹调。读了这样的作品,顶多是一声叹息,不再有沉思、震撼、感动、愤怒。但也有一些作品,能咀嚼出不少东西,令人回味。

  • 标签: 《桃之天天》 文化批判 宏大叙事 个人话语 国家话语 政治工具
  • 简介:在调查研究的基础上针对巴西华文教育的办学形式、经营主体、教学类型、学生构成、师资力量、教材使用等方面的现状进行了论述,并就目前存在的问题提出了对策与建议。目前巴西华文教育的主要办学形式是私立中文补习学校,经营主体主要是私人办学和团体办学,教学类型是作为第一语言的母语教学和作为第二语言的母语教学。其中作为第一语言的母语教学较复杂。巴西华文师资趋向年轻化和专业化,教材使用分为大陆和台湾出版。提高中文地位、办学正规化、师资专业化、引进评估考试等是巴西华文教育的方向。

  • 标签: 巴西 华文教育 调查 对策
  • 简介:<正>《郑风·女曰鸡鸣》中,"士"与"女"是什么关系,历来众说纷纭。过去大多以为是夫妇。如《毛诗笺》、《毛诗正义》、欧阳修《毛诗本义》、朱熹《诗集传》、方玉润《诗经原始》等,在对主旨的诠释可能互有参差,但对夫妻关系是明确的:"夫妇""贤夫妇""古贤夫妇""贤妇警夫""女子思亡夫"等。晚清以来也有别样理解,如龚橙《诗本谊》云"淫女思有家",至多算是恋人关系。钱钟书《管

  • 标签: 女曰鸡鸣 诗本义 《毛诗正义》 毛诗笺 《诗集传》 龚橙
  • 简介:翻开报纸、杂志或打开电视、互联网,在众多的新闻信息中,不时会蹦出一两条虚假新闻。严重骚扰着受众的视听。这类虚假新闻为新闻媒体、新闻受众深恶痛绝。其在震天般的新闻打假声中并未销声匿迹,反而愈演愈烈,大有“野火烧不尽,春风吹又生”之势。这些失实的新闻,究竟是什么原因造成的?下面笔者就新闻失实,从撰写者心理的角度进行探讨,或许能探得一二。

  • 标签: 新闻信息 心理探析 行为失范 虚假新闻 新闻受众 新闻失实
  • 简介:素质教育提倡学生的全面发展,但国内小学生习作能力普遍低下,如何改变这种现状,提升小学生的习作能力,是语文教师工作的重点。本文主要立足于探讨小学生习作现状和提升小学生习作能力的路径,并提出相关解决方案,以供参考。

  • 标签: 素质教育 习作 探讨
  • 简介:中国古代文学从秦开始兴起,古代巴蜀文学是从汉代开始兴起,始于巴蜀文人的创作,我国古代巴蜀文学的第一代作家有:严君平、王褒、扬雄及最著名的司马相如,他们的成就全部表现在汉代大赋上,他们的创作高峰期也是巴蜀文学的第一个高峰期。古代巴蜀文学的发展都有什么特点,与巴蜀文化有什么关系,下面给予分析。

  • 标签: 古代文学 巴蜀文学 作家
  • 简介:文章讨论了现代汉语中用肯定形式表达否定的语用否定句。文章考察后认为,用肯定形式表达否定这种现象在单句、复句中都存在。在单句中有状语后置式否定、主宾不容式否定、答非所问式否定三种类型,在复句中有附加条件式否定、先承后转式否定、因果推断式否定三种类型。它们都有一个共同的特点,就是用肯定的形式来表达否定的意思。之所以能够产生这种语用效果,是因为说话人有意地偏离逻辑、超越逻辑甚至是违反逻辑。

  • 标签: 否定词 否定句 否定式 语用效果
  • 简介:公文的标题不仅要注重严肃端庄规范,也讲究美学视觉韵味。本文选取独特的视角,从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉,与广大同仁共同探究公文工作者美学素养的提升之道。

  • 标签: 公文标题 美学视角 结构 语言 表述 外观
  • 简介:叠加式描摹结构是不同比况助词或比况助词与摹状助词紧邻共现、复置交叠进行情状描摹的一种表达结构。叠加形态有同类叠加和异类叠加两类,描摹类型可从静态描摹与动态描摹、现实描摹与虚拟描摹两个角度分析。叠加方式有并存叠加和糅合叠加两种。叠加动因与叠加作用体现为三个方面:强化表达、明示信息、兼顾语义。

  • 标签: 比况助词 摹状助词 叠加 描摹结构
  • 简介:基于构式语法理论,本文认为领格宾语构式的基本意义是“S以VO的方式对N施加影响”,派生意义是“N致使VO这一动作或行为发生,S是其直接受影响者”。能构成领格宾语的动词要符合领格宾语构式整体高及物性的特征,并且N与O之间不存在领属关系。领格宾语构式具有主观处置性、信息完备性、简洁性的表达特点。

  • 标签: 领格宾语 构式 及物性
  • 简介:本文对近期编写的《实用汉语近义虚词词典》的用词用字进行了考察,以此为主要依据,提出了一整套具体可操作的统计、控制外向型词典用词用字的方法和步骤;并对控制的结果进行了分析和思考,提出了对用词用字数量和范围的看法。

  • 标签: 外向型汉语词典 用词用字 控制