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  • 简介:<正>佛经虽是作为佛教经典保存留传下来的,但实际上是很通俗的。首先,任何宗教的宣传,都以争取群众为目的,佛教自也如此。梁启超先生说:“‘苏漫多’者,即通俗之文也。佛恐以辞害意旦妨普及,故说法皆用通俗语,”①季羡林先生也说:“佛教的初兴起时,是用‘在野’的身份反抗当时正统的国教,即‘在朝’的婆罗门教;它的宣传对象是一般老百姓,所以才采用俗语。”②翻译的佛经也是一种比较接近当时口语的通俗文体。亦如梁启超先生所言:“译家惟深知此

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  • 简介:鸡鸡与“吉”谐音,表示吉祥顺利的意思。吉祥如意、万事大吉、开门大吉等吉祥语历来为百姓所乐道。

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  • 简介:牛是农耕时代的重要畜力,是人类的忠实朋友,它忍辱负重,吃苦耐劳,集诸多传统美德于一身。“牛犊落地银三两”、“牛是农家宝,种田少不了”、“牛是宝中宝,出力只吃草”等俗语,则是对牛的价值和默默无闻的奉献精神的颂扬和赞美。

  • 标签: 牛犊 语类 民间 吃苦耐劳 传统美德 奉献精神
  • 简介:唐宋时期,我国的茶叶生产得到了快速发展,生产专业化水平不断提高。社会各阶级、各阶层皆嗜好茶茗,饮茶啜茗成为社会风气。在茶叶生产和消费中,茶叶市场发挥了重要作用,成为沟通生产和消费、城市和乡村的桥梁和纽带。本文拟考察在唐宋社会经济条件下,茶叶市场存在的复杂交换形态和茶商资本的运动情况,从而有助于我们充分认识茶商资本在茶叶市场中的重要作用

  • 标签: 唐宋 茶商资本 茶叶市场 商业信用
  • 简介:本文通过《告别薇安》分析了网络小说的都市民间景象和民间现实中蕴含的民间意识,研究认为该作品对网络文学创造的意义主要体现在展示了一种文学情感表达模式,为网络文学创作深度地发展提供一种佐证,为未来发展方向提供了一个成功典范。

  • 标签: 网络小说 民间性 民间意识 《告别薇安》 安妮宝贝
  • 简介:昭君出塞和亲是发生在两千多年前西汉元帝时期的一件国家的重大事件,在当时,上自西汉的皇帝大臣下至普通百姓,乃至远在塞外的匈奴,都享受到了几十年的和平时光,在后世,昭君及其子女致力于汉匈和平的努力更为后世和平解决民族争端树立了一种很好的范式。

  • 标签: 昭君 昭君出塞 民间传说
  • 简介:社会资本对于增强组织的社会信任,构建和巩固组织社会网络体系尤为重要。组织的发展过程也是组织积累社会资本的过程。为了理性分析组织的社会资本积累过程,以组织社会资本及其积累的相关理论为基础,构建了组织社会资本积累模式的分析框架。在此框架下,选取语言推广机构这一特殊的组织形式,从主体、基础和方式3个方面,对中法德英4个代表性国家的语言推广机构的社会资本积累模式特征展开分析,并在此基础上进行中外比较,以期在直观阐释组织社会资本积累模式的同时,为我国语言推广机构社会资本的积累提供借鉴。

  • 标签: 社会资本 组织社会资本 语言国际推广 社会资本积累 比较分析
  • 简介:当前,思想政治教育领域的教学改革研究虽是百花争鸣,但却明显对经典著作的重视程度不足,对《资本论》的忽视程度尤其严重。事实上,《资本论》无论就理论教学层面还是社会现实层面,都具有非常重要的理论意义和实践价值。需要指出,《资本论》当中还蕴含了丰富的生态观思想,在教学实践当中,对《资本论》生态观思想的进一步发掘,有助于帮助大学生建立良好的生态保护意识和健康的社会主义生态观。

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  • 简介:东北地区旅游资源丰富,旅游景点不但风光秀美,也有一则则引人入胜的民间故事。对东北民间故事进行英译不但能吸引外国游客,提升旅游景点的知名度,传播区域文化,还能发挥教育作用,净化游客的心灵。

  • 标签: 东北民间故事 英译 旅游文化发展
  • 简介:在《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版》的大力支持下,汉语国际传播笔谈已成功地举办了两期。国内外一些著名专家积极参与笔谈,为笔谈的成功举办给予了智力支持。在此,作为主持人,我要向各位专家和云南师大学报的主编、副主编及责任编辑表示衷心感谢。

  • 标签: 汉语教学 国际传播 资源有限 创意 地支 民间
  • 简介:解析闽南民间工艺的创作思路并指出设计材料源于情感叙事需求的创意方法。方法:通过对闽南传统民间工艺与现代设计作品相关实例创作思路的对比与分析,挖掘该创意方法对地方民间工艺的传承、现代设计材料创新应用的实践价值。启示:体验经济的来临,人们的消费观念随之发生重大改变,在艺术设计创作中以情感需求的角度,从主题出发对设计材料运用、改造、创新的设计思维对有这重要启示与实践价值。

  • 标签: 闽南民间工艺 设计材料 情感叙事需求 创意方法
  • 简介:在中学语文教学中,巧用民族民间文化这一活的资源,将会"一石激起千层浪",使课堂导入"激趣"、课堂教学"有趣"、课堂结尾"趣"味无穷,让中学语文课堂之水"活"起来。

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  • 简介:汉语国际教育的本土化包含教育对象的本土化、教育内容的本土化、教育资源的本土化和教学人员的本土化。教学人员即师资的本土化则是其中的重中之重。本土化的师资既包括本土师资,也包括外来师资。本土化师资的培养具有两种不同的模式:域内培养模式和域外培养模式。在教育国际化的大背景下,上述两种模式正呈现出日益融通的迹象。

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  • 简介:<正>十九世纪五十至六十年代,为了研究资本的起源史,马克思深入钻研了公社所有制这一课题。其研究成果集中在《1857——1858年经济学手稿》一书中。在《资本主义生产以前的各种形式》一章中,马克思对当时所能见到的公社所有制材料,进行了比较研究,以唯物史观为方法论,论述了公社所有制的意义,公社所有制的形式及性质,探讨了公社解体或延续存在的原因,抽象出了亚细亚生产方式概念,解释了古希腊之前的西欧历史,从而系统地概

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  • 简介:我国各族人民在不同历史时期创造了光辉灿烂的文学艺术。人民群众用灵活多样的口头创造能力创造出无数经典作品,并滋润着民众的精神生活。以卫拉特蒙古人的《江格尔》为例,其活态传承、表演逐渐已趋于衰微。史诗《江格尔》的传承、保护和研究任务迫切,更重要的是这一民间文学经典如何在现代化社会中继续延续它的生命,继续发挥它的文化价值和作用,成为值得关注的问题。笔者从史诗的文本、语境、表演等方面浅谈个人观点和思考,供大家讨论。

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