简介：艺术语言的意指,是在消除科学语言能指和所指的社会约定关系的基础上建立起来的新意指.其意指关系的建立主要得力于艺术语言组织的内指性、隐喻性、意象性和陌生化等四种效应.

简介：文章认为对外汉语教学从某种意义上说，就是培养学习者准确地把握和正确地使用各种语体的能力，因此语体跟对外汉语教学关系密切。文章重点就面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容进行了探讨，主要包括：汉语语体本身的研究，语体与第二语言教学的关系，语体与课程设计，语体与教材编写，语体与教学实践。

简介：

简介：求职信是申请工作的重要前提，若连求职信都写不好，则遑论会获得聘用，面试的机会亦大大降低。多了解求职信的写作要求，才能做到事半功倍，结局圆满。

简介：<正>否定副词“不”和“没(有)”都可以放在动词或形容词前面作状语,但用法不同,需要区分。例如:①他走。②他不走。③他没有走。例②③是例①的否定。这三句都叙述同一事实,但例②用了否定副词“不”,例③却用了“没有”,就表示了不同的时间概念。一般地说,“不”否定现在或将来的动作行为,“没有”否定过去的动作行为。请看下边的句子:①我不出去了,要在屋里看会儿书。

简介：通过语料统计发现,"有(一)点(儿)"后谓词性成分消极的占绝大多数,其次是中性的,积极的非常少;"谓词性成分(一)点(儿)"前谓词性成分中性的占绝大多数,其次是积极的,消极的极少。"有(一)点(儿)"多出现在现实句中,"谓词性成分(一)点(儿)"口语中多出现在现实句和非现实认识类句中,书面语中多出现在非现实时间类句中。"有(一)点(儿)+谓词性成分"的语用功能为评价,"谓词性成分+(一)点(儿)"的语用功能为表示希望、对比和用于描述。

简介：电视纪实作品作为一种重要的电视艺术作品类型,其本身就对社会和知识的普及有重要价值。但是过去的电视纪实作品往往只是重视纪实性,没有关注到电视纪实作品的艺术性。因此,深入探究电视纪实作品和文学各类元素之间的联系,对电视纪实作品的拍摄有重要的启示价值。

简介：有些讲授应用写作的人可能会有一种印象：这门课程除了枯燥的应用文写作程式之外．再也没有其他的东西可讲了。因此，在授课的过程中，如何激起学生对于应用写作课程的兴趣，成了许多人的一块心病。

简介：辛弃疾的词豪放雄壮,语言风格方面＂苏辛＂并称。他不同时期的生活经历,影响词作语言风格产生变化。

简介：我始终认为作文是通过一系列有目的和有计划的语言和思维训练活动,让学生参与其中,通过活动的熏陶和感悟,从而形成自己个人的写作能力而训练和锻炼出来的。其中阅读训练便是最重要训练活动之一。本文所谈的阅读是指学生课外的自由阅读,学生喜欢读什么就读什么,学生阅读是在自由轻松的状态下进行的,这样的阅读对学生的思维训练和想象力的培养是大有益处的。

简介：开本:指书刊幅面的规格大小,即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。常见的有32开(一般书籍)、16开(杂志类)等。版本:指某种书不同的本子。有的书一出版就有几种形式;有的书出版后要修改,再印时改变了原来的版本。版次:第一次出版印刷的书写有'某年某月第一版,第一次印刷',这叫初版。如内容不变动,第

简介：学生在面对材料时都觉得无从下手,不知道该从什么角度入手分析材料。教师可以尝试联系课堂内外,选择可以作为素材的课内外文本,让学生围绕这些文本进行分析。这样不仅能提高学生的逻辑思维能力和想象力,更能为学生的写作积累素材,提高学生的写作素养。

简介：试析专名词语同一般词语的联系＊胡中文§０专名词语与一般词语最明显的区别表现为二者所体现的概念性质不一样：一般词语体现的是普遍概念，它反映一类事物中的共同属性，其外延包括一类事物中的每一个个别对象，即一般词语泛指一类的事物，而专名词语体现的则是个体概念...

简介：记得小时候，在父亲的藏书中读到了梁家秋先生于1929年《新月》第2卷第8期发表的一篇文章，题为《“不满现状”，便怎么样呢？》，文中抨击鲁迅先生的硬译，说他“把所有的药方都褒贬得一文不值，挖苦得不留余地……这可是什么心理呢？”我向来对名家的唇枪舌战颇感兴趣，于是从故纸堆中去翻检有关资料。看鲁迅先生对此作何回应。令我感到意外的是，当时鲁迅先生心态异常平静，对梁实秋先生的文章没有作正面的答辩。

简介：作为“月光”，这些是可读的，如“脚下是弹动的白色，头上月光微照，云朵飘飞”，如“泡桐，银杏，芭蕉，一片如海的竹林腾起涌动的浪花，闪动鳞鳞的波光、沙沙的响。波光深处，有一树晶莹的钻石果，串串放光”。但我们并不满足，因为我们期待的，作者要告诉我们的，不是一般的月光，而是“槐香里的月光”。终于，有“槐香飘来”，也终于看见了：

简介：随着国际经济全球化趋势的进一步发展和中国对外开放的不断扩大，英汉双语教学在国内和其他许多国家掀起了一阵热潮。然而由于汉语和英语代表着东西方两种不同的文化体系，在教学过程中如果忽略了对两种语言文化知识的学习，就会导致语言交际中的文化休克现象，影响到英汉双语教学的顺利进行。要有效地开展英汉双语教学工作及提高教学质量，就要在教学过程中不断地进行文化移入，逐步培养起学生对彼此文化差异的敏感性，这样才能避免英汉双语教学中因缺失文化背景知识而在语言交际中出现的文化休克现象，达到双语教学的目的。

简介：跨语言的比较研究表明，VO型语言倾向于使用前置假设标记，OV型语言倾向于使用后置假设标记。但汉语作为VO型语言却使用了后置假设标记，不符合语言类型倾向性。本文研究发现，这恰恰是汉语满足“联系项居中原则”的重要手段之一，相对于其他VO型语言，汉语假设标记的位置受“联系项居中原则”制约更明显。

简介：公文结构，是指公文的内部组合和构造，是公文的制发机关根据表达主旨的需要和文体的要求，对公文中各部分的先后次序作合理组织安排所采用的具体形式和格局。

简介：2003年10月，我们发起组织了“《演讲与口才》与我同乐”活动．引起了南京控特电机有限公司赵文贤、应万才两位老总的高度重视。他们仔细阅读《演讲与口才》杂志后，觉得该刊的内容对提高员工素质有很大帮助，11月25日召开车间主任以上干部会议，正式确定将《演讲与口

简介：以解决高职语文的教学现状的问题为切口,以提高高职语文教学质量,促进师生、生生同生共长为目标,引入了共生理论作为突破的方向,从内涵、依据、操作程序等方面做具体阐述,以期对高职语文常规教学的改革提供有益参考。