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  • 简介:在以“中国”为地名的代表,将普通名词后面加地名的新组合记为“XY中国”,它有“话题+范围”“手段+对象”“属性+主体”“喻体+本体”等语义模式。比较“中国XY”与“XY中国”,说明语序影响名词次范畴的语义选择,地名置于普通名词后,被格式指派为范围(处所)、对象、主体、本体等多种意义,避开了领属意义。这正是“经典中国”这类新颖的母标题形式流行的内在原因。

  • 标签: “XY中国” 语义 语序
  • 简介:近代以来,“小姐”一词原本属于一种尊称或者泛尊称,这是学界对该词一直以来的正统词义取向。然而,随着社会的发展和语义场制约机制的不断作用,“小姐”的词义逐渐发生了变化,渐渐倾向于一种贬义的语用特征。本文将围绕以上两个方面的因素对“小姐”贬义语用特征的成因展开论述。

  • 标签: 小姐 贬义 语用特征
  • 简介:摘要“真实”是新闻报道的基本原则,也是新闻媒体的社会责任。但是在当下社会实践中,“失实新闻”、“虚假报道”的却屡有发生。本文以安徽利辛发生的“狗咬人诈捐”事件为例,浅析了这则电视虚假新闻产生的原因、后果以及如何防范等问题。

  • 标签: 电视 虚假新闻 利辛&ldquo 狗咬人&rdquo 事件
  • 简介:江西等地方言中"等"字表被动的用法是由于词义的演变和句法结构内部语义关系的变化双重影响而形成的.深入研究"等"表被动用法的形成机制,有助于深化对汉语被动句发展和演变的认识和理解.

  • 标签: 字表 方言 汉语被动句 语义关系 句法结构 用法
  • 简介:摘要“目”是人体最重要的视觉器官,是人体信息输入输出的重要途径,对“目”部字用字演变情况进行了探究,以期对“目”部字的古今状况有整体的把握,反观其数量、意义等的发展变化,理清其中的缘由。

  • 标签: &ldquo 目&rdquo 部字 分类 意义 演变成因
  • 简介:属于西南官话的贵州荔波话存在着不同年龄段的语音差异,这种差异所反映出的音变方向并非都趋向于普通话或当地权威方言,其动因主要在于语音系统内部各层面要素之间的平衡调节与相互制约.

  • 标签: 荔波话年龄差异音变方向 音变动因
  • 简介:考察《汉语大词典》中收录的1019条酒类语词,发现它们作为语象符号,可以运用广义修辞学相关理论进行综合解读。因为"酒"由表示液体物质的语义泛化扩张到超物质层面的语义,承载了创造主体认知世界的思维方式与意识,融入了社会精神文化,建构起独具特色的修辞阐释空间。本文据此通过剖析这1019条酒类语符的丰富语义蕴含,着重阐释凝定在这些语义蕴含中的颂酒和贬酒两个修辞场,并揭示其主要成因

  • 标签: 语符 修辞场 成因
  • 简介:摘要汉语是我国的母语,那么学好语文可见是重中之重。在小学教学的过程中,必须注重对小学语文的教学,但是在教学过程中,难免会遇诸多麻烦,尤其是班级里的后进生.对于这些学生,教师不应不管不顾,而是应该找其原因,并采取有效措施,提高这些学生的语文学习水平。本文探讨的是小学语文后进生的成因并提出了相应教学策略,

  • 标签: 小学语文 后进生 原因 教学对策
  • 简介:中国社会科学院青年语言学家奖金2004年度评选工作于5月14日结束。本次评奖共评出一等奖一项,二等奖三项。北京大学中文系张渭毅的论文《魏晋至元代重纽的南北区别和标准音的转变》获一等奖。中国社会科学院语言研究所谢留文的专著《客家方言语音研究》、方梅的论文《自然口语中弱化连词的话语标记功能》和

  • 标签: 中国社科院青年 奖金揭晓 年度中国社科院
  • 简介:摘要学习困难学生成因很多,如何改变这一现状,如何寻找出解决问题的症结是数学教学工作者的责任与使命。在问题成因方面,我认为主要存在缺乏兴趣,教法不精,学法不良;在问题策略方面,我认为应该从以下入手培养兴趣,改进方法,养成习惯。

  • 标签: 小学,数学,学习,困难生,成因,策略
  • 简介:摘要本文试图从把汉语当作第二语言来学习的角度来寻找“不”和“没(有)”的判别方式,通过过往相关研究的阅读和思考,我们发现动词“是”的否定式永远都为“不是”;就时体特征而言,进行体的否定表达永远都用“没(有)”,而在其它的否定句中,只要它们的对应肯定句都以完成体来表示的,则都是用“没(有)”;其它情况,诸如对经常性习惯性动作的否定、对主观的否定、对性质状态的否定以及表达认识、判断等等都用“不”。

  • 标签: &ldquo 不&rdquo &ldquo 没(有)&rdquo 判别方式 肯定式 否定式
  • 简介:摘要随着信息技术的发展,网络成为普遍的交际平台。网络新语种类繁多,内容丰富,本文以科学的角度分析网络新语中的三字格缩略语的特征及成因

  • 标签: 网络新语缩略语特征成因
  • 简介:摘要在汉语教学过程中,中介语石化现象会在汉语学习的任何阶段出现,是任何语言学习过程中都不可避免的现象。本文先是对中介语的研究成果进行了大致的总结,而后对中介语石化这一现象的成因展开讨论研究,进而探索解决、消除中介语石化现象的策略方案。旨在希望汉语教师在进行汉语教学时,能正视中介语石化这一现象,并辅助习得者及时缓解这一现象的恶化,让习得者能学习到更有效的汉语知识和中国文化。

  • 标签: 对外汉语教学 中介语 石化 原因 策略