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245 个结果
  • 简介:目前产业集聚已成为各地区发展体育产业的一种思路和手段。本文简要分析了体育产业集聚的效应,指出体育产业集聚演化的三个阶段:创生→汇聚→进化。介绍河南省体育产业集聚的两种模式:形成体育产业基地、建立体育产业园区。最后提出体育产业集聚的发展路径:依托区域体育特色资源和本土企业;完善产业链条、优化产业层次;构建区域体育产业品牌集群;塑造体育产业文化。

  • 标签: 河南省 体育产业 产业集聚 产业模式 发展路径
  • 简介:大学校园体育文化,存在于学校的特定环境之中,是大学建设校园精神文明的重要组成部分,是具有深刻内涵与丰富外延的独特的文化现象。促进学校体育文化发展,实现其自身价值,建设健康向上的大学校园体育文化,有利于推进素质教育的发展,促进师生身心健康,全面提高育人质量。

  • 标签: 体育文化 校园文化 价值功能
  • 简介:培养研究生的创新能力是素质教育的必然要求,是应对社会激烈竞争的必要举措,为建设创新型国家提供一流人力资源保障。体育专业硕士研究生创新力的培养,主要通过建立创新能力导向的研究生课程体系、推进教学理念和培育模式改革、加强创新型导师队伍的建设、建立全方位的创新型人才培育的激励制度等路径来完成。

  • 标签: 体育专业 硕士研究生 创新能力 培养路径
  • 简介:文章运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,以中国武术产业发展为研究对象,对其发展现状进行概述,分析和探讨武术产业发展过程中遇到的困境,提出作为文化资源的武术产业要走品牌化发展道路。针对这些困境,提出武术产业要走品牌化发展策略,并对武术文化产业在今后的发展提出了几点对策。认为:秉承文化自觉、重新加工的品牌化观念、实施面向大众、聚焦未来的品牌化路线、坚持市场先行、产业链接的品牌化模式,才能最大限度地挖掘武术产业这种文化资源潜在的文化资本,使之为现代人的健康做出更大的贡献。

  • 标签: 武术产业 文化资源 文化资本 品牌化
  • 简介:党的十八大提出的建设美丽中国的宏伟蓝图给正处于困顿中的民族传统体育的生态文明建设指明了方向,重建民族传统体育的生态文明已经成为关乎民族传统体育生死存亡的关键之举。民族传统体育的生态文明建设要从建设生态型休闲体育体系、开发大众化民族竞技体系和拓展民族化学校教育体系等几个方面入手。建设生态型休闲体育体系:构建游艺式农家乐休闲体育服务模式,完善民族传统体育组织系统。

  • 标签: 民族传统体育 生态文明 休闲体育 竞技体系 学校教育
  • 简介:本文从跆拳道项目发展的兴衰和阳光体育运动的教育理念着手,从礼仪、精神、技战术、品势和跆拳道舞等方面对“阳光体育’’概念下跆拳道教学的实施路径进行了研究,对阳光体育教育理念与跆拳道两者的可融合性进行了分析.以期为跆拳道项目在高校阳光体育运动中的开展提供理论依据。

  • 标签: 阳光体育 跆拳道教学 实施路径
  • 简介:素质教育是我国高等教育发展过程中逐步确立的系统性目标。对于体育高等院校而言,素质教育导向意味着其发展过程中应当注重学生综合素质和人文素质的提高.把培养学生的创新精神和创新能力作为学校教育的核心.把信息素质培养作为素质教育中的关键内容。体育院校图书馆应发挥高等教育的综合知识产出功能.为学生创新精神与创造能力培养提供支持性服务并发挥其信息素质教育的突出功能。建议通过加大高校图书馆的建设与投入、科学制定素质教育导向的图书馆发展规划、加强图书馆人力资源队伍建设等途径来发展高校图书馆事业。

  • 标签: 素质教育 图书馆 创新能力
  • 简介:素质教育的实施、"健康第一"指导思想的树立、"全国亿万学生阳光体育运动"的开展,对体育教师专业素质提出了新的要求。"软"能力是职业人在职业生涯中取得成功不可或缺的重要因素,当前体育师资实践教学普遍存在较注重专业知识和运动技能"硬"能力培养,而忽视或弱化了非技能层面"软"能力,即职业化能力。缺乏职业素养,学生进入工作岗位后,无法适应体育专业工作岗位,很难展示其专业技能。本文通过分析当前体育师资实践能力培养的困境,认为传统实践教学环节相对独立,在课程体系中处于附属地位;实践环节在时间上相对集中,无法实现课程之间融通;在空间上相对固定,很难实现多层次实践目标。基于此,本文从"能力"的角度对体育教育专业的核心能力进行分析,引入"全程实践"理念,将人才培养全程中所有实践环节作为一个整体来总体布局,构建了基于能力导向全程实践教学路径:问题取向的研讨教学;任务驱动的运动技术教学;体育师范生基本功培养;运动能力与职业能力双向促进;职业资格证实践教学模式;第三方评价体系。

  • 标签: 体育师资 实践能力 培养
  • 简介:采用文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,通过对当前社会体育专业跆拳道课程内容体系状况的研究,在总结经验和问题的基础上结合社会体育专业要求优化选择了跆拳道的课程内容体系,并就所设计的内容进行实践应用探索,以期达到社会体育专业培养目标的要求,为跆拳道课程体系建设提供参考。

  • 标签: 社会体育 跆拳道 课程内容 优化
  • 简介:篮球专项课是体育院校培养专业篮球人才的主要课程,因此篮球专项课程设置的合理程度直接影响了学生篮球运动竞技能力的提高。该文章运用了实地考察法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法。从实际出发对河南省体育院系篮球专项课程进行深入的研究,对篮球理论、教师和训练方法等方面的现有资源进行整合,旨在为河南省体育院系篮球专项课程教学提出合理建议,进而达到优化教学的目的。

  • 标签: 体育院系 篮球专项课程 优化
  • 简介:一、说“武术”我们常说的“武”,大体可以分为武术和武装。武术是从武装力量发展起来的。促进武术发展有两大因素战争和擂台比赛。武装力量的功能很明了,直接表现为战争。但武术并不全是。武术比武装力量更加广泛化,包括群体武术和个人武术,具有更丰富的社会学意义,或文化价值。

  • 标签: 少林武术 武装力量 社会学意义 武术发展 文化价值 “武”
  • 简介:运用文献资料法和逻辑分析法,对围绕武术文化的研究进行了整理和归纳,其研究成果大致集中在:武术文化概念的界定、武术文化自身特性的研究、武术文化价值取向的研究、地域性及少数民族武术文化的研究、武术文化的教育传承及传播的研究和武术文化发展策略的探讨六个方面。认为加大对本土武术文化的挖掘整理、运用多元方法和多元学科交叉研究武术文化、加大对少数民族武术文化的保护与挖掘、提升武术文化产业化的开拓空间等是今后武术文化的研究方向,同时为萦绕武术文化的诸多问题提供一个可行的视角和切入点。

  • 标签: 武术文化 价值取向 地域文化 文化传承 发展策略
  • 简介:在浩若银汉的国际收藏业中.有一颗璀璨的武术之星——这就是“李小龙收藏”:美籍华人秦杰夫先生是全美最大的“李小龙纪念品收藏之王”.他从1972年起系统搜集有关李小龙的图书、画报、杂志、海报、图片、电影胶片、录音带、录像带、唱片、光盘、纪念章、硬币、邮票、玩偶、钥匙链、服装、武器等(包括

  • 标签: 李小龙 武术研究 武术训练 电影演员
  • 简介:在现代足球中,随着时间的推移,战术和阵型也发生了改变,而在这些变化中体现得最显著、最能反映战术核心思想的无疑就是对边锋队员的使用。本文就对边锋这一位置进行剖析,让大家进一步了解这一位置的内涵。

  • 标签: 现代足球 边锋
  • 简介:目的:通过对冷习服形成的机理和研究进展的分析,为冬季运动项目训练提供科学依据;方法:通过文献资料法,综述机体冷习服的形成机理及促进机体冷习服常用的方法;结果:在有关运动员冷习服的研究中,冷习服形成的机理和研究方法是多样的,每种方法都有各自的长处和不足;结论:通过综述冷习服研究现状,为科学利用冷习服提供科学依据。

  • 标签: 冷习服 冷适应 冷刺激
  • 简介:运用文献资料法、逻辑分析法及系统科学思想,从理论上探讨了学校体育的概念以及学校体育相关研究的进展情况。指出我国在学校体育建设方面取得了一定的进展,但还存在城乡之间的差距,且在研究内容方面也存在一定的疏漏,这需要在今后的学校体育建设中不断地改进。

  • 标签: 学校体育 发展
  • 简介:文章运用文献资料法、逻辑分析法对少林武术文化研究进行归类,从研究成果划分来看,分以下几个方面:运用多学科交叉性思维研究少林武术文化,走出站在少林武术圈研究少林武术的"魔咒",追溯少林武术的"形而下"之本,探讨"形而下"少林武术面临的困境,尊重少林武术文化发展规律,提出少林武术文化消费观念,促进少林武术文化"非遗"产业健康、快速发展。

  • 标签: 少林武术文化 研究 动态
  • 简介:本文针对巴塞罗那俱乐部拉玛西亚训练模式进行研究,分析巴塞罗那青年训练模式的发展历程,从而探明巴塞罗那足球俱乐部青训模式获得巨大成功的原因,丰富足球俱乐部的青训理念,为我国足球俱乐部青训模式的改革提供参考。通过分析得出:是顶级的球探系统,创新的训练理念,完善的成长晋级机制,学院式的文化课学习,优秀的思想教育这些原因使巴塞罗那俱乐部青训模式能够硕果累累。

  • 标签: 巴塞罗那俱乐部 拉玛西亚青训营 青训模式
  • 简介:在查阅文献资料的基础上,从传统体育养生与现代社会不相适应的矛盾视角.全面剖析了传统体育养生发展所面临的冲突。进而提出传统体育养生的发展策略,最后指出.在传统体育养生发展出现危机的当代,我们有责任承担起这样的义务,唤起我们保护和发展传统体育养生的意识.培育大众对传统体育养生的文化认同。

  • 标签: 民族传统体育学 传统体育养生 困境 未来发展方向
  • 简介:本文以古希腊和谐发展的人文思想为起点,对奥林匹克运动中蕴涵的教育理念进行了阐述,认为要消除当前竞技中的人被异化的倾向,就应该落实”竞教结合”,促进人的身心和谐与维护社会的秩序,最终实现促进和平的奥林匹克的终极关怀。

  • 标签: 奥林匹克 教育目的 和谐理念 竞教结合