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3 个结果
  • 简介:传统的速滑课教学大多都是采用教师讲解、示范,学生练习模式.而"学--学"教学法主要以直观形象(图解、速滑技术、动作分析解说、教师示范)为先导,通过自学、自练、学、实践、巩固提高等阶段进行高校速滑课基本技术的教学.此研究方法在实践中结合学生身心发展的特点,结果表明,"学--学"教学法符合学生认识的规律,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有助于学生速滑基本技术的学习,教学效果较好.

  • 标签: 速滑课 “导学——学导”教学法 研究 教学法 导学 教师讲解
  • 简介:目的:观察补充活性肽对大鼠骨骼肌细胞结蛋白和波形蛋白免疫染色和血清酶活性的影响。研究活性肽对运动性骨骼肌微结构损伤的保护作用。方法:雄性SD大鼠100只,依分别补充安慰剂和活性肽,运动与不运动。以及运动后0h、12h、24h和48h等不同时间随机分为10组,所有动物膳食平衡1周后,进行实验。运动组大鼠以(20±1)m/min的速度,坡度为-16°,持续性跑台训练120min。实验组和对照组所有动物在膳食平衡期间每天分别进行灌胃15%活性肽饮料2mL和等量的安慰剂。结果:补充活性肽可减轻大鼠离心运动后骨骼肌结蛋白免疫染色的丢失,增强波形蛋白的免疫染色,明显减少血清酶CK、LDH的漏出。

  • 标签: 活性肽 骨骼肌 中间丝蛋白 免疫染色 离心运动 大鼠
  • 简介:高校体育教学运用“学式”教学法的实验与研究刘诗教(葛洲坝水电工程学院)“学式”教学法是一种把教学活动的重心放在“学”上,使学生主体和教师主导统一起来,学生自学和教师引导相结合的教学方法.在高校体育课教学中,运用“学式”教学法,大胆地进行课型结构...

  • 标签: “学导式”教学法 高校体育 教学运用 对照班 体育教学 自学要点