简介：高中生具有良好的体育生活方式，各分维度平均分大小依次为：健康型、愉悦型、社会型、学习型、健美型、挑战型；自身需求得分稍高于社会拓展得分。性别、年级、是否独生子女主效应在各维度上有不同差异，且存在交互作用。男女生在各维度上都有显著性差异；独生子女与非独生子女在社会型和学习型上也存在显著性差异。高中各年级体育生活方式各维度得分在一、二年级呈增长趋势，且有显著性差异，到高三有明显减少。

简介：高中体育是全科教学,各个体育项目都有,其中以田径作为高中初级阶段的基础,有了跑跳投的能力,慢慢再发展篮足排乒羽等项目的兴趣。目前我国的田径运动与国际水平相比,虽然近几年随着苏炳添、张培萌的崛起,在世界大赛短跑的决赛圈可以看见中国身影,但离顶尖高手还有一定的距离。短跑全程技术可分为起跑、起跑后加速、途中跑、冲刺跑四个部分。不管哪个部分,积极送髋都是必不可少的。高中阶段是身体素质发育期,而文化课在应试教育制度下,高中生投入业余训练的时间必然得到限制。

简介：从心理测量角度入手,在利用《民族传统体育文化认同问卷》中文版与日文版对中日两国高中生民族传统体育文化认同进行测量与评价的基础上,分析民族传统体育文化认同差异产生的原因、改善策略与途径,为提升民族传统体育文化认同感,传承与发展民族传统体育文化提供理论及实践参考。研究表明：1）国籍、运动参与年限、年级水平对民族传统体育文化认同有着积极影响;2）日本高中学生对民族传统体育文化的认同感更强,相应的心理表现更为积极;3）随着运动年限增长,民族传统体育文化认同随之提升,运动参与年为11~12年在量表总分及相关维度得分最高,但达到最高点后会出现下降趋势,且差异达到显著性水平;4）个体对民族传统体育文化认同在高中阶段呈现上升趋势,但这种趋势并不一成不变,而是在某一阶段出现停滞甚至下降。

简介：生命教育本质是提升人的生命质量和实现人的生命价值,促进人自由和谐的发展。体育作为教育的重要组成部分,作为人的动态的生命教育,更应积极去探讨生命教育的本真回归。以＂生命＂为切入点,诠释了生命教育的内涵,揭示了体育教学与生命教育的关系,分析了体育教学中现存的生命教育缺憾,提出了在体育教学中渗透生命教育的对策。

简介：本文采用问卷调查法对广东省1500名中小学生的体育兴趣现状进行调查，针对初中生体育兴趣下降、体育课难以组织、难以调动的状况进行分析研究，认为愉快的成功体验是初中生体育兴趣的生命，而运动技术、技能的提高则是初中生体育兴趣的生存土壤，合理的体育评价则是初中生体育兴趣的“加油站”，满足学生的需要是培养初中生体育兴趣的动力。并提出了四点建议。

简介：短跑是广东省中考体育的必考内容,也是中考体育的关键,以下是笔者多年来对初中生田径短跑训练的几点体会,与初中体育教师们一起探讨。

简介：在新课改背景下，就如何培养初中学生体育意识，已然成为初中体育教师所主要关注的话题。对此，在初中体育教学中，教师应积极为学生创设良好的体育运动情境，以激发初中学生对体育学习的兴趣，提升初中学生在体育课堂中的参与程度，并不断对初中学生的体育意识予以提高，从而为初中学生今后的体育学习奠定基础。文章以体育意识的构成与特征分析为出发点，着重探讨体育环境创设对初中学生体育意识的培养方式。

简介：作为当今NBA中大名鼎鼎的球星，很少有人知道，汤普森也是半路出家。在高一时，他一直专注棒球，高二转战橄榄球、直到高中的最后两年，才开始转行打篮球。而在决定从事篮球这项运动后，汤普森立刻展示出了超高的天赋。

简介：采用文献资料、对比及理论分析等方法，对游泳运动员选材的有关问题进行了研究。结果发现，不同距离的游泳运动项目具有不同的能量代谢特点，针对不同距离的游泳运动项目应采用不同的生理生化指标进行选材。

简介：400米跑是短跑中距离最长的项目,是田径比赛中运动员机体承受负荷较大的项目。运动员要想在此项目中取得优异的成绩不仅要有良好的综合素质,还要有教练员科学合理地专项训练。本文从400米的运动特点、供能特点以及体育高考400米专项训练模式等方面进行探讨,以求提高高中体育生400米跑的运动成绩。

简介：田径在中小学体育教学中处于重要的地位，但由于传统教学内容规定得过细、过死，很少考虑学生的情感、体验和需求，学习积极性难以激发，学生难以体验学习的快乐。在新课改的背景下，高中田径教学的改革也必须与时俱进，让学生明确田径类课程的学习，不仅是跑、跳、投等的各种练习，而且也是通过身体练习手段，达到身心全面发展的目的。自课程改革以来，结合本人这些年来的教学实践探索，对当前新课程下高中田径课程教学进行以下浅析和总结。

简介：采用文献资料法、实验法、数理统计法对初中生有氧运动能力进行测试,其目的是研究适合测试初中生有氧运动能力的方法。为今后中学生体质测试方法的完善提供数据支撑。其研究结果：初中男、女生台阶试验与最大摄氧量（VO2max）相对值的相关性分别为r=0.12,r=0.08,p值均大于0.05;800米跑与VO2max相对值的相关性分别为r=-0.19,r=-0.20,p值均大于0.05。两种方法均与VO2max呈微弱关系。结果表明：台阶试验、800米跑用于评定初中生有氧耐力存在一定的问题,此两种方法不能有效的反映中学生的心血管机能水平。中考中利用此方法来评定有氧耐力水平欠妥当。

简介：单一、烦燥的训练手段容易使学生产生厌倦情绪，400米训练中教练员要以学生为中心，以目标为标尺，善于在确保量与强度的基础上．巧妙地把训练内容、方法、手段进行优化组合，既调节训练负荷，又增添训练乐趣，更提升训练效果，使训练过程更经济、高效。通过一年的组合化训练，我队考生有了长足进步，葛军（男）400米从1分04秒提高到53．8秒；刘强（男）400米从59秒提高到53．3秒；刘莉（女）400米从1分10秒提高到1分03秒。

简介：高中体育分层教学符合新课标的要求，它的优势是能针对学生的不同情况进行因材施教。但在实际操作中还存在一定的问题，影响了分层教学实施的效果。文章针对这一问题进行了分析，并找出对策，以期待在以后的教学中更有效地实施分层教学。

简介：对提高中学女生体育能力的探讨季士勤（上海市吴浙中学）目前在我国中学女生中体育能力底下者普遍存在，其严重影响了她们的身心发展，同时，它也成为中学体育工作者亟待解决的问题．笔者通过对１３０名体育能力较差的女生研究和教学改革，有效地提高了她们的体育能力．教...

简介：高中体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。训练内容主要包括：力量素质训练、速度素质训练、耐力素质训练和立定三级跳远四个方面。一、力量训练前要充分了解学生

简介：<正>一、前言从世界篮球运动的发展来看,高中锋是一个十分活跃的因素。他代表着一个队实力的强弱,影响着篮球运动的发展。因此,世界著名篮球教练员,苏联的戈麦尔斯基说:“中锋强有力的攻击,是夺取胜利的基础”。

简介：田径作为体育教学的“主打”内容,贯穿于学校体育的整个过程,是实施素质教育的重要一环。但随着高中体育选用教材比重的增大,田径教材的单调性和枯燥性已日趋突出。作为体育教师只有树立新的田径教学观念,从不同的视角和层次进行教学实践,才会提高田径教学中实施素质教育的科学性和可操作性,才会使高中田径的教学“东山再起”。

简介：为了调动学生的学习积极性,发展学生的体育专长和个性,培养“终身体育”的思想和能力,湛江一中进行了体育课选项分组上课试验,并进行了公开教学,引起了来自湛江市各县区200多位体育教师和体育干部的极大兴趣。课后他们普遍认为选项分组上体育课,学生组织纪律好、自觉性高、掌握动作快,有利于课的任务完成,值得推广。从我们的实践也初步证明选项分组上体育课,深受学生的欢迎,是体育教学可行的组织形式.

简介：中学体育教材及高中体育教学的改革思考孙爱芳，王强１中学体育教材存在的弊端及改革现行中学大纲基本上是以田径、体操、球类等运动技术项目为主体编排的教材体系。多年的教学实践证明，这种教材体系存在着一些弊端。首先，教材的容量过大。以中学基本教材为例，共分田径...