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182 个结果
  • 简介:1本刊为综合性的体育科学技术杂志,每年出版4期,逢季末出版。2凡题材新颖、论点鲜明、数据可靠、层次清楚而富有启发性的体育学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等均受欢迎。3本刊因篇幅有限,来稿请勿过长,以不超过6000字(含图表)为宜。来稿须用电脑打印,打印格式请参见本期内文。4文稿编写格式:题目、署名、中、英文摘要及关键词、正文、参考文献或注解。具体要求如下:4.1题目应简明、具体、确切,一般不超过20字。4.2文章应标明所有作者的工作单位,包括单位全称及具体部门,所在省市邮政编码,例:(贵州师范大学体育学院,贵州贵阳550001)4.3摘要以200字左右为宜,须具有研究目的、方法、结果、结论'四要素'。

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  • 简介:1本刊为综合性的体育科学技术杂志,每年出版4期,逢季末出版。2凡题材新颖、论点鲜明、数据可靠、层次清楚而富有启发性的体育学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等均受欢迎。3本刊因篇幅有限,来稿请勿过长,以不超过6000字(合图表)为宜。来稿须用电脑打印,打印格式请参见本期内文。4文稿编写格式:题目、署名、中、英文摘要及关键词、正文、参考文献或注解。具体要求如下:

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  • 简介:1本刊为综合性的体育科学技术杂志,每年出版4期,逢季末出版。2凡题材新颖、论点鲜明、数据可靠、层次清楚而富有启发性的体育学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等均受欢迎。3本刊因篇幅有限,来稿请勿过长,以不超过6000字(含图表)为宜。来稿须用电脑打印,打印格式请参见本期内文。4文稿编写格式:题目、署名、中、英文摘要及关键词、正文、参考文献或注解。具体要求如下:4.1题目应简明、具体、确切,一般不超过20字。4.2文章应标明所有作者的工作单位,包括单位全称及具体部门,所在省

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  • 简介:1本刊为综合性的体育科学技术杂志,每年出版4期,逢季末出版。2凡题材新颖、论点鲜明、数据可靠、层次清楚而富有启发性的体育学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等均受欢迎。3本刊因篇幅有限,来稿请勿过长,以不超过6000字(含图表)为宜。来稿须用电脑打印,打印格式请参见本期内文。4文稿编写格式:题目、署名、中、英文摘要及关键词、正文、参考文献或注解。具体要求如下:

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  • 简介:1本刊为综合性的体育科学技术杂志,每年出版4期,逢季末出版。2凡题材新颖、论点鲜明、数据可靠、层次清楚而富有启发性的体育学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等均受欢迎。3本刊因篇幅有限,来稿请勿过长,以不超过6000字(含图表)为宜。来稿须用电脑打印,打印格式请参见本期内文。

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  • 简介:为了解城市居民体育信息服务需求现状,更好地为大众提供服务,运用文献资料、专家访谈法、问卷调查法等,对宁波市社区居民体育健身需求性等指标进行了调查和数据采集,针对体育场馆设施信息服务状况及其问题进行了分析.调查发现体育场馆设施资源信息稀缺,配置缺乏合理性,公共属性不突出;体育场馆信息资源开发人才匮乏,缺乏专门的体育场馆设施信息管理机构,设备利用率低等问题.通过对宁波市体育场馆信息服务平台建设的研究,最大限度地发挥信息服务平台在全民健身活动中的作用.

  • 标签: 宁波市 体育场馆 全民健身 信息化服务平台
  • 简介:从1997年的“并轨”招生到1999年的高校“扩招”。省与省之间、各院校之间以及各系科之间,在生源上面临着激烈的竞争,贵州师大体育系应运用形象塑造工程的原理,运用各种公共关系手段和方法,提高知名度和美誉度,着力塑造贵州师大体育系的良好形象,从而提高竞争能力,为新一轮的生源大战打下良好的基础。

  • 标签: 体育系 生源 “扩招” 招生 形象塑造 高校
  • 简介:贵州拳击运动发展十多年来成绩辉煌,可喜可贺。通过对发展的历史回顾和存在的问题分析,提出发展的方法措施。

  • 标签: 拳击 发展 问题 措施
  • 简介:采用问卷调查等方法对贵州省7个地区的市、县、镇(乡)的社区体育现状进行了调查与研究,结果表明:贵州省城市社区体育的发展尚处于初级起步阶段,而县、镇(乡)的社区体育还未起步,居民整体对“社区体育”的了解程度非常低,可供社区居民利用的公共体育设施严重匮乏,社区体育组织管理体制不完善,经费短缺,管理者、指导者队伍薄弱,参加社区体育锻炼人数很少等等。据此提出贵州省社区体育未来发展的对策与建议。

  • 标签: 城市社区体育 指导者 公共体育 社区体育组织 现状调查 贵州省
  • 简介:本文运用SWOT分析方法对贵州体育旅游业的优势、劣势以及当前所面临的机遇和挑战进行全面、系统的分析,并根据贵州体育旅游业所处的境况及研究结果提出相应的对策建议。

  • 标签: SWOT分析 体育旅游 对策
  • 简介:本文调查研究了运动训练专业学生实习阶段6—8周的实践工作和参与运动训练的实际教学。结果显示:实习期间,在体育学校以及运动队实践的同学,既对理论知识的可操作性进行实践,又促进理论知识更深入地掌握。并参照对比其他学校运动训练专业学生实践能力的培养,建议今后可根据课程建设的需要在不同阶段,以不同的组织形式,安排不同的实习内容,循序渐进地培养我校运动训练学专业学生的实践能力。加深学生对运动训练工作的理解,增强社会适应能力和社会责任意识。

  • 标签: 运动训练专业 实践能力建设 实践能力评价体系 课程化建设