简介：<正>异性间的吸引是爱情的一个标志。青少年正处于青春期,对于爱情,其中的真正涵义他们并没有一个正确的认识。她的莞尔一笑,他的高大帅气,青少年往往误将异性之间的相互吸引,将异性之间产生的好感,当作是爱神的降临,于是懵懂着对美好生活憧憬,在不知不觉中被假想的爱情

简介：在当代教育改革潮流的涌动之下，在来自现代教育浪潮的策励之下，新的教学理念不断在突破为适应社会和时代的需要，在教学的实践中，透过系列的（学生厌学．学生学习动机不足、学习心理障碍等）现象，深刻地反思，促使人们把教学改革的视线不在囿于认知领域．而是拓宽于包括情感因素在内的广阔视野里，一种教学非智力因素—情感教育逐渐拓展于教学之中，以知情与情感的相互渗透教学，呈现于时代教学现状之中。

简介：对非智力因素之一情感因素的培养及效应等方面进行了探讨，意在为提高教学质量提供参考。

简介：

简介：这道计算题曾让有的人花费好几个小时仍不得其解。问题是，将1到9这几个数字排列成3行，并使第2行的3个数字相加的和比第1行的3个数字之和大3，而且使第3行的3个数字之和比第1行的3个数字之和大6。那么，请你试试看能找到答案吗？

简介：布局寥寥数手。需要棋手对大场、厚薄、实地、攻防等多方面因素做出预判，切记不可盲目追求优势，那样反而容易误入歧途，首先维持局面的平衡才能立于不败之地。

简介：

简介：联络的手筋自身出现危机时，与大部队会师是常用的战略方针。具体到战术细节上，就需要敏锐的观察力与有效的执行力，此时，联络的手筋大放异彩，团结就是力量。

简介：传统的体育教学倾向于对运动技术性因素的研究,注重以生理负荷指标来衡量教学效果,忽略了积极的情感因素对体育教学效果的影响,不利于培养学生的学习兴趣和学习动机。从情感教学的心理学角度入手,对体育教师在教学过程中如何利用积极的情感因素提高学生学习的积极性和主动性进行探讨。

简介：我国高校的体育教学已经有很长的历史，随着其他学科教育改革的不断推进，高校体育教学的革新也越来越受到大家的关注。该文将对此展开论述，从情感教育入手，深入探讨如何将情感教学的应用与高校体育教学相结合，从而提高体育教学的效果，希望能对提高高校体育教学质量有所借鉴和帮助。

简介：情感教育就是指在学生们学习过程中,和学生认知教育相对的教学内容,教师们在组织学生对知识进行学习的过程中,为了让学生们有一个良好的情感体验,就要注重对情感教育活动的开展。在小学生们的学习过程中,除了书本知识的传递,更重要的是情感品德的培养,特别是小学生们在对体育学习活动进行参与的过程中,更要帮助学生们对情感和认知的辩证关系进行明确,给学生们营造一个良好的体育学习环境,在体育教学的过程中把情感因素的积极性作用发挥出来。

简介：1运动负荷的简易计算运动负荷是训练监控的重要指标.运动负荷由负荷量与负荷强度两个因素构成,它们既相互联系又相互制约.

简介：网球和奥运会之间有着颇为复杂的渊源,它曾经是首届现代奥运会,唯一的一项球类运动,也曾经因为要限制职业球员参赛而被迫离开奥林匹克大家庭。经过一系列改革,2008北京奥运将会成为奥运历史上最大的一次网球盛会。

简介：在BBO打牌经常会因为有人离开而和计算机牌手做搭档。这些不知有多少个模型程序的电子人自然表现不一般，草拾几副，看看是不是对我们的打牌思路有影响。

简介：大学生在校期间有两年体育学习时间。两年的体育三基教育,学生运动情感有何变化,本文就1993年9月入校的学生114人抽样调查,发现体育三基知识比较匱乏,1995年6月对这批学生进行了追踪调查,分析研究了学生运动情感的转变对提高教学质量提供了参考。

简介：本文通过心理导向后的台阶实验法得出人体在不同情感状态下机能能力的不同，并加以生理学分析。而人体机能能力又直接决定着运动成绩的高与低。因此在体育教学与训练中必须通过各种手段对运动员的情感进行调整．以适应训练和比赛的需要。

简介：体育教学内容（即体育课教材内容）是体育教学活动的基本要素之一。根据不同情绪发生的心理机制将体育教学内容作情感化处理的策略分两类：第一类是心理匹配策略,包括认知匹配策略和形式匹配策略;第二类是超出预期策略。

简介：通过建立道路高程一里程函数，推导公路自行车赛所需各项道路参数理论计算公式和方法。根据工作巾获得的道路数据为数据表的实际，将计算公式变换成便于计算机编程的形式，便于在工作中实际应用。

简介：成绩计算是循环制竞赛判定名次所必须妥善解决的重要课题。本文就循环制竞赛成绩计算的核心内容——成绩计算方式展开深入探讨，提出和解决了若干理论问题和技术问题。

简介：在布局阶段，常常有一些看似价值不大，实际上却关系到双方眼位、根据、厚薄的要点，是不可省略的。只有在补强自身之后，才有可能去冲击对方的弱点。本期我们就来学习一下高手在实战中如何把握这些要点。