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课程教育：聋校推进素质教育的核心

作者：蒋丹林
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2000-03-13
出处：《现代特殊教育》 2000年第3期

简介：随着教育改革的深化,实施素质教育已经成为我国基础教育改革和发展的必然要求,成为21世纪教育现代化的必然选择。中华人民共和国教育部1号令《特殊教育学校暂行规程》的颁布和实施,要求相对滞后的聋教育领域也不能落后,要进行一场素质教育的革命。而要实现素质教育的目标要求,最终必须通过课程去体现、落实和深化,因此,课程改革,应成为聋校推进
标签：课程改革聋校素质教育聋人教育

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基于特殊学生核心素养的教学模式和评价方式

作者：赵庆
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-12-22
出处：《现代特殊教育》 2017年第19期

简介：“核心素养”已然成了国家基础教育课程改革最受关注的热词之一，其战略地位和现实意义可见一斑。目前，特殊教育领域对特殊学生核心素养的发展与培养问题的关注、研究还较少。作为特教工作者，我们必须建立起基于特殊学生核心素养发展的教学模式和评价方式，从而不断提升特殊教育的育人质量。
标签：特殊学生核心素养教学模式评价方式

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新课标、新教材背景下生活核心单元主题教学初探

作者：王俊龙
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2019-01-11
出处：《现代特殊教育》 2019年第1期

简介：在新课标新教材背景下,从分析教材特点、设定主题目标、设计主题活动、确定各学科教学内容等方面入手,实施以生活为核心的单元主题教学,能有效地帮助学生获得体验与感悟,发展解决生活实际问题的能力。
标签：新课标新教材生活核心单元主题教学

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以家庭为核心构建残疾儿童少年综合康复共同体

作者：许绍杰;柴继嫱
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-07-17
出处：《现代特殊教育》 2017年第7期

简介：针对送教家庭需求,天津市东丽区构建以家庭为核心的残疾儿童少年综合康复共同体,从改造家庭环境、配送各种辅具、确定个体课程内容、提供远程送教服务、组织家长培训等方面着手,提供综合送教（康复）服务,从而营造了更适合孩子教育与康复的环境。
标签：国家特殊教育改革实验区综合送教家庭需求康复共同体

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